- 相關推薦
《老樹的故事》教學反思范文
上《老樹的故事》時，我把課堂移到了學校操場南邊的大樹下。小朋友們有的擁抱老樹，有的和老樹說悄悄話，有的則輕輕撫摸老樹的胡須。他們向老樹提問題：老樹，老樹，您天天站著，難道不覺得酸嗎?老樹，老樹，您長了那么多雙手，為什么不會寫字，長了那么多只腳，為什么不會走路?老樹，老樹，您常常和星星握手嗎?老樹，老樹，您怕曬黑嗎?……一陣風吹過，樹上的黃葉飄了下來，孩子們興高采烈地說他們收到了樹爺爺的來信了�？粗麄冃⌒囊硪淼嘏踔�，我笑了，因為只有童心才能讀懂大自然的語言。
你知道外面有什么聲音嗎?下小雨時，我讓小家伙們閉上眼睛感受斜織細雨的靜謐，聽聽外面是什么聲音?一雙雙小手拉住了我的衣服。第一小組說：外面是蝴蝶跳舞的聲音。第二小組說：外面是春姐姐撒花瓣的聲音。第三小組說：是彩虹給種子送信的聲音。第四小組說：是喇叭花吹喇叭的聲音。第五小組說：是郁金香彈古箏的聲音。第六小組說：外面是天使在唱歌的聲音�！抡n了，我告訴孩子們我聽到的是他們詩一樣的聲音。孩子們樂壞了，是高興被表揚?不是吧?是高興自己能說出詩一樣的聲音。
用心傾聽，用心感受，你也一定可以聽見孩子們詩一般的聲音。
【《老樹的故事》教學反思】相關文章：
《老樹的故事》教學設計07-09
《老樹的故事》 教學設計07-11
老樹的故事教學設計07-16
《老樹的故事》教學設計5篇07-22
《老樹的故事》第一課時教學設計07-09
課文老樹教學設計范文07-05
故事的教學反思10-18
《老樹的故事》第一課時教學設計3篇07-09
《范仲淹的故事》教學反思06-25
給予的故事教學反思04-10