語文教材的構成要素

語文教材的構成要素

　　語文課程標準是編寫語文教材和實施語文教學的綱領性文件，有人稱其為語文教師的“憲法”。小編今天推薦給大家的是語文教材的構成要素，僅供參考，希望對大家有用。關注pincai網獲得更多內容。

　　語文教科書的構成要素形成四個系統：范文系統，知識系統，作業系統，助讀系統。

　　范文即課文。范文系統的主要作用有：示例作用和憑借作用。范文具有豐富的語文知識及其他知識，范文提供讀寫聽說的范例，范文飽含豐富的思想感情，范文展示 自然美、社會美，構成了琳瑯滿目的美的世界。所以、傳授語文知識，開拓學生視野，訓練學生的語文能力，使學生養成學習語文的良好習慣，進行思想教育，培養 學生的審美情趣，主要以范文系統作憑借。

　　中學語文教科書中的語文基礎知識包括讀寫聽說知識、語言知識、邏輯知識、文體知識和文學知識。掌握語文基礎知識，可以指導語文讀寫聽說實踐，有效地提高讀寫聽說能力。

　　作業系統有助于學生掌握知識并將知識轉化成能力，有助于檢測教學效果。

　　助度系統有利于培養學生的自學能力和習慣，有利于提高教學效率，有利于統一教學要求，有利于開展大面積的教學改革。

　　中學語文教科書的結構類型大致分兩類：分編型和合編型。

　　分編型教科書的優點是眉目清楚，序列分明，系統性較強;缺點是多套教科書不易配合，較難取得綜合效應和整體效應。

　　合編型教科書的優點是一本教科書容易實現教學內容的互相配合以取得較好的綜合效應;缺點是序列不分明、頭緒蕪雜。

　　內容拓展：

　　中學語文教材的構成要素：

　　1、課文系統

　　2、助讀系統

　　3、作業系統

　　4、知識系統

　　語文課本是語文學科教學用書。一般包括文質兼美的課文，即思想內容和語言文字皆好又適合教學的文章；語文知識，有漢語知識、讀寫知識和文學常識；注釋、提示和思考練習。

　　小學語文教材簡介：

　　隨著時代的變化，小學語文教材也不斷修訂。有些教材的使用時間較長，但也有些教材比較“短命”，沒有經歷一個完整的小學周期就被新的教材取而代之了；甚至有的教材編出來以后并未使用。

　　在中國大陸各地使用的小學語文教材有人教版、蘇教版、北師大版、湘教版、鄂教版、西師版、語文版等多套教材。

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