十佳少年事跡材料

十佳少年事跡材料

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我叫謝嘉誠，今年七歲了，是實驗小學一年級七班的學生。我是一個活潑、開朗的小男孩。三歲時我跟隨爸爸媽媽離開家鄉溫州，來到美麗的淮陽。在實驗小學老師的精心教導和培育下，我從一個不識字的孩子成長為一名小學一年級的優秀學生，成為一名光榮的少先隊員。

我深知作為一名學生的義務是什么，所以，我勤奮好學，遵章守紀，尊敬老師，團結同學。上學期期末通知書上，張老師夸我是品學兼優，德才兼備，會成為國家棟梁之才的“巨人”。今年，我多次被選參加學校組織的“兩級蛙跳”、“數學之星”及美術方面的比賽，并為班級貢獻了一份不小的力量。特別是在“數學之星”的比賽中，我以全年級并列第一的優異成績獲得了“數學之星”一等獎。

我待人真誠、愛好廣泛，尤其喜歡書法、美術、音樂。老師說：要成為新時代的建設者和接班人，就必須全面發展，單單成績不行。所以節假日期間我根據自己的興趣和愛好，參加了特長班;接受老師的建議，閱讀了許多有益的課外書籍，加寬了知識面。另外，我在校外參加珠心算及繪畫等發面的比賽，同樣也獲得了非常好的成績。老師和同學們都曾這樣評價過我：謝嘉誠同學真是一個愛好廣泛、全面發展的好少年。

我是班里了語文小組長，我每天到校的第一件事情就是幫助老師查收作業。以前我有一個“壞朋友粗心”，他老是讓我與100分失之交臂。經過一年的工作、學習，我不僅僅能獨立把自己的任務完成，還能幫助其他同學。而且我交上了“好朋友細心”，現在，我學會了細心觀察，學會了……而且可以幫老師檢查語文作業，讓出現錯誤的同學及時糾正。每次老師表揚我們組的作業，我心里都美滋滋的。同學們都說：我們組多次被評為班里的“優秀小組”，我的功勞最大。我很自豪，但同時，我也感覺到：自己是小組中的楷模，自己的一舉一動都被其他小朋友看在眼里，記在心里。所以，我處處都以身作則，發揮模范帶頭作用。

爸爸媽媽要忙著工作，爺爺奶奶又年齡大了，所以，我就是家里的“頂梁柱”。在家里，我體貼工作忙碌的父母，主動掃地、倒垃圾、整理房間等，還常給爺爺奶奶做按摩，講笑話給他們聽，逗得一家人樂呵呵的，是家里的“開心果”。

非常高興能參加這次的“十佳少年”評選，老師和同學推薦我參加評選，說明我平時的努力被老師和同學們看到了;我的行為被他們肯定了。無論評選的結果如何，我都會欣然接受。今后，我會更加努力，不辜負父母，學校及老師對我的諄諄教誨和辛勤培育。最后，再次向我最敬愛的老師們致以崇高的敬意，老師，您辛苦了!

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