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生物顯微鏡的使用步驟
生物學是一門以實驗為基礎的科學。顯微鏡作為中學階段常用的一種放大儀器，在生物實驗室中也是使用頻率較高的儀器之一。下面是小編整理的生物顯微鏡的使用步驟，歡迎查看。
核心導讀：1、結構。2、顯微鏡的使用過程： (1)顯微鏡的取送： ①右手握鏡臂; ②左手托鏡座; ③置于胸前。 (2)顯微鏡的旋轉： ①鏡筒朝前，鏡臂朝后; ②置于觀察者座位前的桌子上，偏向身體左側，便于左眼向目鏡內觀察; ③置于桌子內側，顯微鏡的使用方法：
1、結構：
生物顯微鏡的使用步驟
(1)顯微鏡的取送：
�、儆沂治甄R臂;
�、谧笫滞戌R座;
�、壑糜谛厍�。
(2)顯微鏡的旋轉：
�、夔R筒朝前，鏡臂朝后;
�、谥糜谟^察者座位前的桌子上，偏向身體左側，便于左眼向目鏡內觀察;
�、壑糜谧雷觾葌�，距桌沿5cm左右。
(3)對光：
�、俎D動粗準焦螺旋，使鏡筒徐徐上升，然后轉動轉換器，使低倍物鏡對準通光孔;
�、谟檬种皋D動遮光器(或片狀光圈)，使最大光圈對準通光孔，左眼向目鏡內注視，同時轉動反光鏡，使其朝向光源，使視野內亮度均勻合適。
(4)低倍物鏡的使用：
�、儆檬洲D動粗準焦螺旋，使鏡筒徐徐下降，同時兩眼從側面注視物鏡鏡頭，當物鏡鏡頭與載物臺的玻片相距2～3mm時停止。
�、谟米笱巯蚰跨R內注視(注意右眼應該同時睜著)，并轉動粗準焦螺旋，使鏡筒徐徐上升，直到看清物象為止。如果不清楚，可調節細準焦螺旋，至清楚為止。
(5)高倍物鏡的使用：使用高倍物鏡之前，必須先用低倍物鏡找到觀察的物象，并調到視野的正中央，然后轉動轉換器再換高倍鏡。換用高倍鏡后，視野內亮度變暗，因此一般選用較大的'光圈并使用反光鏡的凹面，然后調節細準焦螺旋。觀看的物體數目變少，但是體積變大。
(6)反光鏡的使用：反光鏡通常與遮光器(或光圈)配合使用，以調節視野內的亮度。反光鏡有平面和凹面。對光時，如果視野光線太強，則使用反光鏡的平面，如果光線仍舊太強，則同時使用較小的光圈;反之，如果視野內光線較弱，則使用較大的光圈或使用反光鏡的凹面。
知識點撥：
(1)進行顯微鏡對光時，應轉動反光鏡或是光圈，使視野明亮，便于使用高倍鏡觀察。
(2)制作臨時裝片時，如果觀察的是植物細胞，在載玻片上滴加清水;如果觀察人的口腔上皮細胞，需要滴加質量分數為0.9%的NaCl溶液,高二。
(3)無論選取動物組織細胞還是植物組織細胞，一定要量少，并且要在載玻片上將觀察材料展開，以便于觀察。
(4)觀察時，要遵循先在低倍鏡下觀察清楚，將物像移至視野中央，再轉換高倍鏡進行觀察的順序。在使用高倍鏡進行觀察時，不能轉動粗準焦螺旋。
高中生物顯微鏡使用原則
1、低倍鏡換高倍鏡后細胞數目的計算：
(1)放大倍數問題 放大倍數是指物像的大小與物體大小的比例。顯微鏡的放大倍數=物鏡倍數×目鏡倍數。放大倍數指的是物體的寬度或長度的放大倍數，而不是面積或體積的放大倍數。
(2)放大倍數的變化與視野中細胞數目的變化關系:
�、偃粢曇爸屑毎蓡涡�，計算時只考慮長度，可根據看到的.細胞數量與放大倍數成反比的規律進行計算。如：在顯微鏡放大倍數為40倍時看到m個細胞，放大倍數變成400倍時看到的細胞數日=m÷(400÷40)=m/10(個)。
�、谌粢曇爸屑毎鶆蚍植�，可根據看到的細胞數目與放大倍數的平方成反比的規律進行計算。如：在顯微鏡放大倍數為40倍時看到m個均勻分布的細胞，放大倍數變為400倍時看到的細胞數日=m÷(400÷40)2=m/100(個)。
2、顯微鏡的放大徑向放大，放大倍數是目鏡與物鏡放大倍數的乘積，且放大的是長和寬不是面積。
3、目鏡和物鏡的比較：
(1)目鏡越長，放大倍數越小，反之放大倍數越大;
(2)物鏡上有螺紋，物鏡越長放大倍數越大，物象清晰時距離裝片越近。
4、污點位置分析：
(1)污點的位置可能有三個：物鏡、目鏡或裝片。
(2)判斷方法：先移動裝片，若污點移動說明污點在裝片上。若不移動，再轉動目鏡，若污點也轉動說明污點在目鏡上。若污點不轉動，在轉動轉換器換用其他物鏡，若污點消失，說明污點在物鏡上。
5、成像：
(1)顯微鏡的成像特點是倒像，相當于把標本水平轉180度后所呈現的狀態。如“b”成的物象是“q”。
(2)將物象移到視野中央時，物象在“左下方”就將裝片向“左下方”移動，即在哪往哪移。
6、高倍鏡、低倍鏡與視野大小、明暗的關系:
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