小學-學年第二學期校本培訓總結

小學2017-2018學年第二學期校本培訓總結

　　一、培訓目標和培訓重點

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　　1.全面認真貫徹黨和國家的教育方針，更新教育觀念，樹立現代教育思想，加強師德建設，優化知識結構，聚焦課堂，直面問題，增強教師創新精神和執教能力，提高教師教育教學水平。

　　2.在教育行政部門的領導和培訓機構的指導下，以學校為基本單位，校長為第一責任人，切實推行校本培訓工作，力求全面提高校本培訓的質量和效益。

　　3.堅持面向全體原則，促進教師專業化成長。每位教師必須參加校本培訓，每學年不少于30學時。，

　�。ǘ�）培訓重點：

　　教師的專業精神、專業知識與技能等專題培訓為培訓重點。

　　二、主要內容和基本形式

　　1.專業精神

　�。�1）“如何做學生喜歡的老師”講座

　　在教務處周##老師的組織下，我們邀請周春微老師做“如何成為學生喜歡的老師”講座。周老師在校深受同學們的喜愛，她出的詩集同學們搶著讀，她推薦的書同學們搶著看，她說的話同學們也乖乖地聽，若非喜愛，同學們怎會如此？講座內容設計周老師管理班級，對待學生的點點滴滴，使各位老師頗受感動。

　�。�2）讀書活動

　　讀書使人智，讀書使人理，讀書使人高。各老師推薦好書的讀書分享會，使得我們在知識的海洋里盡情暢游，有共鳴，有分享，不僅使得老師們的知識層面得到提升，也拉近了老師們心與心的距離。

　�。�3）教學成果良多

　　1.周##老師的《請等一等，他會開出嬌艷的花兒》獲2015年中小學優秀教育（少先隊）暨傳統美德教育論文和案例評選二等獎。

　　2.周##老師的《踐行平日，做學生的“心靈導師”》論文獲2016平陽縣教育教學論文評比三等獎。

　　3.鄭##老師的《論小學生自我責任感的培養》論文獲2016年平陽縣中小學（幼兒園）教師教育教學論文評比一等獎。

　　4.鄭##老師的《淺談農村小學生德育教育的現狀和對策》獲2015年中小學優秀教育（少先隊）暨傳統美德教育論文和案例評選三等獎。

　　5.周##、鄭##、鐘##老師通過培訓，分別取得了C證考試的優秀合格等成績。

　　6.張##老師獲得平陽縣班主任基本功大賽二等獎。

　　2.專業知識與技能

　�。�1）集體備課

　　語文組和數學組各開展了一次以文本的解讀與拓展的集體備課活動，參與人員有周##、周##、鄭##，張##，董##，梅##；數學組開展了以有效課堂教學為目標的集體備課活動，鄭##老師組織，與會者黃##、鐘##、吳##。教師們積極性高，反應較好。

　�。�2）一人一課活動。

　　教研活動主題明確，在上課、評課和反思中，教師們積極探索研究提高課堂教學效率的途徑，更新了教學理念，優化教學行為，提高了教師的執教能力。

　�。�3）大多數教師學期聽課達10節，評課1節。

　　在學校組織的教學研討活動中，教師中積極參與，在活動中，認真聽講并作記錄，活動后暢所欲言，提出中肯的意思，幫助執教老師認識到執教過程中的優缺點，以取長補短，促進教學能力的提高。

　�。�4）組織一次班主任智慧大集合活動。

　　本學期我校就針對如何管理好班級，開展了一次“班級管理點子大薈萃”活動，各位班主任首當其沖，紛紛分享了自己的小妙招，使大家能互相學習，共同致力管理好班級。

　�。�5）評價研究活動

　　期中后，組織老師開展了一次教學評價研討活動，語數老師參加，會上討論激烈，效果良好。

　　3.學校特色

　　自然小班化，教師們對小班教學的有效教學的策略和方法進行了進一步的摸索和探究。藍色海洋教育已悄然啟動。

　�。ǘ�）基本形式

　　1、學校培訓：采取集中培訓與教師自主學習、專題培訓與系統培訓、校內培訓與校外學習相結合的方式。集中培訓主要通過網絡名師講座或本校骨干、先進教師的講座開展校本培訓。

　　2.教務處培訓：以校為單位，開展有關培訓活動。以學科為單位，組織了語數學科集體備課活動；

　　三、校本培訓效果

　　通過校本培訓，有效地優化了教師的思想意識和黨悟，提高了教師的教學技能，提高了教師科研能力，促進了師資隊伍建設和教師發展。

　　四、校本培訓反思

　　積極性很重要；自學、自覺和堅持是提升教師最佳的方式。

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