高考詞語復習指導

高考詞語復習指導

　　一、教學目標

　　復習詞語有關知識，正確使用詞語。

　　二、難點、重點分析

　　(一)正確使用詞語，主要應考慮哪些方面？

　　分析：使用詞語主要應考慮四個方面。

　　1．感情色彩和語體色彩。詞的感情色彩是指詞語中包含的說話人的主觀態度和情感。它分褒義、貶義、中性三種情況。詞的語體色彩指詞語帶有的適合于一定場合、體裁的特點。它分口頭語和書面語兩種。書面語又分科學語體、文學語體、政論語體、公文語體等。注意詞的感情色彩、語體色彩，就是要求選用與上下文感情色彩、語體色彩一致的詞語。

　　2．語境中的事理因素。事理就是事物的道理。注意語境中的事理因素就是要求選用詞語時選擇符合事物道理的詞。如：從“落、圓、明、上”四個字中選一個填入“月____繁星滿天”的空缺處。根據“月明星稀”的事理，應該選“落”。

　　3．詞語的搭配。選用詞語，要與語境的語氣強弱一致，要使主語和賓語、謂語和賓語、定語和中心語、狀語和謂語搭配適當，要符合日常用語習慣。

　　4．語境對詞語的解釋和限制。在句、段中往往有對詞義起一定的解釋和限制作用的內容，從這些解釋和限制的內容就可以推知詞義，由詞義可以找到恰當的詞語。如：

　　有人說，運用不同的語言形式可以產生不同的效果。使文句整齊，使文意流動；使文章增加一瀉千里的氣勢，使文章產生一唱三嘆的節奏；，文章自有活潑之趣，，文章會有古雅之風。

　　下列各項填入上文空缺處，正確順序是：

　�、偾捎每谡Z

　�、谂疟�

　�、鄱嘤梦难猿煞�

　�、苌⒕�

　�、菖季�

　�、薹磸�

　　分析語境可知，最后兩處必須選擇動詞短語，在①、③兩項中選擇，而“古雅”限定了“文言”，“活潑”照應著“口語”，順序是①、③�！芭季洹闭�齊，“排比”有氣勢，“反復”則照應“一唱三嘆”。備選各項都是被解釋的對象，正文則是加以解釋、限制的內容。順序是⑤④②⑥①③。

　　(二)使用短語(包括成語)要注意什么問題？

　　分析：

　　1．要掌握短語的結構和作用。

　　常見名詞性短語按結構分有聯合短語(如：工人和農民)、偏正短語(如：偉大的祖國)、復指短語(如：周恩來總理)、方位短語(如：太湖邊)、的字短語(如：唱歌的)、數量短語(如：一公斤)等。

　　動詞性短語有聯合短語(如：說笑)、偏正短語(如：認真地聽)、述補短語(如：說得好)、動賓短語(如：學習文件)、連動短語(如：坐下休息)、兼語短語(如：叫人相信)、能愿短語(如：必須承認)、趨向短語(如：跑出去)、主謂短語(如：黨委決定)、介賓短語(如：對工作)等。

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