幼兒園大班數學教案

幼兒園大班數學教案

　　幼兒園大班數學教案：數字比大小

　　活動目標

　　1.認識“< 和 >”，理解符號的含義。

　　2.會比較10以內的數字大小。

　　活動準備

　　1.趣味練習：填寫對應的數字

　　2.數字卡1-10，符號卡片 “> < ”兩套。

　　活動過程

　　一、復習數字1-10

　　1.教師：今天老師給小朋友帶來了數字卡片，你能說出是數字幾嗎?

　　是數字幾，你就可以拍幾下手?

　　2.幼兒看數字幾，并用拍手表示數量。

　　二、認識 >號和< 號

　　1.教師出示數卡6和7，引導幼兒判斷誰大誰小。

　　(1)提問：6和7中間可以放哪種符號?

　　(< 放在6和7中間)

　　(2)小結：<這是小于符號，小屁股撅給小數看，所以6小于7。

　　2.練習：出示數字7和8

　　(1)哪個大?哪個小?中間放的什么符號?為什么?應該怎么讀呢?

　　(2)小結：8大7小，中間放小于符號，因為屁股尖尖對著小數，所以7小于8.

　　3.出示6和5

　　(1)提問：這是數字幾和幾?哪個大哪個小?

　　(2)教師把“>“符號放在6和5的中間，告訴幼兒這是大于符號，大嘴巴朝著大數笑，所以6小于5。.

　　4.比較符號、觀察不同

　　請小朋友看一看這兩個符號有什么不同?

　　三、游戲鞏固

　　1.請兩個小朋友各選一個數字，再請一位小朋友上來選符號站在他們中間。

　　2.請一個小朋友拿著符號，讓兩個孩子分別站兩邊。

　　3.請小朋友看一看，他們站得對不對。

　　四、趣味練習：填寫對應的數字

　　1.講解作業要求

　　2.教師指導

　　3.小結：今天我們認識了兩個新朋友，他們是大于符號和小于符號，用他們可以來比較數字大。

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