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《冬至》試題及答案
在學習、工作生活中，我們經常接觸到試題，借助試題可以檢測考試者對某方面知識或技能的掌握程度。什么樣的試題才是科學規范的試題呢？以下是小編為大家整理的《冬至》試題及答案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
試題：
閱讀下面這首唐詩，完成14-15題
冬至杜甫年年至日長為客，忽忽窮愁泥殺人。江上形容吾獨老，天邊風俗自相親。杖藜雪后臨丹壑，鳴玉朝來散紫宸。心折此時無一寸，路迷何處見三秦。
1.下列選項中對詩歌的理解有誤的一項是（3分）
A.首聯中的“至日”，是冬至的意思。呼應標題“冬至”。冬至，又稱為“冬節”“長至節”“亞歲”等，是中國農歷中一個重要節氣，起源于春秋時期，也是中華民族的一個傳統節日。
B.詩歌運用了虛實結合的手法，頷聯、頸聯中的“形容獨老”“ 杖藜”表現了詩人在長期漂泊后的年老孤獨，與回憶曾經出仕入朝的得意形成鮮明的對比。
C.全詩通篇對偶、疊詞妙用，“年年”對“忽忽”，表現時間飛逝，又是一年冬至，而長期漂泊的自己仍然有家難回、窮愁潦倒。困苦不堪。
D.古人常謂心為方寸之地，尾聯“心折此時無一寸”，表現了詩人因冬至這樣的特殊的日子自己還孤獨漂泊而感傷無限�！叭亍苯柚杆募亦l，表現對家鄉親人的無限思念。
2.前人評價說“常為客”三字為一詩綱領，即全詩詩眼，你同意嗎？請結合全詩作簡要分析（8分）
試題答案：
1.（3分）D 【解析】三秦借指長安，即朝廷所在，而不是杜甫的家鄉，杜甫家鄉在河南。
2.（8分）同意這樣的評價。（1分）這首詩是一首羈旅詩，表達了詩人對仕途挫折和流離他鄉的傷感與迷茫之情。（2分）首聯描寫了詩人多年來作客他鄉，生活窮困而愁苦不堪的情態。頷聯寫詩人漂泊江上形容憔悴，因為遠在天邊，每到冬至非常思念家鄉親人。頸聯寫詩人只能在雪后拄著杖藜面對山溝，想起帶著鳴響的佩玉上朝，散朝后離開皇宮的往事。尾聯寫每到此時，心里感傷無限，十分迷茫。（4分）四聯都圍繞著“長為客”而展開，所以是全詩詩眼。（1分）
作品簡介：
《冬至》是唐代詩人杜甫創作的一首七言律詩。詩的首聯和頷聯寫眼前之景，言詩人旅居冬至的情形；頸聯和尾聯寫詩人由冬至而回憶起長安的冬至日情形。全詩由詩人一己的漂泊流浪聯想到朝廷，集中體現了杜甫憂國憂民的思想。八句皆對，律對嚴整，感情深摯，具有杜詩沉郁頓挫的藝術風格。
創作背景：
唐代宗大歷二年，杜甫在夔州度過了棄官飄零以來的第九個冬至日。長年為客流落異鄉的杜甫每逢歲時節令都會生發無窮感慨，于是寫下了這首《冬至》抒懷。
作品鑒賞：
首聯直接敘寫詩人自己漂泊無定的生活�！澳昴曛寥臻L為客，忽忽窮愁泥殺人�！闭驗樽约菏恰伴L為客”，久滯旅途，所以時光一年年的流逝，才更讓詩人心生悲愁，故下一句詩中有“窮愁泥殺人”之語。這樣直露地抒寫，正如那“冬至”日的寒冷一樣直撲人面，一下子便把讀者攝入一種愁苦、陰冷的氛圍之中。
頷聯便落筆來寫詩人自己旅居之境況：“江上形容吾獨老”是承上聯“窮愁”來寫，這樣形容獨老，正是窮愁所致，而“天涯風俗自相親”卻更讓詩人增添對故土家園的思念，因為這份“自相親”是與其客居生活有關。而且在這聯詩中，詩人以粗線條把其“形容”勾勒了出來，使上聯寫到的那種窮愁更加形象化。
頸聯首先寫詩人在這個風俗自親的冬至日里，扶杖而行，身臨“丹壑”，而意想“紫宸”，由眼下的凄清、落魄與昔日的熱鬧、得意形成對比，把今日的“窮愁”更加深切地表達了出來，而“杖藜雪后臨丹壑，鳴玉朝來散紫宸�！睂賹ふ�，兩幅畫面的形象感也非常強烈。而且這聯由這“憶”，使詩意更進一層。
尾聯承上，因想到長安，更增愁恨�！靶恼鄞藭r無一寸，路迷何處見三秦�！贝藭r詩人心中的“窮愁”變得更加不可排解，故而有“心折”碎句，因此，那種要結束這種漂蕩生活而重歸故里的心情更加強烈，可回家的路卻尋不著，所以詩人不禁要悲嘆：“路迷何處見三秦”。之所以“路迷”，正是由于久客難歸，這一句則又是扣住首句“長為客”來寫的，表達出詩人對人生路途產生的迷惘和無所適從之感。
這首詩把杜甫晚年那種漂泊生活的苦與愁，淋漓盡致地刻畫了出來。而且在表達上，詩人注重詩的每一句都遙相呼應，所以讀完這首詩時，讀者仿佛真的感受到了那股冷氣與愁緒。因為詩人年年“長為客”，故而“路迷”難歸；因為他有無法擺脫的“窮愁”，所以他才會“形容獨老”、腸斷“心折”；正因為他身臨“丹壑”而意想“紫宸”，因此他才有“心折”“路迷”之慨，這首詩就是這樣情濃意切，讀來有渾然體之感。
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