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尋隱者不遇的詩意
尋隱者不遇
賈島
松下問童子，言師采藥去。
只在此山中，云深不知處。
注釋
隱者：隱士，隱居在山林中的人。者，……的人。
不遇：沒有遇到，沒有見到。
童子：沒有成年的人，小孩。在這里是指“隱者”的弟子、學生。
言：說，告訴。
云深：云霧迷蒙。指林深，因多云霧，故云。
處：行蹤，所在。
譯文
蒼松下，我詢問了年少的學童;
他說，師傅已經采藥去了山中。
他還對我說：就在這座大山里，
可是林深云密，不知他的行蹤。
作品賞析
這是一首名作，評者甚眾。蔣一葵《唐詩選匯解》：“首句問，下三句答，直中有婉，婉中有直�！崩睢对姺ㄒ缀嗕洝罚骸耙痪鋯�，三句答，寫出隱者高致�！蓖跷腻Α短圃娫u注讀本》：“此詩一答，四句開合變化，令人莫測�！�
這是一首問答詩，但詩人采用了寓問于答的手法，把尋訪不遇的焦急心情，描摹得淋漓盡致。其言繁，其筆簡，情深意切，白描無華。以白云比隱者的高潔，以蒼松喻隱者的風骨。寫尋訪不遇，愈襯出欽慕高仰。
全詩只有二十字，又是抒情詩，卻有環境，有人物，有情節，內容極豐富，其奧秘在于獨出必裁地運用了問答體。不是一問一答，而是藏問于答，幾問幾答。 第一句省略了主語“我”�！拔摇眮淼健八上隆眴枴巴印�， 見得“松下”是“隱者”的住處，而“隱者”外出�！皩る[者不遇”的題目已經交待清楚�！半[者” 外出而問其“童子”，省掉問話而寫出“童子” 的答語：“師采藥去�！� 那么問話必然是：“你的師父干什么去了?”“我” 專程來“尋隱者”，“隱者”“采藥去”了，自然很想把他找回來。因而又問童子：“他上哪兒采藥去了?”這一問詩人也沒有明寫，而是從“只在此山中”的回答里暗示出來的。聽到這一答，不難想見“我”轉憂為喜的神態。既然“只在此山中”，不就可以把他找回來嗎?因而迫不及待地問：“他在哪一處?”不料童子卻作了這樣的問答：“云深不知處�！眴栐捯矝]有明寫，可是如果沒有那樣的問，又怎能會有這樣的答呢?
詩人巧妙地以答見問，收到了言外見意的藝術效果�！拔摇钡膯栐捁倘灰娪谘酝�，“我”與“童子”往復問答的動作、情態及其內心活動也見于言外。比方說，你讀到“云深不知處”的時侯，只要設身處地，眼前就會出現一幅圖畫：“童子”一邊說，一邊遙指;“我”跟著“童子”遙指的方向望去，東邊是白云，西邊也是白云;蒼巒翠嶺，時露林梢，時而又淹沒于茫茫云海。那么，“隱者”究竟何處“采藥”呢?
四句詩，通過問答的形式寫出了“我”、“童子”、“隱者”三個人物及其相互關系，又通過環境烘托，使人物形象更加鮮明。
然而,這首詩的成功,不僅在于簡煉;單言繁簡,還不足以說明它的妙處.詩貴善于抒情.這首詩的抒情特色是在平淡中見深沉.一般訪友,問知他出,也就自然掃興而返了.但這首詩中,一問之后并不罷休,又繼之以二問三問,其言甚繁,而其筆則簡,以簡筆寫繁情,益見其情深與情切.而且這三番答問,逐層深入,表達感情有起有伏.“松下問童子”時,心情輕快,滿懷希望;“言師采藥去”,答非所想,一墜而為失望;“只在此山中”,在失望中又萌生了一線希望;及至最后一答：“云深不知處”,就惘然若失,無可奈何了.
然而詩的抒情要憑借藝術形象,要講究色調.從表面看,這首詩似乎不著一色,白描無華,是淡妝而非濃抹.其實它的造型自然,色彩鮮明,濃淡相宜.郁郁青松,悠悠白云,這青與白,這松與云,它的形象與色調恰和云山深處的隱者身份相符.而且未見隱者先見其畫,青翠挺立中隱含無限生機;而后卻見茫茫白云,深邃杳靄,捉摸無從,令人起秋水伊人無處可尋的浮想.從造型的遞變,色調的先后中也映襯出作者感情的與物轉移.
詩中隱者采藥為生,濟世活人,是一個真隱士.所以賈島對他有高山仰止的欽慕之情.詩中白云顯其高潔,蒼松贊其風骨,寫景中也含有比興之義.惟其如此,欽慕而不遇,就更突出其悵惘之情了.
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