• 平面圖形教學設計

    時間:2022-06-26 20:09:54 圖形圖像/多媒體 我要投稿

    關于平面圖形教學設計

      一、創設情境,引入新課

    關于平面圖形教學設計

      1、參觀“圖形王國”

      師;小朋友們,上節課我們在認識物體一課中認識了四種圖形,他們都住在圖形王國里,請大家認一認,說一說。

      學生認說

      師:長方體、正方體、圓柱、球等都是立體圖形,在圖形王國里,除了立體圖形家族,還有平面圖形家族。

     。ㄕn件出示平面圖形),誰認識它們?請介紹一下。

      2、揭示課題

      師:今天我們就來研究這些圖形——板書課題

      二、動手操作,探索新知

      1、觀察圖形,感知“面在體上”

     。1)觀察操作

      師:你能從桌面上的這些物體中,找出這樣的圖形嗎?請大家找一找,摸一摸、同桌之間說一說。

      同桌交流。

     。2)引導發現

      師:你們剛才找的這些圖形它們的家是安在哪里?

     。3)課件演示——面在體上

      2、自主探索

     。1)從立體圖形中找平面圖形

      師:剛才小朋友們通過觀察發現了這些圖形的家都安在立體圖形上,你能獨立想方法讓他們的家從立體圖形上搬出來,住在紙上嗎?

      學生獨立思考

      反饋:畫、印、描、折

      看書p34,你們想的方法和書本上的小朋友的一樣多嗎?

      小結:小朋友們真聰明,想出的辦法比書上的小朋友的還要多,真棒!

     。2)動手操作(畫一畫)

      a提要求

      師:你們想不想也來動手印一印或描一描?要求:小組合作完成。1、每組至少用兩種方法來制作。2、每中圖形至少要有2個。3、每組都有一疊紙,每張紙只描或印一個圖形。4、請小組長先分工,再動手做一做。比一比哪一組合作得好。

      b小組合作

      c全班交流

      d小結:剛才小朋友通過小組合作,幫助把這些平面圖形的家安到了紙上。

     。3)分類(滲透圖形特征的認識)

      師:現在請各小組從組內的作品中,每種選一個最漂亮的圖形按要求貼到黑板上。

      學生分類

      評價——他們分對了嗎?

      師“小淘氣也有3個圖形,你們看它放在哪里比較合適?為什么?”

     。ㄕn件顯示:梯形、橢圓、菱形)

      小結:剛才小朋友們通過想一想、做一做,把平面圖形的家從立體圖形上搬出來,留在紙上,還懂得通過觀察各種圖形的細微不同來辨析各種圖形的類型。

      三、鞏固深化,質疑拓展

      1、游戲

     。1)教師說出平面圖形的名稱,學生根據要求舉起圖形。

     。2)搶答:教師出示各種圖形,學生搶答(說出圖形的名稱)

      2、說出以下交通標志是什么形狀的?(課件直觀演示,滲透交通安全法規教育)

      緊急出口、停車場標志、注意安全、禁止駛入標志、禁止煙火、注意行人標志

      3、找一找,說一說:在我們的教室里面,哪些物體的面是我們今天學習的圖形。

      4、師:想一想生活中你還見過哪些東西的面是長方形、正方形、三角形或圓的嗎?

      5、用今天學的平面圖形畫出自己喜歡的圖形。

    【平面圖形教學設計】相關文章:

    《平面圖形的認識》教學設計06-29

    認識平面圖形的教學設計06-29

    認識平面圖形教學設計03-05

    認識平面圖形教學設計(精選11篇)05-16

    圖形在平面設計中的應用07-02

    認識平面圖形教學反思06-28

    《認識平面圖形》的教學反思06-28

    認識平面圖形教學總結06-28

    基本平面圖形復習的教案設計06-28

    課文認知平面圖形的教學反感06-27

    黄频国产免费高清视频_富二代精品短视频在线_免费一级无码婬片aa_精品9E精品视频在线观看