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單價和數量教學設計
教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。下面是小編整理的關于單價和數量教學設計，歡迎閱讀參考。
【教學目標】
1、了解單價、數量、總價的含義。
2、初步理解單價、數量、總價的數量關系，知道“單價×數量＝總價”、“總價÷單價＝數量”、“總價÷數量＝單價” 的關系。
3、初步培養運用數學語言、術語表達數量關系的能力。并能運用數量關系解決實際問題。
【教學重點】
知道:單價×數量＝總價、總價÷單價＝數量、總價÷數量＝單價的關系。
【教學難點】
運用關系，解決簡單的實際生活中的問題。
教學過程：
一、情景導入,揭示課題
出示課題：單價 數量 總價
二、學生看著課題提問
生1：
生2：
三、導學解疑
1、認識單價
�。ò鍟簡蝺r）
�。�1）判斷：下面哪句話表示完整商品的單價
A、巧克力13元
B、一袋巧克力13元
C、蘋果5元
D、蘋果每千克5元
E、《格林童話》每套8本
�。�2）在生活中我偶們還會看到這樣表示單價，你能說說它表示的意思嗎？ 巧克力10元∕塊 巧克力每塊10元
薯片25元∕罐 薯片每罐25元
獼猴桃5元∕只 獼猴桃每只5元
�。�3）拿出購物清單，你能指出哪個量表示的是商品的單價？ 礦泉水每瓶3元，買3瓶
薯片每包9元，買2包
棒棒糖每根1元，買10根
小面包每個5元，買2個
2、認識數量
�。�1） 那么3瓶、2包、10根、2個表示的是什么？（商品的數量）
�。�2） 小結：數
3、認識總價
小結并板書：總價
4、探究單價、數量、總價之間的關系
�。ㄒ唬┨骄繂蝺r×數量＝總價
�、賹W生看購物清單列式計算，讓生觀察發現。
總結出：單價×數量＝總價
師強調對應
�、诎严旅嫦鄬膯蝺r和數量連一連。（抽生回答）
書包每個92元 4副
三角尺每副5元10包
鉛筆每包8元 2個
鉛筆每盒10包 3盒
�。ǘ┨骄靠們r÷單價＝數量，總價÷數量＝單價
�、� 用什么方法算出污染處的單價和數量是多少的？
�、� 你發現了什么？
�、坌〗M長做好記錄。
生匯報，師小結
四、鞏固練習
�。ㄒ唬┱f一說
1、學校買了4個排球，每個60元，一共用多少錢？
題目已知（）和（），求( ),數量關系式（）
2、學校買排球共花了240元，每個排球60元，學校一共買了多少個排球？ 題目已知（）和（），求( ),數量關系式（）
3、學校買4個排球花了240元，平均每個排球多少錢？
題目已知（）和（），求( ),數量關系式（）
�。ǘ┱f說根據哪兩個條件可以補一個什么樣的問題。
�。�1）4條毛巾12元______________________________________？
�。�2）一雙球鞋16元，買3雙，___________________________？
�。�3）一套運動衫28元，用56元____________________________?
五、課堂總結
今天這節課你最大的收獲是什么？
六、當堂過關
(一)填一填
1、（ ）件商品的價錢叫它的單價。
2、買3件衣服花的錢可以看成（ ）。
3、已知總價和單價，可以求出（ ），其數量關系式是（ ） ４、10元錢買5本練習本，分別可以看成是（ ）和（ ）。
�。ǘ�、列式計算（要求：寫出關系式）
1、學校圖書室買了12本故事書，每本4元，一共用去了多少元？
2、學校圖書室買了故事書一共用去48元，每本故事書4元，買了幾本故事書？
3、學校圖書室買了12本故事書，一共用去48元，每本故事書多少元？ 提高練習
1、小胖去文具店買文具，不下心把購物發票弄臟了，你能幫他算出筆記
4元一支，9支一盒包裝的27元，你覺得小丁丁怎樣買合算？
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