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2018初中學校德育工作計劃范文
班主任工作計劃遵循學校本學期德育工作的總體思路，在“整體優化，和諧發展”的辦學理念指導下，班級工作圍繞以中學生日常行為規范的教育為基礎，小編為大家收集了《2018初中學校德育工作計劃范文》，歡迎大家閱讀參考！
2018初中學校德育工作計劃范文一
一、指導思想
繼續深入貫徹黨的十八大、十八屆四中全會精神，全面落實全國和上海教育工作會議精神，大力倡導和踐行社會主義核心價值觀，秉持“為了每一個學生的終身發展”的核心理念，努力創建紀律嚴明，勤奮好學的育辛校風，不斷增強德育工作的實效性和針對性，以促進學生綜合素質提高和全面健康發展。
二、具體工作
1、堅持不懈抓行為規范教育
認真學習貫徹執行《中學生日常行為規范》。落實中學生一日常規為基本出發點，從小事入手，從點滴抓起，要求學生做到文明進校，文明休息，文明交往，文明離校。
�。�1） 繼續上學期各班行為規范評比，在手機、外賣等現象有較大改善情況下，繼續強化細節，并加大學會生在檢查當中的自主性;充分利用團員榮譽感，調動團員積極性，對校園內不文明現象進行監督、整頓。建立自管部管理值班職責，每天進行校園內執勤，并將檢查情況與各班班長進行反饋，由班長向班主任匯報并提出整改意見。匯總學生檢查與學生會反饋，對優秀班級進行獎勵。
�。�2） 加強學生思想道德建設，引導學生處理好青春期思想與學業之間的關系;引導學生處理好同學之間矛盾摩擦，嚴于律己，寬于待人。讓學生學會在逆境中成長，具有較好的抗打擊能力，在問題面前具備較好的心理素質;疏導學生處理高考前夕情緒疏導，以最好的狀態，迎戰高考。
�。�3）高三年級按德育分層教育中“五個”工作要點開展工作，并切實有效地抓好畢業班學生的理想和行為規范教育，使整個畢業班的班風和學風有明顯進步，努力為今年的高考取得良好的成績創造條件;
�。�4）由政教處會同學生會定期或者不定期組織檢查全校學生的行為規范。
2、認真落實《育辛中學學生心理健康教育2018學年工作計劃》。
�。�1）利用教職工大會、班主任會議由心理健康老師對全體教師和班主任進行專題輔導和培訓以及探討心理健康教育問題。
�。�2） 擬定第十三周為心理健康教育活動周。
�、� 學校利用星期一升旗儀式進行全校動員宣傳（政教處負責）;
�、� 各班舉行一節心理健康教育的主題班會。該月的黑板報以學生心理健康教育為主。
�、� 心理老師開一堂心理健康教育公開課。
3、繼續認真組織好升旗儀式活動。
每周的升旗儀式、國旗下的講話是對全校學生進行思想教育的重要平臺。根據月月有主題，周周有話題的.操作思路，對全校學生進行愛國主義、社會主義、民族精神、傳統節日、法制和生命安全等教育，尤其是根據學校的實際，與時俱進，有針對性地選擇“話題”的內容。（具體內容另行制定）
4、做好高一年級同學社會志愿者服務活動和東方綠洲的學軍活動。擬定十至十一周左右組織一次全校學生的社會實踐活動
5、擬定召開高三年級“向目標沖刺，為理想拼搏”的高考誓師大會（具體安排另行通知）
6、擬定以文娛匯演形式，紀念“五四”運動97周年（限高一高二年級、活動安排另行通知）
7、擬定召開“祝高三全體同學：高考順利，成人成才”的歡送大會。
8、加強對學生進行法制教育、安全教育和生命教育。
�。�1）6月26日“國際禁毒日”前后對學生進行禁毒的重要性的教育;利用校會組織學生觀看或者收聽禁毒教育的音響宣傳資料;認真組織學生參觀“網上禁毒館”;結合禁毒教育每班辦一期法制教育電子小報（版面2張，A4紙大�。┯枰哉故拘麄�。
�。�2）定期進行法制宣傳教育，充分利用宣傳櫥窗、標語、黑板報等進行法律知識，案例警示教育。
�。�3）定期進行安全教育。開學初、學期中、學期結束均有全校性的安全教育;每周各班均有安全教育提示;每月班級黑板報均有固定安全教育板塊。
�。�4）定期組織舉辦全校性的消防、防暴、防災等逃生演練
9、繼續推進陽光體育活動。保證學生一天的鍛煉1小時，以增強體質。擬定5月中旬以高一高二年級為組別開展籃球比賽，以豐富校園生活。
10、繼續發揮學生會的積極作用，在注重學生的全面發展的基礎上，要關注學生的個性發展，積極穩妥地探索適應民辦高中的學生社團的建設，努力培養學生的自主管理的意識和能力。繼續支持學生會自管部參與校園值勤工作。
11、其他
�。�1）按照公開、公平、公正的原則，規范有序地做好區級評優工作以及201X學年學校的各類個人評優和文明班級的評選工作。
�。�2）認真做好推薦評選2018學年“感動育辛優秀學生
�。�3）2018學年結束之際，將召開班主任德育工作研討會（主題另定），共同交流有特色的德育工作經驗，相互取長補短，使我校的德育工作更有針對性和實效性。
�。�4）做好新一屆學生會人員變動改選工作，號召全校師生對學生成員進行評價及確認。
2018初中學校德育工作計劃范文二
新的學期開始了，為了進一步引導班級學生走上正確的思想道路，在各方面得以健康的發展，充分挖掘學生的智慧潛能，培養我班“團結、活潑、嚴謹、求學”的班風，現制定本學期工作計劃如下：
一、指導思想
班主任工作計劃遵循學校本學期德育工作的總體思路，在“整體優化，和諧發展”的辦學理念指導下，班級工作圍繞以中學生日常行為規范的教育為基礎，以養成教育為重點，以學校豐富多彩的思想教育活動為載體，以班主任愛崗敬業，教書育人為保障，以學生自我教育為有效途徑，充分發揮家長的輔助教育作用，采取學校班級制度導訓，活動導行，努力構建學校教育，班級管理與學生自我教育相結合的德育教育和管理模式，促進學生良好的文明行為習慣的養成，全面提升學生的思想道德素質。在高一這一特殊而且關鍵的階段，幫助學生擺脫由于生理，心理以及社會風氣的不良影響，指導學生走向正軌，擺脫一些不健康的心理思潮，減輕學生心理壓力，從而專心學業，這就是班主任工作中的重中之重。
二、 班級情況分析
從開學的各方面情況來看，本班學生總體還是不錯的，班風積極健康，學生團結向上，班干部的'工作能力有很大提高，大部分學生已經逐漸養成良好的學習習慣，但是仍不排除少數學生自控力較差，學習效率低，本學期仍應進一步培養學生良好的學習習慣，爭取引導個別學生有明顯進步，大膽放手讓學生自己干力所能及的事，并做好組織引導工作，最大限度的營造一個團結，積極，先進的班集體。
三、德育工作
貫徹《公民道德建設實施綱要》和《中學生行為準則》。由于高一是最為麻煩的年級，因為高一學生剛進學校各方面多比較陌生和膽小，所以讓每位學生養成良好的行為規范是非常重要的，尊師守紀，時刻注意自己的儀表儀容，為以后的高中學習生活作充分的準備，并從德、智、體、美等方面培養學生全面發展。
積極抓好后進生的轉化工作，努力使后進生以失敗者來，以勝利者走。后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又影響班級整體教育教學質量提高的至關重要的一環。在這方面，我作為班主任首先做到以正確的態度對待她們，深入調查摸底，搞清她們所以成為差生的原因，做到因材施教，對她們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做她們的知心朋友，最可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導，幫助她們消除或減輕種種心理擔憂，讓她們認識到自己的價值。同時，我還創造條件和機會讓后進生表現其優點和長處，使她們品嘗到成功的歡樂和喜悅。
培養學生的良好道德品質，配合學校團委和學工處的工作，積極開展有益于學生身心健康發展的活動。積極響應學校的德育活動，按照學校政教處的安排搞好“誠信、責任、律己、感恩意識”的教育工作。
四、本學期具體目標：
1、進一步培養良好的行為習慣和學習習慣。
2、鞏固良好班風，完善班級管理制度，凝聚挖掘班級各方力量，提高班級整體水平。
3、加強學風建設，培養學習興趣，明確學習重要性，注重學法指導，提高學習效率。
4、與學生融洽相處，建立亦師亦友的新型師生關系。
五、具體措施
�。ㄒ唬├^續抓好學生的思想工作
�。�1）針對個別學生進行耐心的談話，直到行之有效。
�。�2）多多了解關心學生，努力開導學生，盡力做好心理專家和引導者。
�。�3）利用空余時間進行家訪，及時與家長交流情況，統一思想。
�。�4）對一些要求上進的學生要充分調動他們的積極性，鼓勵他們再上一個臺階。
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�。�1）落實學生德育量化考核制度，積極開展各項評比活動，形成比、學、趕、幫的風氣，人人爭做石油“當月之星”。
�。�2）適當調整班干部組織，每半個月舉行一次班干部會議并做好記錄。鼓勵班干部積極主動并創造性地處理班內事務，培養工作能力。
�。�3）加強對學生的心理健康教育，優化學生的心理狀態。
�。�4）鼓勵學生積極參加志愿者活動，使他們走近社會，了解社會，增強他們的社會責任心和為人民服務意識。
�。ㄈ⿲W風建設：
1、 經常與各門學科的任課教師進行溝通，了解學生情況，做好協調工作。
2、。做好后進生轉化工作。
3、加強對學生綜合能力的培養，積極培養學生的創造精神，利用班會開展形式多樣的活動，如知識競賽，讀書交流會，辯論會等。
4、加強學生早自修，午自修等時段的自主管理。
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2月：利用班會時間，把寒假生活轉換到課堂上來，對學生進行日常行為規范教育，及時總結，揚長避短。
3月：積極開展“向雷鋒同志學習”的活動，通過學雷鋒活動，形成人人關心集體、關心他人的好風氣，同時做好赴東方綠洲軍訓的紀律教育和安全教育工作，提高班級整體面貌。
4月：對期中考試進行分析總結，對有進步的同學要表揚、鼓勵，對成績不理想的同學，要調整他們的學習方法，提高他們的學習興趣。此外，對學生進行集體主義教育，積極參加校園藝術節活動，為班級爭光添彩。
5月：對整個班級的學習情況進行針對性總結，做好期末考試動員和結束工作。班級實行德育量化考核評優獎勵制度。對于工作突出的班級干部，勤奮學習的優秀學生，工作認真的同學要給予獎勵表揚，為其她同學起到帶頭作用。
作為年輕教師，我會積極學習，不斷探索，著重班級的德育，積極協調各科教學，全面提高學生素質。
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