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文學概論一試題及答案
無論是身處學校還是步入社會，我們都經�？吹皆囶}的身影，試題是考核某種技能水平的標準。什么樣的試題才是好試題呢？以下是小編為大家整理的文學概論一試題及答案，歡迎大家分享。
文學概論一試題及答案 1
一、單選題(每小題1分，共1 0分)
1.在魏晉時期，南朝宋文帝建立"四學"即"儒學"、"玄學"、"史學"和"( C )"。這是一個重要的標志性事件。
A. 佛學 B.詩學 C.文學 D. 神學
2.文學觀念是關于文學的普遍屬性的理性認識。在中外文論史上，文學觀念形形色色、種類繁多，我們教材咐介紹的主要文學觀念除了摹仿論、實用論、表現論、體驗論、語言論以外還有( B )。
A. 反映論 B.文化論 C. 意志論 D.信息論
3. 文學文本是有待于閱讀的具有蘊藉性與開放性的，其特征主要包括語言系統、蘊藉、開放性、閱讀期待和( D )。
A. 表志 B.表象 C.表情 D.表意
4. 以暗示方式披露隱含的哲理的文本是( D )文本。
A. 象征型 B.創意型 C.再現型 D.表現型
5. 文學意象是文學作品中具有表意性功能的文學形象，其特征主要有指意性、暗示性、( D )
A. 歷史性 B.獨創性 C.感染性 D.朦朧性
6. 文學典型是一種以怪異的個別去顯現普遍性的人物或事物的形象。其特征主要表現為歷史性、感染性、多義性、( B )。
A. 指意性 B.獨創性 C.隨意性 D.特殊性
7. 隨筆這個名稱和形式都是法國作家( D )創造的，隨后不久這種文體被引進了英語。
A. 席勒 B.培根 C. 歌德 D.蒙田
8. 唐代出現了( A ) ，有人物、情節，已形成一個完整的故事，基本具備了小說的形態，對后代產生了很大的影響。
A. 傳奇 B.話本 C. 志人志怪小說 D. 章回體小說
9. 作者的語境條件包括歷史情境、( C ) 、文學資源場及文學創新需要等幾個重要方面。
A. 擬念讀者 B. 意識形態氛圍 C.個體體驗 D.創作過程
10. 當代西方的女性主義文學批評屬于( D )模式。
A. 心理分析批評 B. 語言批評 C.社會歷史批評 D.文化批評
二、多選題(每小題2分，共20分)
11. 文學一詞在中國歷史上曾表現出的含義主要有( ABCDE )。
A. 文學即文章 B. 文學即有文采的緣情性作品 C.文學即一切語言性標記 D.文學即博學
12. 文學文本通常包含這樣一些層面( ABCDE )。
A. 語言層 B.形象層 C. 意蘊層 D.余意層 E. 衍意層
13. 大眾文化文本與高雅文化文本不同，它的主要特征有( ABC )。
A. 信息和受眾的大量性 B. 故事的類型化 C.文體的流行性 D.觀賞的日常性 E. 文體的模式化
14. 再現型文本是文學文本的呈現類型之一，其特征表現為( ABC )。
A. 客觀性 B.理智性 C.細節逼真性 D.象征性 E. 寄意性
15. 口語媒介是最早的一種媒介形式，是語言的一種最初形態，與文字媒介不同的是：它（ABDE ）
A. 簡便快捷 B.真切生動 C.易于保存 D. 與身體語言相隨同 E.與原始禮儀相隨同
16. 文學意境與文學意象、文學典型都屬于文學形象范疇，文學意境的特點是感會于心、韻味無窮和( AC )。
A. 情景交融 B.真是寫照 C.虛實相生 D.感同身受
17.西方小說更直接的濫觴是中世紀的（ABDE ）。
A.英雄史詩 B. 騎士傳奇 C.神話 D. 寓言 E.民間故事
18. 以勻速敘述為標準，如果要在較短的敘述語言中講述較長時間中發生的事，小說家就要采用加速敘述的語言策略: ( AC )。
A. 省略 B. 減緩 C.大要 D. 平息
19.運用語言批評模式的`著名理論家有（ABDE ）。
A. 雅各布森 B. 什克洛夫斯基 C.弗洛伊德 D. 艾略特
20.大眾文化讀物為出版商和公眾所熱衷，依靠文化市場和制作的優勢成批生產，主要包括（ BCD）。
A.學術論文 B.奇聞逸事 C.暢銷書刊 D.明星掌故
三、判斷題(每小題1 分， 共1 0 分)
21. 文學是一種語言性藝術品，是運用富有文采的語言去表情達意的藝術樣式。(√ )
22. 同樣是是注重作者情感的表現，但西方的“表現論”與中國的“詩言志”論是有所不同的。(√)
23. 與視覺藝術的形象具有直接性相比，文學藝術的形象性具有間接性。(√)
24. 從意象的接受效果來看，文學意象往往顯得意味多樣，景象晦暗，不能最終確定其意義。(√)
25. 抒情性散文以作者的情感體驗為結構線索，突出情感的強烈和激越，以情感為文本構成的主體。 (√)
26. 文學媒介影響修辭效果的產生。(√)
27. 文學中的“影戲性”表現在現代小說文本中主要是敘述視角的自覺運用。(×)
28. 在文學文本語言中，如果出現一種語言內部蘊含其他語言的現象，就有了雜語或者互文性現象。(×)
29. 文學閱讀的鑒賞功能，是指讀者在文學閱讀中會對文學文本發生審美感動。(×)
30. 從批評者與作者的關系來看，文學批評對作家不具有標準引導作用。(×)
四、簡答題(每小題1 8 分，共3 6 分)
31. 簡單說明文學的特征，并就某一特征稍加闡釋。
答案要點：文學是一種語言性作品；文學的語言富有文采；文學要表情達意。闡述解釋(9分)
32. 簡要闡釋文學媒介的特點，并就某個特點說說自己的感受。
答案要點：涉義性；物量性；中介性；語境依托性。闡述與感受(6分)
五、論述題( 2 4 分)
33. 以影戲《魂斷藍橋》最后一段劇本文本為標準，談談你對影視文學特征的認識。
五十八(場)
滑鐵盧橋上。
夜霧濃重。
瑪拉獨自倚著橋欄桿，仿佛向橋下望著什么……
一陣皮鞋聲。一個打扮妖艷但面孔浮腫的中年女人走來，她看見瑪拉。
女人: (很熟識地)是你啊，瑪拉，你好�！悴皇羌奕肆藛�?
瑪拉: (囁嚅地)沒有。
女人:那個凱蒂跟我說的，說你跟了個體面的人。我說，哪有這好事?
瑪拉:是啊一一
女人:別泄氣，反正就是這么回事。到火車站去嗎?唉，我現在是到哪兒都沒法啦…·(她聳聳肩嘆息著走開)
瑪拉兩眼滯呆呆地望著她的背影，望啊望著……對她來說，一切都絕望了，她臉上有一種從來沒有過的鎮靜神情。
橋上，一長隊軍用汽車亮著車燈，轟轟隆隆地向橋頭駛來。
瑪拉轉過頭去，望著駛來的軍用卡車。
車隊從遠處駛遠。
瑪拉迎著車隊走去。
車隊在行駛，黃色車燈在濃霧中閃爍。
碼拉繼續迎著車隊走。
車隊飛速行進。
瑪拉迎面走去。
車隊轟鳴，越來越遠。
瑪拉迎著車隊走，越來越遠。
瑪拉寧靜地向前移動，汽車燈光在她臉上照耀。
瑪拉的臉，平靜元表情的眼神。
巨大的剎車閘輪聲，金屬相磨的尖厲聲。
車里然截至，人們驚呼。
人們從四面八方向有著紅十字標記的卡車擁去，頓時圍成一個幾層人重疊的圈子。(鏡頭推進)人群紛治的腳。
地上，散治的小手提包。一只象牙雕刻的"吉祥符"。(化)
一只手拿著"吉祥符" (《一起平安》音樂聲起)。
二十年后的羅依，頭發已班白，面容衰老，穿著上校軍服，凄切地站在滑鐵盧橋心欄桿旁。他望著手里拿著的"吉祥符"，蒼老的兩眼閃現出哀愁、悲切和元限眷戀的心情。
(畫外瑪拉的聲音)我愛過你，別人我誰也沒愛過，當前也不會。這是真話?羅依!我永久也不…...
(強烈的蘇格蘭民歌《一起平安》將瑪拉最后的聲音淹沒�！�
歌聲在夜霧彌漫的滑鐵盧橋上空回蕩……橋上，孤獨地走著蒼老的羅依。
羅依坐上汽車。
汽車駛去……
《魂斷藍橋》是一部愛情經典片，表現上尉軍官羅依和舞蹈演員瑪拉之間，由于戰爭的災害、社會的壓力、道德的束縛，相親相愛卻生離死別，心心相印但難成眷屬的悲劇。上面這段是瑪拉從羅依處出走后第一次露面，并走向死亡的重場戲。它要表述的內容很多——社會環境對孤獨無依的瑪拉的逼迫;她如果敷衍塞責，未來將會是怎樣的結局;瑪拉對羅依堅貞不渝又無法實現的是;她自殺的全過程;她死時人們的反應;羅依懷念瑪拉時的痛苦;以及這種悲劇在人世間的普遍性等等。
答案要點：
(1)語言的視覺性；
(2) 蒙太奇結構；
(3) 動態的造型性。(要點分數1 2分，其余為答案組織與分析所得分數。)
文學概論一試題及答案 2
一、單選題{每小題1分，共1 0分)
1.文學觀念是關于文學的普遍屬性的理性認識。在中外文論史上，文學觀念形形色色、種類繁多，我們教材咐介紹的主要文學觀念除了摹仿論、實用論、表現論、體驗論、語言論以外還有( D )。
A. 反映論 B.信息論 C. 意志論 D.文化論
2. 讀者接觸文學，往往首先接觸具體的文學文本，文學文本的主要特征一般包括語言系統、表意、( A )、閱讀期待有開放。
A. 象征 B. 蘊藉 C. 假設 D. 模擬
3. 文學意象是文學作品中具有表意性功能的文學形象，其特征主要有指意性、暗示性、( D )。
A. 歷史性 B.獨創性 C.感染性 D.朦朧性
4. 文學媒介具有自身的修辭性特點，主要表現在涉義性、物量性、( A )、語境依托性。
A. 中介性 B.表象性 C.表情性 D.意識性
5. ( C )是表現正義與邪惡兩種力量斗爭沖突中前者失敗或毀滅的戲劇。
A. 正劇 B.笑劇 C. 悲劇 D.悲笑劇
6. 作者的語境條件包括歷史情境、( B )、文學資源場及文學創新需要等幾個重要方面。
A. 個體體驗 B. 意識形態氛圍 C.擬念讀者 D.創作過程
7. 文學閱讀是讀者在特定語境中對文學文本的讀解過程。語境包括個體語境與社會語境，社會語境是指讀者閱讀時的( D )。
A. 文本存在方式 B. 人與人的關系 C.文本媒介形式 D. 社會生活關聯域
8. 文學閱讀中讀者與文本產生心靈共振與感應的情形屬于( A )。
A. 共鳴 B.凈化 C. 領悟 D.欣賞
9. 文學寫作的兩重屬性是指文學寫作兼具( C )與機構制作特點。
A. 集體行為 B.貿易運作 C.小我創造 D.歷史歸納
10. ( B )的`批評也可稱作媒體批評。
A. 審美欣賞型 B. 消遣娛樂型 C. 理性認知型 D. 道德教化型
二、多選題{每小題2分，共20分}
11. 美國學者艾布拉姆斯在《鏡與燈》里提出文學四要素理論。他認為，任何一部文學作品都包含"四要素飛宇宙、( AB )和觀眾。
A. 作品 B. 藝術家 C. 語言 D. 情感 E. 標記
12. 關于文學觀念的諸多認識中，體驗論的觀點較之于摹仿論、實用論以及表現論而言有其怪異的文學主張，主要是( ABCDE )。
A. 文學不是對于世界的摹仿 B. 文學不是對于世界情感的表現 C. 文學創作的任務不是忠實地記錄客觀感受或主觀情感 D 文學作品的價值不在于所傳達的體驗本身的特異性或神秘性 E 讀者閱讀作品，主要是要理解作者黯予其中的體驗
13. 文學文本通常包含這樣一些層面：語言層、形象層、( CDE )。
A. 語音層 B.文法層 C. 意蘊層 D.余意層 E. 衍意層
14. 高雅文化文本是表現知識分子的個體理性沉思、社會批判或美學摸索旨趣的文學文本。它往往具有如下特征( ABC )。
A. 語言形式創新 B. 社會關懷 C. 個性化興趣 D. 觀賞的日常性 E. 文體的模式化
15. 文學中的語言，也就是文學文本中的語言，除了" 文學文本中的語言" 這一顯著標志之外，還是( AB )的語言。
A. 情感化 B. 富有文采 C. 充滿理性 D. 哲理化
16. 文學意境與文學意象、文學典型都屬于文學形象范疇，文學意境的特點是感會于心、韻味無窮和( AB )。
A. 情景交融 B.虛實相生 C. 真實寫照 D. 感同身受
17. 以勻速敘述為標準，如果要在較短的敘述語言中講述較長時間中發生的事，小說家就要采用加速敘述的語言策略: ( AC )。
A. 省略 B. 減緩 C.大要 D. 平息
18. 一般來說，文學缺乏繪畫所具有的( ABD )等自然標記的具體性而帶有一定的抽象性。
A. 顏色 B. 線條 C. 語言 D. 形體
19. 語言批評模式是許多文學批評流派如（ ACD ）等文學批評中涉及的文學語言分析方法的一種歸納綜合。
A. 形式主義 B.解構主義 C. 新批評 D. 結構主義
20. 批評者的主體條件是多方面的，主要應具備以下幾方面條件：( ABD )
A.審美感受力 B.理性分析能力 C. 語言感受力 D. 文學史眼光 E. 藝術念象力
三、判斷題(每小題1 分， 共1 0 分)
21. 文學的原初含義不僅指明天意義的詩歌、抒情散文等，明天一般不被看作文學的但有文采的一些語言作品，也可以稱之為文學。(√)
22. 在文學觀念上， 西方的"表現"論與中國的" 詩言志"論，都是注重作者情感的表現，所以二者是相同的。文學語言富有文采，是指文學語言必需華麗、優良。(×)
23. 與視覺藝術的形象具有直接性相比，文學藝術的形象性也具有直接性。(×)
24. 與視覺藝術的形象具有直接性相比，文學藝術的形象性也具有直接性。(×)
25. 對文學語言的理解不能脫離文本語境和歷史語境。 (√)
26. 典型形象是文學文本中極具個性的形象，往往和此前的藝術形象截然不同，成為一種藝術的獨創。(√)
27. 西方典型理論是在認識論哲學占主導地位的布景下生成的。(√)
28. 文學與影視得以匯通的根源在于二者都屬于敘事藝術。(√)
29. 讀者與跨時代語境，是指讀者閱讀行為發生的年代跨越出文本所描述的年代的情形。(√)
30. 道德教化批評是指以一定的道德意識及倫理關系作為標準來評價作品的批評類型。(√)
四、簡答題{每小題1 8 分， 共3 6 分}
31. 簡要闡釋文學媒介的特點。
答案要點：涉義性； 物量性；中介性；語境依托性。闡述及分析( 6分〉
32. 簡要闡釋文學閱讀中讀者的主體條件。
答案要點：閱讀期待；語言閱讀；形象感受；意蘊體味。闡述及分析(6分)
文學概論一試題及答案 3
一、 填空題（每空題1分，共20分）
1. 文學的特殊對象是以______________為中心的具有審美意義的社會生活整體。
2. 文學作為語言藝術，最顯著的特點是______________。
3.毛澤東在1958年提出了______________和______________相結合的創作思想，是對社會主義文學創作方法的理論概括。
4. 藝術構思過程是形象思維的過程，一般要經過______________、______________、______________三個時期。
5. 文學的審美教育作用有______________、______________和______________。
6. 靈感是一切創造性勞動中普遍存在的現象，周恩來用______________，______________八個字對靈感產生過程作了科學的概括。
7. 情節是敘事文學作品內容的構成因素之一，其組成一般包括開端、______________、______________和結局四個部分。
8. 散文就其表現形式，可分______________、______________、_____________三類。
9. 意象作為詩歌藝術形象理論范疇的一個概念，意即______________，象指______________。 10. 文學作為特殊的意識形態，是對社會生活______________的反映。
二、 選擇題（1―5題為單項選擇，6―10題為雙項選擇；單項選擇選出一個正確答案，雙項選擇選出兩個正確答案，答案的序號寫在題后的括號內。每小題1分，共10分）
1. 在敘事文學作品的題材三要素中，最重要的是（ ） A. 素材 B. 情節 C. 人物 D. 環境
2. 文學創作中，運用的主要思維方式是（ ） A. 抽象思維 B. 創造思維 C. 形象思維 D. 情感思維
3. 提出“雜取種種人，合成一個”典型化方法的作家是（ ） A. 曹雪芹 B. 魯迅 C. 郭沫若 D. 茅盾
4. 文學欣賞過程中，欣賞主體多種心理機能里最活躍的因素是（ ） A. 想象 B. 思維 C. 情感 D. 理智
5. 根據馬克思主義社會實踐的觀點，文藝起源于（ ） A. 勞動 B. 游戲 C. 摹仿 D. 宗教
6. 屬于現代主義創作方法的是（ ）（ ） A. 象征主義 B. 田園詩歌 C. 古典主義 D. 荒誕派戲劇
7. 我國古代按照語言特點，將文學分為兩類（ ）（ ） A. 駢文 B. 韻文 C. 散文 D. 傳記
8. 現實主義的典型化，特別重視（ ）（ ） A. 現象真實 B. 細節真實 C. 本質真實 D. 情感真實
9. 文學的傾向性受制于作家的（ ）（ ） A. 創作目的 B. 審美理想 C. 表現手法 D. 語言運用
10. 詩歌按其內容性質來分有兩類，即（ ）（ ） A. 敘事詩 B. 散文詩 C. 戲劇詩 D. 抒情詩
三、 判斷題（對的打“√”，錯的打“×”。每小題1分，共5分）
1. 典型化的任務是，通過研究日常生活，概括出社會現象的本質。（ ）
2. 電影文學屬于語言藝術范疇。（ ）
3. 從塑造形象看，描寫比敘述重要。（ ）
4. 文學欣賞中讀者的再創造有時還會轉化為藝術形象自身的內容。（ ）
5. 文學欣賞的社會差異性表現為時代的差異性、民族的差異性和階級的差異性。（ ） 四、 解釋題（每小題3分，共15分）
1. 文學 2. 主題 3. 共鳴 4. 細節描寫 5. 典型人物的共性 五、 簡答題（每小題6分，共24分）
1. 賀拉斯說：“詩人的愿望應該是給人益處和樂趣，他寫的東西應該給人以快感，同時對生活有幫助�！⒔逃跇�，既勸諭讀者，又使他喜愛，才能符合眾望�！比绾卫斫膺@句話。
2. 如何理解“按照人本來的樣子來描寫�！�
3. 什么叫造型藝術和表演藝術？
4. 為什么有一個或幾個代表性的作家可以形成文學流派？
六、 論述題（每小題13分，共26分）
1. 論風格的多樣性及形成原因，并舉例說明。
2. 論文學批評對文學欣賞、文學創作和文學理論發展的積極作用。
答案：
一、填空題（每空1分，共20分）
1． 人；
2． 形象的間接性；
3． 革命的現實主義，革命的浪漫主義；
4． 形象的觸發，形象的孕育，形象的形成；
5． 認識作用，教育作用，美感作用（美悅作用）；
6． 長期積累，偶然得之，
7． 發展、高潮；
8． 抒情、議論（論說），敘述（敘事）；
9． 情意、物象；
10． 審美
二、選擇題（每題1分，共10分）
1．③ 2．③ 3．② 4．③ 5．① 6．①④ 7．②③ 8．②③ 9．①② 10．①④
三、判斷題（每題1分，共5分）
1．×，典型化的任務，是對日常生活進行集中概括，通過個別揭示一般，通過現象表現本質，創造個別，具體，鮮明生動的，又概括了一定社會生活的本質的典型形象；
2．√
3．√
4．√
5．√
四、解釋題（每題3分，共15分）
1． 文學是用語言塑造形象審美地反映社會生活的一種社會意識形態。（3分）
2． 主題是通過作品中描敘的全部生活現象（塑造的藝術形象）所顯示出的貫串全篇的中心思想或主導情感，也即作品蘊含的`總的思想情感的意義。（3分）
3． 共鳴指讀者與作品中所表達的作家的感情或作品中人物所具有的思想情感，相通或基本一致，從而產生感應交流。（3分）
4． 細節描寫是對人物的外貌、服裝、言談、舉止、心理活動等方面的某種特征所作的一種具體細致的描寫。（3分）
5． 典型人物的共性指典型人物應當具有高度的概括性、普遍性，能概括一個較大范圍內的社會生活本質內容。（3分）意思答對即可。
五、簡答題（每題6分，共24分）
1．①這段話強調了文學有著審美教育作用，包括認識作用，教育作用，美感作用。（2分） ②文學的認識作用，教育作用，美感作用有機聯系在一起，只有通過美感作用，文學的認識作用和教育作用才能發揮作用。（4分）
2．就是要求作家不能主觀地、任意地依靠自己的主觀想象去反映生活，而必須深入生活，加以細致觀察與體驗，嚴格按照現實生活的發展邏輯，照生活本來樣子反映生活。（6分）
3．造型藝術如繪畫，雕塑，運用線條，色彩或金石竹木等藝術手段和材料創造出人們可以用視覺直接感受到的藝術形象。（3分）表演藝術包括音樂，舞蹈，用音響，節奏旋律或人體動作，塑造出了作用于聽眾或觀眾感官的藝術形象。（3分）
4．因為一個作家或幾個作家的創作和理論具有鮮明的獨特性和代表性，成為文學史上一段燦爛景觀，成為創作楷模與旗幟，在輾轉傳播中為其他作家所接受并加以實踐，形成文藝思潮，故產生了相應的流派。（6分）
六、論述題（每題13分，共26分）
1．①在一個時代，一個民族或一個階級的總風格之下，它又是多種多樣的。（2分）
�、谧骷覀�人的風格也不是單一的。（2分）
�、埏L格形成原因：社會生活多種多樣；（2分）讀者愛好不同；（2分）作家創作個性有差異。（2分） 舉例略。（3分）
2．①評析作品的思想藝術，指導讀者正確地欣賞。（4分）
�、谘杏憚撟鞯某蓴〉檬�，幫助提高創作水平。（4分）
�、劭偨Y文學的藝術規律，推動文學理論不斷發展。（5分） 回答每點時不具體的各扣1—2分。
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