秋天的圖畫課文

秋天的圖畫課文

秋天的圖畫課文要怎么讀起來更生動，以下是聘才小編精心整理的相關文章，希望對大家有所幫助！

秋天的圖畫課文

秋天來啦，秋天來啦，山野就是美麗的圖畫。梨樹掛起金黃的燈籠，蘋果露出紅紅的臉頰，稻海翻起金色的波浪，高粱舉起燃燒的火把。誰使秋天這樣美麗?看，藍天上的大雁作出了回答，它們排成一個大大的“人”字，好像在說——勤勞的人們畫出秋天的圖畫。

學一招：

二年級第一篇課文，不長，就一段，四句話，都圍繞題目“秋天的圖畫”來寫。第一句是概括寫：山野是圖畫。第二句具體寫“山野這圖畫里的景物”。第三句是個問句，問誰讓秋天這畫這么美。第四句回答，是勤勞的人們。

一句句看。

第一句，上來是一個重復，還特意突出“來啦”“來啦”，顯得有點小驚喜、小喜悅。第二句，四個比喻，梨比成燈籠、蘋果比成紅臉蛋、起伏的稻子比成波浪、高粱比成火把。主色調是金黃和火紅。為什么是這兩個顏色?小朋友一定猜出來了，豐收的秋天，田野里主要就是這兩種顏色。當然，作者說的是北方，南方好像不一定呢。

第三句的問，讓讀者從秋天的美景中回過神來，不能光看美景，還要想想，誰創造了這美景呀?借大雁的造型，告訴我們，哦，原來是勤勞的人們呀。

這種四句話的文章，是我們老祖宗傳下來的，它的結構就是典型的“起承轉合”，每句分別對應“起”“承”“轉”“合”。中國古詩中經常有這樣的例子，如：

碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出?二月春風似剪刀。(《詠柳》)

你看，像不像我們課文《秋天的圖畫》的結構?前兩句寫景，第三句“轉彎”，問誰創造了這景。第四句回答，是某某創造了這景。

延伸閱讀;

《秋天的圖畫》同步練習題

一、看拼音，寫詞語。

bō 1àng xiě zì dēng guāng

píng guǒ 1áo dòng

zuò chū huí dá měi lì

二、寫出帶有下面偏旁的字。

辶______ ______

扌______ ______

亻______ ______

艸______ ______

宀______ ______

氵______ ______

三、 選擇正確的讀音，在音節下面畫“——”。

燃(rán ráng)燒(shāo sāo)

勤(qín qíng)勞

燈(dēn dēng)籠

波浪(làng làn)

四、根據課文組詞

波(　 　)

浪(　 　)

燈( 　　)

作( )

字(　 )

蘋(　 　)

麗(　 　)

勞( )

五、填填記記

1、( )時節

景色( )

( )盡染

疊翠( )

天( )云( )

大雁( )

秋( )氣( )

山河( )

五( )豐登

瓜果( )

春( )秋( )

( )收( )藏

2 、秋天的山野就是美麗的____。

3、梨樹___起金黃的_____，蘋果___ 出紅紅的_____，稻海____起金色的__，高粱______起燃燒的_________。

4、誰使秋天這樣美麗?就是勤勞的_____。

六、在括號里填上合適的詞語。

( )的蘋果

美麗的( )

勤勞的( )

壯美的( )

七、在方框里填上正確的標點符號

1、秋天來啦□秋天來啦□山野就是美麗的圖畫□

2、誰使秋天這樣美麗□

3、秋風吹□樹葉搖□紅葉黃葉往下掉□

八、造句。

1、壯美——_____

2、勤勞——_____

3、燈籠——_____

九、日積月累。

Yè jīng yú qín huāng yú xī

業 精 于 勤， 荒 于 嬉。----韓愈《進學解》

格言大意：學業由于勤奮而精通，由于嬉游而荒廢。這句話警示人們，不管做什么事情，要想有所成就，都必須勤勉努力，不要虛度光陰。

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