《家庭電路》教學設計
一 教學目標
1知識與技能
�。�1）了解家庭電路的組成部分及作用，有初步的安全用電常識；
�。�2）了解用試電筆判斷火線、零線的方法；
�。�3）了解三線插頭與漏電保護器。
2過程與方法
通過觀察、實踐、交流等活動，認識家庭電路主要特征。 3情感態度與價值觀
激發學生學習物理的熱情，提高安全用電意識。
二 教學重點
家庭電路的組成部分及各部分功能。
三 教學難點
組織學生觀察、分析、歸納各部分功能。
四 課堂準備
家庭電路示教板、多媒體課件、保險絲、試電筆
教學設計
一 引入新課：
用多媒體展示一幅家庭電路的圖片，然后依次點擊墻上的三個開關，提出以下問題：
1家庭電路的電壓是多少伏？所需要的電能是怎樣來的？
2家庭電路的組成部分都有哪些?它們是如何連接的呢？
二 教學互動:
1家庭電路的組成部分及作用
�。�1）出示多媒體圖片，展示家庭電路組成部分，一一介紹各部件的名稱。然后出示家庭電路示教板，讓學生逐一說出各組成部分的名稱，并演示各部分的功能。
�。�2）讓學生分別扮演不同的原件，做出自我介紹：
進戶線：是家庭電路的電源。有零線和火線兩根�；鹁�和零線之間有220伏的電壓；火線和大地之間也有220伏的電壓；零線和大地之間沒有電壓。
電能表：顯示用戶一定時間消耗的電能。
總開關：控制整個電路。
保險盒：如果電流過大，或出現短路現象，就會自動切斷電路。 電燈：用電器，消耗電能。
開關：控制和它串聯的用電器。
�。�3）教師補充說明：
A保險絲熔點低（可以把相同粗細的保險絲和鐵絲放在火上烤，保險絲會熔斷），當電流過大時就會熔斷，“犧牲自己，保全別人�！�
B而空氣開關，使用方便，而且“在保護別人的同時，也保全了自己�！�
C保險絲和開關都要接在火線上（并通過作圖說明原因。）
火線
零線
2試電筆
作用:判斷火線和零線。
使用方法：手指按住筆卡，筆尖接觸被測導線，如果為火線，氖管就會發光，如果是零線，就不會發光。但手指千萬不能碰筆尖。 （邊講解邊示范，并讓學生練習使用）
測電筆構造：有大約一百萬歐姆電阻，導致電流很小。 3三線插頭和漏電保護器
(1) 通過觀察多媒體課件——同是漏電反差不同，讓學生明白家用電器接地線的原因：
使用電器金屬外殼接地，萬一用電器外殼和火線之間絕緣皮破損，電流就會流入大地，不會傷害人；
漏電保護器：
有些總開關帶有漏電保護器，如果不小心接觸火線，電流經過人體流入大地，它會迅速切斷電流，對人身起保護作用。
三 小結
本節課你學到了什么？
【《家庭電路》教學設計】相關文章：
《家庭電路安全用電》教學設計11-07
《家庭電路安全用電》教學設計(6篇)11-08
《家庭電路安全用電》教學設計6篇11-08
《家庭電路安全用電》教學設計4篇11-23
《家庭電路安全用電》教學設計(4篇)11-23
電路教學設計12-19
電路教學設計07-12
《家庭電路》教學反思11-17
家庭電路的教學教案12-19
《家庭電路》教學反思07-25