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《畫故事》教學設計
課型：造型·表現
教學目標：
1、 知識與技能
運用單幅畫面的形式，繪制出能體現一定故事情節的鉛筆創作草圖。
2、 過程與方法
通過對各種美術媒材、技巧和創作過程的探索及實驗，發展藝術感知能力和造型表現能力。
3、 情感、態度和價值觀
體驗造型活動的樂趣，敢于創新與表現，產生對美術學習的持久興趣。
教學重點：了解畫故事情景的基本要素
教學難點：角色造型、場景設計、構思構圖的表現方法 教學過程：
�。ㄒ唬� 組織教學
師生問好
�。ǘ� 導入新課
同學們，上課之前每個小組彼此回憶一個小故事，可以是歷史故事、童話故事、寓言故事，也可以是有趣的生活故事等等，下面老師給大家兩分鐘時間小組同學互相交流一下。 （請一位同學為大家講述）
中 國崇尚禮尚往來，既然同學們給大家講了個故事，老師也給大家講個故事。這是一個民間傳說故事，相傳正月初三是老鼠娶親的日子，這天晚上會聽到老鼠吱吱叫的 聲音，為了不打擾老鼠娶親的好事，在該晚都會盡量提早熄燈就寢，并且在家中的廚房或老鼠常出沒的角落，撒上一些米、鹽、糕等表示慶祝，希望與老鼠打好交道 以求少一些鼠害，祈望來年有個好的收成。（出示《老鼠娶親》圖片）這節課老師給大家布置個任務，要求每個同學給大家講個故事，但是是用畫面的方式畫故事。 （引出課題）（板書）
�。ㄈ� 新授
1、欣賞《老鼠娶親》
�。�1）說一說作品怎樣在迎親隊伍中突出新娘和新郎？
�。ǚ�、道具、道具、色彩，配飾等）
�。�2） 貓在畫面中起到了什么作用？
�。ㄘ埵抢鲜蟮奶鞌晨粗鲜笕⒂H也無動于衷，它也不忍心擾亂這喜慶的日子）
2、要點：
用繪畫表現故事，首先要分析故事的情節、人物（角色）
形象、時間、地點、場景，提取、歸納繪畫所需的要素（形象、配飾、動作、神情、道具、服飾等），提煉故事情節發展的高潮或矛盾焦點來安排畫面。
4、 欣賞《孔乙己》
孔乙己是站著喝酒而穿長衫的唯一人，他身材很高大，青白臉色，皺紋間常夾些傷痕；還有亂蓬蓬的花白的胡子。他雖穿長衫，可是長衫又臟又破。豐子愷通過畫面反映出孔乙己的窮困潦倒，抨擊了封建社會的科舉制度，制造了大量只懂鉆研書本，而沒有實際生活能力的讀書人。
�。ㄋ模� 教師示范《黃帝的新裝》
�。ㄎ澹� 學生作業
�。� 學生練習
�。ㄆ撸� 作業展評（自評、互評、教師點評）
�。ò耍� 教師總結
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