• 課文i u ü的教學方案

    時間:2022-07-03 18:54:37 語文 我要投稿
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    課文i u ü的教學方案

      教學目標:

    課文i u ü的教學方案

      1.認識i、u、ü3個單韻母,學會它們的發音。

      2.繼續鞏固四聲,唱讀四聲體會每個字的聲調。

      3.復習3個漢字,鞏固新學的韻母。

      教學重點、難點:

      i、u、ü的四聲

      教具準備:

      1.3幅主題圖,“地、出、女”的生字卡片。

      2、“i、u、ü”的字母卡片

      教學過程:

      一、復習上節課學過的3個單韻母

      師:上節課我們一起學習了3個單韻母,咱們復習一下。

      四聲練習,接龍游戲開始。

      二、導入新課,活動(一)

     。ㄒ唬┏鍪局黝}圖一,今天我給大家帶來了一件漂亮的小衣服和一個新朋友,出示卡片i,你認識它嗎?你們誰來正確的讀出它的發音。

      1.指名讀。

      2.請你當小老師帶著大家讀。

      3.你怎樣記住它,請你編個順口溜。

      4.同桌的兩個同學聽聽各自選擇的順口溜。

      iii戴帽穿新衣

     。ǘ┏鍪局黝}圖二和三,現在還有兩個單韻母朋友想跟你認識,出示卡片u和ü,誰認識它們?

      1.指名讀。

      2.同桌的兩個同學互相檢查發音。

      3.打開書23頁,用剛才編順口溜的方法記住這兩個朋友,兩個人互相學習。

      4.開始匯報學習成果:

     。1)誰帶著同學讀。

     。2)老師讀。

     。3)放書,看黑板上四線格里u和ü有什么不同。學生通過觀察自己說。

      三、活動(二)

      1.先復習四聲謠,邊說邊用手勢幫助聲調的變化。

      2.出示“地、出、女”的生字卡片讓學生認讀,其中“女”字沒有學過,請認識的同學帶讀。

      3.再讀“地、出、女”3個字,細心的同學你發現了什么?

      4.引出3個單韻母的四聲。

      5.觀察:“i、ü”的四聲有什么變化。

      6.討論:為什么i加聲調后可以省略頭上的點,而ü卻不能?

      7.做接龍游戲,復習“i、u、ü”的四聲。

      課中休息

      四、活動(三)

      1.今天學的3個單韻母你們會了嗎?老師要加上以前學的3個單韻母,放在一起考考你們,你們行嗎?

      2.做搶讀6個單韻母四聲的游戲

      3.書上只給我們出示了每個字的一聲,你能不能把其他的3個聲調讀出來。

      五、活動(四)

      1.出示生字卡片:“七、土、我、河、目、綠”,先認讀,體會6個單韻母在音節中的發音。

      2.進行唱讀四聲,體會6個字的聲調,并且把沒有出現的其它聲調讀出來。先自己試試讀,再2人互相讀,最后指名讀。

      六、活動(五)拔高題

      你還能想出那些字發“a、o、e、i、u、ü”的音。

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