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課文《中華少年》課堂練習
1、給下列加點字選擇正確的讀音，用“____”標出。
剛勁(jìn jìnɡ) 哈達(hā hǎ) 纖夫 (qiān qiàn)
露出 (lù lòu ) 滋養(zī cī) 雛鷹 (chú zhòu)
2、填字組詞
( )學語 ( )學步 ( )圓月 ( )昆侖
翱翔的( ) 純潔的( ) 璀璨的( ) 嶄新的( )
3、讀下面的詩句，體會詩句表達的感情
☆東方之美滋養著龍的傳人，/五千年文化植根在我們心田。
這兩句的意思是 。朗誦時應充滿
之情。
☆黃河纖夫拉不直問號般的身軀，/長城的古磚擋不住洋炮的彈片。
這兩句寫出了 。朗誦時語調要 。
☆要做旗艦去長風破浪，/要做火箭去推動飛船，/要像利劍把貧窮斬斷，/要用愛心把世界相連。
這四個排比句表達出了 ，朗誦時語調要 。
含英咀華
祖國是什么?
有一天，孩子仰起花一般好看的臉，問白鴿。
白鴿從天邊飛回，從四面八方銜來了答案。
太陽回答：是迎風招展的五星紅旗!
松濤回答：是飛越群山的巍峨的長城!
稻穗回答：是等待開鐮的金色豐收。
曉風回答：是邊防戰士挺拔的身影。
浪花回答：是乘風破浪競渡的龍舟。
星星回答：是中秋佳節團圓的月餅!
青松回答：是精神抖擻開屏的孔雀。
大�；卮穑菏谴捣鞔蟮販嘏拇猴L!
孩子笑了，他撫摸著白鴿，用他的心說了一句：
“祖國是開著花的希望!祖國是唱著歌的黎明!”
白鴿撲棱撲棱翅膀，銜著孩子的心愿飛走了，
顯然，它將把一個最美的答案寫上藍天。
1、本文綜合運用了那些修辭手法?
2、結合上下文，分析下列各句加點字能否去掉，并簡要說明理由。
1) 孩子仰起花一般好看的笑臉。
2) 從四面八方銜來了答案。
3、白鴿要寫上藍天的“最美的答案”是什么?
4、聯系實際，談談你對詩歌中孩子所說的話是如何理解的。
5、請你也用一句形象的話來說說祖國是什么。
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