英語月考考試反思

英語月考考試反思400字

【英語月考考試反思400字范文一】

面對這次英語的考試成績，我覺得非常的慚愧，學生分數差距讓我陷入了深深的教學反思之中。我想我很有必要查找和分析其中的原因了，而且是非常緊迫。

一、首先，我覺得最重要的原因之一就是我對學生真實的英語學習狀況不夠了解。一開始我覺得他們能考進高中，說明他們的學習狀況還是可以的，我對他們比較放心的。于是我對他們的要求就嘗試了側重自主學習，強調英語的預習和復習，指導他們自己整理《筆記本》和《糾錯本》。。并且我也注重和他們強調初高中的上課模式和學習方法是有所區別的。老師和學生之間有一個彼此適應和磨合的過程，我們一起共同努力。然而經過一段時間的上課，我發現，他們的自覺性和自學能力和我的預想相差太大，很多靠自己自覺完成的整理和鞏固均未很好去做。上課反復強調過的語言點，練習中一模一樣做過的題目，講評訂正過依然錯誤率極高。學生學習上的問題一是說明上課效率和效果極差;二是課后沒有及時復習鞏固;三是沒弄明白的題目沒有問。

二、我覺得另一重要原因就是我對學生真實的英語學習水平不夠了解。自從我接班以來，我試圖盡我自己最大的努力來了解學生。從以前他們的中考成績，學習基礎來看，兩極分化存在還是比較嚴重的，，但我很有信心能幫助學生提高英語成績。有同學提出單詞不會讀，我就一遍又一遍地領讀。平時上課時除了講述新課的內容，還聯系了以前初中的知識要點，做到知識的遷移和提升。在教學中我越來越發現學生初中的知識很不理想，所以，我指導基礎較弱的學生復習鞏固初中的基礎知識;對學有余力的學生加強課外閱讀。很多同學的筆記記得相當認真，學習積極性和課后問問題的同學也多了。再加上月考也比以前有進步。所以綜合以上情況，我對這個班的教學很有信心，也很放心。然而，也許就是因為我太放心了，所以這次的成績完全出乎我的意料，讓我很不知所措。我想我也許對他們的真實情況還不夠了解透徹吧。于是我找了很多同學進行了一次深談。發現上課的筆記是認真記的，但是回去的復習鞏固工作就做得很差了。作業不認真應付老師，所以作業質量不高。有些任課老師的作業較多，也較嚴格嚴厲，不敢怠慢，所以英語的很多軟性復習也就一點一點的得過且過了。班級沒有學習特別尖的同學在班里帶頭，大家的學習競爭力不強，英語考試高分沒有，平均分就更低了。

三、對學習任務檢查落實不夠、對學生作業和資料的完成督促落實不到位，部分學生學習偷工減料，學科學習欠賬較多，考試成績自然差了。以后我要一切從頭開始幫他們好好補了。至于采取措施就是我要抓的更到位些，更嚴格些，做到事事有著落，件件有落實。此外，英語學習效率低下也是導致學習成績提不上去的重要原因。

總之，反思是為了讓自己更好地面對現實，而面對現實是為了更好地提高以后的教學。調整教學思路，加大學習督查力度，教學相長是今后提高工作效率的重要途徑。

【英語月考考試反思400字范文二】

又一個星期過去了，這個星期感覺什么也沒干就過去了，但心里總是沉甸甸的。因為舉行了一次令我難忘的月考。學生超低水平發揮，英語考試考砸了，讓我十分羞愧難當、匪夷所思。為什么上課強調過很多次的問題還會錯?為什么背過的知識還是不會?為什么上課表現挺好，考試卻一塌糊涂?為什么同樣的學生，我教的學生會失敗?為什么早晚都催著學生背英語，還是什么也不會?這些問題無時無刻在我腦海里閃過，不經對自己產生了懷疑，一時間失去了方向，不知該去怎么做。

回到家中，靜下心來，冷靜地思考了一番，對這次考試進行了一次徹底的分析，這次月考沒有考好，總結原因如下：

一、學生對英語考試的態度不端正，遇到難一點的題不是去分析而是瞎做，遇到不會就不做。

二、平時沒有養成細致認真的習慣，考試的時候答題粗心大意、馬馬虎虎，導致很多題目會做卻被扣分甚至沒有做。

三、教師與學生都沒有處理好興趣與知識學習的關系。作為教師過于注重學生的興趣，導致學生有興趣就愿意學，沒興趣就不想學。

四、作為教師缺少了在學生心中的威信�；叵胍粋�月以來我一直定位錯誤沒有把自己定位于學生的老師而是學生的朋友，很少對學生嚴厲的懲罰，以致于學生敷衍了事，課上瞬時記憶，課后缺乏落實，根本無視英語考試的嚴肅性與重要性。

語重心長地說了這么多，我知道這些遠遠不夠，最重要的還是今后工作中該怎么做：

首先，今后在教學過程中對學生要嚴格要求，和學生建立亦師亦友的關系，重新建立在學生心中威信，讓學生從心里佩服尊敬自己。

其次，適當地多做題，是學生養成良好的解題習慣。

最后，教師與學生都要調整心態，正確面對考試，盡快從失敗的陰影中走出來，為期中考試做好充分準備，爭取打一場悲壯徹底、問心無愧的戰役。

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