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《畫汽車》的教學設計
一、課題：畫汽車
二、目標分解依據
1、課程標準中的相關陳述
嘗試不同工具，用紙以及容易找到的各種媒材，通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地表現所見所聞、所感所想，體驗造型活動的樂趣。
2、基于標準的教材分析
教材中出示了一些汽車的圖片，可以幫助學生觀察分析汽車的外形特征。第14頁有老式敞篷汽車、國產小臥車、公共汽車，第15頁有國產臥車及救火車的圖片，所選擇的圖片都是以汽車的一個側面為主，沒有明顯的透視變化，適合低年級學生的年齡特點。教材中還編入了一些學生用多種工具材料以及不同手法表現的汽車。
3、基于學情分析
三、教學目標
1、通過學習，了解淺顯的汽車相關知識。通過對汽車外形的觀察分析，學習概括、表現不同種類汽車的外形特征，并能用繪畫的形式表現出外形新穎、本領高超的汽車。
2、在觀察體驗中了解汽車的外部特征，提高學生的觀察能力、創新思維能力和造型表現能力。
3、在學習過程中，激發學生的學習興趣和創新意識。
四、學習重難點
1、重點：汽車的功能、外形特點及表現方法。
2、難點：表現出造型新穎、外形特征突出的汽車。
五、教學內容與過程
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謎語導入
充氣橡皮腿，喝油也喝水，
送人又載貨，奔跑快如飛。
板書課題：畫汽車
�。ǘ┲v授新知
1、提出問題：
你都知道哪種類型的汽車？都有哪些功能？
學生回答。
2、展示圖片
展示圖片，學生說出展示汽車的名稱與功能
3、連一連
將人群與所需要的車連在一起。
4、觀察汽車圖片
展示一輛汽車的圖片，引導學生說出汽車都由哪部分組成。
5、汽車的畫法
引導學生用基本形概括出汽車。
展示各種汽車的圖片，引導學生
6、色彩搭配
引導學生觀察汽車的顏色，如何搭配才更好看。
�。ㄈ⿲W生作品欣賞
展示有特色的學生作品。學生說一下自己的看法，對作品進行鑒賞。
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教師示范作畫步驟，邊畫邊向學生講清楚。
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提出作業要求，發揮你的想象畫力一輛用各種形狀組合而成的汽車。
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展示優秀作業，讓學生說出自己作品的優缺點。找學生說出其他學生作品的優缺點。
教師總結。
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