• 班主任計劃工作安排

    時間:2022-06-25 10:32:21 工作計劃范文 我要投稿
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    班主任計劃工作安排

      安排就是有時間觀念,有效的合理安排學習,工作,休息,娛樂,玩耍等相關內容,我們看看下面的班主任計劃工作安排吧!

    班主任計劃工作安排

      篇一:班主任計劃工作安排

      在這萬物復蘇,欣欣向榮的美好季節,我們重新起航迎來了新學年,我有幸成為一名班主任經過與學生們一個星期的接觸,對班級的許多同學也有了一些新的了解,讓我覺得對工作有一個較清晰的思路,我想在新的一年里一定有信心會搞好班級工作,把我們的二九班建成一個和諧的家庭!根據學生們的特點,對本學期的工作計劃如下:

      一、加強培養學生集體榮譽感,增強班級凝聚力

      自開學以來,我一直在觀察班級的同學,發現很多同這都非常有個性,而且做事很隨意,想做什么就做什么,而不理會別人,不感興趣的事就不參與,“事不關己,高高掛起”,但在運動會期間我發現大家有了很大變化。同班同學比賽大家都很關心,努力加油,尤其在集體項目中,如拔河、足球踢準等,同學們都非常踴躍。勝利時振臂高呼,失敗時大家臉上的悲傷,這些讓我深切的體會到,不是大家沒有榮譽感而是沒有激發出來。所以,基于這段時間的經驗,我想今后應多搞些集體活動。首先,在班級內部分小組,各組之間在學習上、紀律上、課外活動、勞動等方面評比,讓學生先培養小范圍內的榮譽感和凝聚力,同時聯合其它班級搞些活動,如足球賽、拔河或在學習方面的競爭,從而激發學生的榮譽感。其次,利用好班級的班干及幾個有號召力的同學,號召帶動同學積極向上。第三,從我自身做起,多給予同學鼓勵,給他們希望,使自己的號召力增強。

      二、增強學生的是非觀念

      增強學生的是非觀是非常重要的,我想主要從兩方面入手,第一,用制度來規范學生,明確的告知他們什么能做什么不能做,什么該做什么不該做,同時讓他們明白做了不該做的事應受到相應的處罰。第二,養成習慣,習慣成自然就不需要去強迫他們了。

      三、營造班級良好的學習氛圍

      現在班級的.學習氣氛不是很濃,其主要原因有兩點,第一,學生學習目標不明確,遠期目標不敢想,近期目標不敢說,所以首要的一點是要幫助他們根據自己條件訂出切合實際的目標,有能力達到的目標。第二,本班學生普遍惰性較低強,無論在生活上還是學習上,自己管理、控制自我的能力較差,所以,要通過大環境競爭的壓力來強迫他們學習,個人之間、小組之間、與平行班同學之間的競爭,相信能使學生們努力學習。

      四、調動班級后進生各方面參與的主動性

      對于后進生,我認為主要應從心理上下功夫,后進生對自己缺乏自信,因為失敗的次數太多,給他們定一些任務,當然是較容易完成的,逐漸培養自信,同時多找他們談話,多給予關心,多與他們溝通,了解他們的心理,多鼓勵,多表揚,從而使他們自愿的去參加各方面的活動,在這些活動中體現自己的價值,并向老師和同學展示他們能行!

      五、拔高和補差工作

      為了~年的中考,應從現在著手抓學生的成績,班級中排名靠前的學生及一些有很大潛力的學生,要聯合各課任老師共同努力,激勵他們,調動他們的學習主動性,成績較好的科目要保持,稍差的科目,要幫助他們提高,對于各科成績都較差的同學還應從心理著手。因為大家的智商都差不了多少,主要是學生對待學習的態度,如果自己愿意學了,那么一切都不成問題了,對于這部分學生,一方面,勤與家長溝通,請家長幫助做工作,同時請課任老師幫助觀察、了解,在班級內部,找班干工與他們很要好的同學激勵他們,這樣在心理上過一道關,另一方面,要激發他們學習的興趣,找到他們感興趣的點,盡量將其與各學科聯系,使其對學習感興趣,從而能夠主動去學,將成績提高。

      這個班集體是活潑的、積極向上的,大部分同學都非常有潛力,我會盡力把這個班帶好。

      篇二:班主任計劃工作安排

      隨著學生的陸續返校,我們新的一學期又開始了。為了讓每一位學生都得到盡可能的全面發展,也為了使新學期班級上能有新的氣息,特制定以下計劃:

      一、指導思想

      以學?傮w工作計劃為指導,以深入開展素質教育和創新教育為目標,圍繞學校主題教育活動,提高學生的思想素質和科學文化素質、以愛國主義教育為主線,以學生的行為習慣的養成為主要內容,注意培養和提高學生的基本道德。上好每一堂課,規范班級日常管理工作,開展豐富而有意義的少先隊活動,實施切實有效的學生心理健康教育。努力探索班級工作的新特色。

      二、班級基本情況

      四年級本學期本班共有學生41人,其中女生23人,男生18人。大部分學生較聰明,思維活躍,學習態度端正,養成了良好的行為和學習習慣,作業能認真完成,有一定的互相競爭意識。能按照《日常行為規范》和《小學生守則》的要求來做,對基礎知識的掌握牢固,能按要求去完成學習任務,有一定的學習能力,成績優良。但也有少數學生沒有很好的學習和行為習慣,自制力較差,課堂參與意識差,對學習缺乏興趣,缺乏學習的主動性和自覺性,需要老師耐心輔導。

      三、工作重點

      1、繼續抓好四年級學生的常規養成教育,培養良好的學習習慣。

      2、搞好班級衛生工作管理、學生的日常行為培養。

      3、搞好每位學生的自我保護教育,交通安全教育,增強安全意識。

      4、注意加強每位學生的心理健康教育,使其身心都能得到健康地發展。

      5、激發學生的學習興趣,使學生養成愛學習、主動探索的學習習慣。

      6、 鼓勵支持學生積極參加學校、班級的各項活動,力爭優異成績,鍛煉能力,培養其集體榮譽感。

      7、開展豐富多采的主題班隊會,在集體活動中增強班級的凝聚力,形成良好的班風。

      四、常規管理措施

      1、學習方面為使學生在學習上形成你追我趕的良好風氣,同時針對四年級學生的年齡特點,制定以下措施:

     。1)建立健全評比制度,充分利用班里的評比臺,對學生在每一個學科的表現進行評價,表現好就可以加獎勵標志,并定期在班級中對表現突出的學生進行表揚鼓勵。另外,班里還將定期評選“優秀小組”,對每個小組的學習、紀律、衛生情況進行評比,鼓勵學生團結合作,培養集體榮譽感。

     。2)建立本班的“學習小組”,前后一排同學為一組,選出小組的組長!皩W習小組”中的同學要互相幫助,團結協作,共同努力,才能取得好成績,這一方法培養了同學們的團結協作精神,也是轉化后進生的一條有效途徑。

      2、文明行為方面為進一步規范學生的行為,讓學生的日常行為也參與評比,具體做法如下:

     。1)定期對學生進行文明行為的規范教育,對學生值日、課堂、課間、兩操、路隊等方面表現進行加減分評價,由每組的組長記錄。

     。2)利用“優秀小組”的評比,要求小組中的每一位組員都要規范自己的行為,齊心合力才能成為“優秀小組”。

     。3)本學期建立"中隊記錄本",將針對兩操、放學路隊、課間紀律、好人好事進行相應的加、減分,此記錄本的加減分將納入評比欄。

      3、衛生方面通過三年的鍛煉,學生能夠打掃衛生,但不夠認真仔細,為此我將采取以下措施:

     。1) 進一步對衛生小組負責人進行培訓,指導他們如何分工,責任到人,增強小組意識,起到模范帶頭作用。

     。2) 衛生委員和每天的值日生分工明確,把教室內外檢查整理干凈,警告衛生習慣不良的同學,做好記錄。有大問題及時向老師匯報。

     。3) 利用上午間操的時間,由衛生委員檢查個人衛生。

      五、德育工作措施在德育方面的工作,要處處與學校教育處保持一致。為此我制定以下措施:

      1、搞好班級的育人環境,做到課程表、學生座次表、值日生值勤表、作息時間表等規范上墻。利用后面的黑板報展示學生的個性特長、美化環境,利用評比欄鼓勵學生進步。

      2、通過競選的方式評出本班的班干部,并培養班干部的責任心,號召他們積極幫助后進的同學。

      3、班主任要“學高為師,身正是范”,時刻做學生的表率,身教重于言教。

      六、學生心理健康教育

      1、班主任要積極學習心理健康方面的知識,并利用每周的班會時間給予心理健康方面的教育。

      2、對少數有心理問題的學生,要及時地與家長取得聯系,實施有計劃的教育。要多與這些孩子交流,找到問題的關鍵,及時進行工作。同時也要做好學生心理轉化的記錄,從中發現規律,減少學生的心理問題發生率。

      3、通過校訊通,短信等方法加強家庭與學校的聯系,家長、老師隨時反映學生近期的家里、學校的表現,給孩子一個寬松的.心理空間。

      七、學生安全教育

      1、經常教育學生要輕聲慢步,不可以在走廊里追逐打鬧。告訴學生上下樓梯要靠右走,不要擁擠。

      2、加強對學生的交通、防火、防水等安全教育,提高學生的安全意識。

      3、上課離開本班教室一定要關好門窗,要將錢和貴重物品帶在身上,以免東西被偷。

      4、經常到教室了解孩子的情況,杜絕在教室里發生意外事故。

      八、問題學生的轉化工作

      本班有幾位學生屬于特別活潑好動的孩子,自制能力較差,上課注意力不夠集中。能清楚地認識到自己的不足,但保持時間不長。針對上述情況,轉化措施如下:

      1、班集體內形成“比、學、趕、幫、超”的良好氛圍,用大多數學生良好行為來教育他們。

      2、對于他們在行為上的不良之處,慢慢糾正,有進步時及時表揚。

      3、多給他們在同學面前展示自己的機會,以促進他們積極嚴格地要求自己。

      4、多與家長聯系,了解他們在家的情況。與家長一同把孩子教育好。

      班內還有幾位學生屬于聽話,舉止文明的孩子,但就是在學習方面有些吃力,接受新知識較慢。針對上述情況,轉化措施如下:

      1、號召全體學生關心他們,幫助他們。

      2、學習委員與學習助理組成學習小組定期在學習方面幫助他們。

      3、當他們在學習上有進步的時候,老師要及時表揚。

      4、多與家長聯系,力所能及地給予幫助。

      九、工作安排:

      九月份:

      1、明確常規要求,健全各項制度;

      2、重點放在隊列習慣的養成上;

      3、逐步把班級的某些事務承包到個人。

      十月份:

      1、重點放在衛生習慣、學習習慣的養成上;

      2、承包制度更加規范的運行。

      十一月份:

      鞏固前兩個月所養成的各種常規,采取措施讓學生由制度約束過渡到自我約束。

      十二月份:

      1、學生各項常規由制度約束過渡到自我約束有一定成效;

      2、對承包制度進行總結、表彰;

      一月份:

      為學生的期末復習創設良好環境

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