• 課文識字4的教學過程與反思

    時間:2022-07-03 19:30:42 語文 我要投稿
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    課文識字4的教學過程與反思

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    課文識字4的教學過程與反思

      教學目標:

      1、會認9個生字,會寫8個字。

      2、能正確、流利、有感情地朗讀課文,體會其中的韻律美。

      3、引導學生初步認識成語。

      4、在識字的過程中,引導學生搜集有關的成語故事。

      教學重難點:

      重點:會認9個生字,會寫8個字。

      能正確、流利、有感情地朗讀課文,體會其中的韻律美。

      難點:引導學生初步認識成語。激發學生積累成語的興趣。

      教學課時:兩課時

      第一課時

      一、 教學目標:

      會認9個生字,會寫8個字。

      能正確、流利、有感情地朗讀課文,體會其中的韻律美。

      引導學生初步認識成語。激發學生積累成語的興趣。

      二、 教具準備: 生字卡片、投影。

      三、 教學過程。

     。ㄒ唬┕适乱,激發興趣。

      1、聽老師講“拔苗助長”的故事,揭示課題。

      2、教師介紹有關成語的知識。

     。ǘ├首x課文。邊讀邊想象成語的意思。

      1、自讀課文,讀準漢字的讀音。

      2、教師范讀:讀出韻味。

      3、師生對讀、生生對讀、讀準漢字讀音。

     。ㄈ┙涣魉鸭嘘P成語故事的資料。

      1、學生自愿上臺交流。

      2、聽了同學的介紹你明白了什么?

     。ㄋ模⿲嵺`活動。積累成語,并做成卡片。

     。ㄎ澹┙處熜〗Y。

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