• 語文課文《美麗的印紋》教學設計

    時間:2022-07-04 07:59:04 語文 我要投稿
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    語文課文《美麗的印紋》教學設計

      第一課時

    語文課文《美麗的印紋》教學設計

      教學目標:

      1.通過學習用手、樹葉等有紋理的物體初步進行印紋練習,讓學生了解繪畫形式的多樣性。

      2.體驗造型樂趣并獲得視覺和觸覺的感受,培養學生的創造意識,提高審美能力。

      教學重點:

      引導學生用手、樹葉等印紋創造肌理效果,并有意識地進行畫面組織。

      教具準備:

      全開白紙、水粉顏料(統一分配)、不同樹葉、圖例等。

      教學過程:

      一、組織教學:(邊聽輕音樂)。

      二、導入:

      1.讓學生觀察自己的手心來發現手上的紋理,教師用手沾上顏料,往白紙上一印,出現漂亮的手紋,導入課題:美麗的印紋(板書具有紋理的字)。

      2.在黑板上掛一張大白紙,讓全班學生沾上自己喜歡的顏色上臺按印。讓學生體驗印的樂趣,并讓學生簡單地表述自己手上紋理的特征及手沾色彩、按印的感受。

      3.讓學生討論并說說除了手可以印出紋理以外,還可用什么東西來印。

      三、布置作業:

      分小組合作,用手、樹葉、瓶蓋等進行印紋練習。

      要求:1.團結合作。2.注意衛生。3.比比哪組印得最美麗。

      四、學生練習,教師進行指導,及時發現問題。

      五、展示每組作業,引導觀摩,讓學生談談觀摩感受,并表達出來。

      六、配樂播放各種美麗的印紋,學生整理衛生,結束本節課。

      第二課時

      教學目標:

      1.在上一節課的學習基礎上,進一步使學生學會自制圖章,進行拓印,學習形式美的原理和感受造型的樂趣。

      2.提高動手能力,培養創造性和思維能力。

      教學重點、難點:

      指導學生刻制圖章的技巧及拓印的方法,讓他們大膽、自由地表現自己的感受。

      教具準備:

      橡皮擦、地瓜、水粉顏料、刻刀、圖例等。

      教學過程

      一、組織教學:讓學生唱一唱,準備上課。

      二、引導欣賞用圖章拓印的作品。

     。ㄒ唬┬蕾p用圖章拓印的作品,感受用圖章拓印的藝術美,并說出自己的感受。

     。ǘ⿲W生思考:

      1.看到的印紋與上一節課的有什么不一樣?

      2.這是怎樣產生的?

      三、教師出示幾枚圖章,引導觀察并請幾位學生上臺沾上顏料印上,看看出現了什么,激發刻制圖章的愿望。

      四、示范刻制圖章,強調難點和安全。

      1.在橡皮擦或地瓜切片上畫出圖形。

      2.沿著描繪好的圖形把不需要之處刻去。

      五、指導拓。

      1.把圖章沾上各種顏色進行拓印。

      2.用排列或重疊等各種方法拓印,發揮想像力,印出一張有意思的畫。

      六、學生練習。

      七、教師進行實際指導。

      八、展示作業,引導觀摩。

      讓學生表達觀摩同學作品的感受。

      九、小結。

      十、整理、打掃衛生。

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