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推廣普通話書寫規范字主題班會
推廣普通話書寫規范字主題班會
活動目標:通過此次主題班會,提高對普通話的認識,自覺在校園使用普通話交流,推廣普通話的使用,增強對祖國語言的熱愛。
活動地點:五(1)班
活動過程:
一、普通話知識知多少?學生搶答
1. 普通話中的“普通”二字什么意思?
“普通”二字是“普遍通行”、“共通”的意思。
2.什么叫做普通話?
它以北京語音為標準音,以北方方言為基礎方言,以典范的現代白話文著作為語法規范。
3.國家規定的普通話宣傳周的時間是?
1998年起,每年9月份第三周為推廣普通話宣傳周。
4.新時期推廣普通話的方針是?
大力推行、積極普及、逐步提高。
主持人總結:普通話是我國通用的語言,它是從現代漢語中發展而來的標準語言,是以北京語言為標準音,以北方話為基礎方言,以典范的現代白話文著作為語法規范。
普通話它吸收、融合其他方言的合理成分,我們不能簡單地把普通話理解為漢語或等同于漢語。由于我國是個多民族、多方言的國家,大力推廣普通話有利于維護祖國的統一,增強中華民族的凝聚力。我們作為中華民族的一員、作為新世紀的中學生,有必要學好普通話。
二、1.自由討論:我們為什么要講普通話?
分小組討論,討論后發言。
2.講述故事《鄉村面館》
主持人:有請邱夢嵐同學為我們帶來故事《鄉村面館》
有這么一個故事,叫鄉村面館,說的是在一個偏僻的'鄉村,有一個游人因為肚子很餓,就走進一家面館,說:“有什么好吃的,快燒一碗,我吃了要趕路!笨蛇@家小館由于特殊原因今天不營業,所以回答“咪……”意思是沒有。而這個游客聽成了面,他想“面也行”,就點點頭坐在哪兒等,過了好一會兒,不見有動靜,就火了:“面條,快,怕我不付錢嗎?”店里人說“洞咪,洞咪……”意思是沒有,那游客說冬瓜面也行,為什么不給我燒?“咪就咪,吵啊咪呀!”意思是沒有就沒有,爭吵也沒有,游客說“還有炒面,為什么不早說!
主持人:聽完這段故事后,我們都被故事中的人物因語言不通而逗得開懷大笑,同時也讓我們若有所思,推廣普通話是迫在眉睫的
主持人總結:我們要大力推廣普通話,促進語言文字規范化。
大家都知道,我國是一個多民族、多語種、多方言的國家,全國56個民族, 13多億人口,如果各地方言自成一體,那么這不僅影響人們的正常交往,而且極大的影響著經濟的發展。
為此,推廣普及普通話,有利于增進各民族、各地區的交流,維護國家統一,增強中華民族的凝聚力。所以,我們每一位師生都要大力宣傳,讓校園的每一面墻,每一塊黑板,每一櫥窗成為規范文字的鏡子,讓校園的每一組室,每一課堂成為普通話宣傳窗口。讓每一位學生成為全面推廣普通話的文明使者。
三、自己為什么不講普通話?
主持人采訪三個同學
四、自我評價:
自己現在的普通話水平如何?自己決定如何提高?
五、學習普通話舌頭操——學習饒口令,讀好饒口令。
主持人:我們為大家準備了三個繞口令,希望大家踴躍參加:
1、 化肥會揮發,黑化肥發灰,灰化肥發黑
2、 黑化肥發灰會揮發,灰化肥揮發會發黑
3、 黑化肥會揮發發灰黑,灰化肥會揮發發黑灰
主持人總結:同學們,幾年來,由于我們堅持不懈地努力,我校的推普工作已經很好地開展起來,已形成了人人都講普通話的習慣。那么,讓我們從自己身邊做起,從我做起,大力推廣,加強規范,全面提高,使普通話從校園走向校外,真正做到講普通話,寫規范字,做文明人。
推廣普通話書寫規范字主題班會
一、活動目標
1、 明確“推廣普通話,推行規范字”的重要性。
2、 積極主動的堅持講普通話,寫規范字。
二、活動過程
一、創設情景,課題準備
主持甲-何婉盈 主持人乙—洪嘉瑋
在歡快的音樂中主持甲(以下簡稱甲)講故事。
南方有一位商人在一次與北方商人的業務談判中,對北方人說:“我們公司決定薄利多銷!北狈饺寺牪幻靼。因為語言不通而無法交流,無奈之下,南方商人只得將要說的內容“我們公司決定薄利多銷”這句話寫在紙上。但是他的文化水平不高,短短的一句話竟出現三個錯別字,因而,他失去了一次賺大錢的機會。
乙:同學們,聽了這個故事,你想到了什么?
板書班會主題:請講普通話 請寫規范字
甲、乙(合):《請講普通話 請寫規范字》的'主題班會現在開始!
二、快樂競賽,明確意義
主持人宣布活動規則:首先以小組為單位進行這方面的知識搶答,知識競賽分抽簽必答與搶答題兩部分,必答題20分,搶答題10分,答錯扣10分。最后看哪小隊得分最多就是優勝小隊。 題型如下:
1、 什么是規范漢字?
2、 什么叫普通話?
3、 全國推普周是哪一周?
4、 哪年哪月哪日,〈中華人民共和國國家通用語言文字法〉正式執行?
5、 我國有多少個民族,多少種語言,多少種現行文字?
6、 不論說什么話,只要聽懂便行,這個觀點正確嗎?
7、 “走廊講方言,被罰去掃地”這種做法對嗎?
8、 普通話測試是從什么時間開始的?為什么要進行普通話測試?
9、 有人說“講方言是老土”,你是怎么看的?
10、你知道幾種方言?會說嗎?
11、好普通話有訣竅嗎?
12、你認為“輕聲細語走過走廊”這個標語好在哪里?
(主持人總結比賽情況)
三、書法比賽,共同評價
甲:同學們的表演既精彩,又陶冶了我們。
乙:我們在興奮之時,覺得一定要阻止那些不講普通話不寫規范字的行為。
甲:是呀,為了規范語言文字,我們不僅要查看他人,更應從我做起,同學們,你從前在這方面做的好嗎?
乙 :那么,我們現在以小組為單位賽一賽?賽什么?就賽寫“壹貳叁肆伍陸柒捌玖拾”這十個字吧!
甲:同學們,別看挺簡單,一定要仔細喲!要求自給工整,書寫正確。
(全對一個同學本組獎10分,不論誰錯一個字扣本組1分) (書法展評,自己報分)
四、教師小結,課后實踐
主持人:現在我代表同學們感謝老師給予我們的支持與肯定!也請同學們迅速成立啄木鳥小組,迅速開展啄木鳥活動,消滅街頭巷尾的錯別字!
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