• 新年的禮物 教學反思

    時間:2022-07-03 02:52:14 新年 我要投稿
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    新年的禮物 教學反思

    《新年的禮物》這是一個真實的故事。這個故事情節非常簡單,它所反映的兒童生活,學生也熟悉,讀來也會感到親切。在教學中,我主要圍繞以下兩個方面設計:

    新年的禮物 教學反思

    一、質疑引入,激發興趣

    課的開始,在老師簡短的引入,引出課題之后,我安排了讓學生圍繞課題進行質疑,在最短的時間里調動起學生的興趣,充分調動學生的積極性。圍繞學生所提問題進行概括引導,幫助學生整理出本課所要解決的重點。

    二、啟發想象,訓練說話

    語文學習,應該培養學生的綜合素質。學完課文中兩段描寫作業本的句子后,我不滿足于此,接著設計讓學生展開想象,暢想葦葦在選擇送給老師的禮物時是怎么想的,進一步引導學生理解葦葦以自己的實際行動積極上進的行為。語言訓練這一環節,不僅提高了學生的語言表達能力,同時使學生走進主人公的內心世界,與她共思維,進一步感悟文章的內涵。

    根據事先的教學設計思路,我感到在本課教學中有得也有失,主要體現在:

    1、整節課我都能以學生為主體,自始自終發揮學生的主動性。讓學生自己通過自己朗讀思考、小組討論評議等形式,使學生感悟主人公積極上進的愿望和情感,同時也讓學生掌握了自學的方法,培養了自學的能力。

    2、不足的是,在教學中我只注意按照教學設計去做,重點的句段沒有講透,學生的情感沒有完全進入狀態。各種形式的課文朗讀,是對課文加深理解的重要途徑,然而我在重點句的教學中,只注重了事先的朗讀,學生品味后如何指導學生有感情的朗讀,以進一步加深理解忽略了。另外,教學中有些問題的設計范圍太大,指向性不夠明確,使得學生考慮問題時不夠確切,對整個教學有一定的影響。

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