- 信息技術2.0科組校本研修計劃 推薦度：
- 相關推薦
信息技術2.0科組校本研修計劃
時間過得真快，總在不經意間流逝，我們又將續寫新的詩篇，展開新的旅程，一起對今后的學習做個計劃吧。計劃怎么寫才能發揮它最大的作用呢？以下是小編整理的信息技術2.0科組校本研修計劃，希望能夠幫助到大家。
信息技術2.0科組校本研修計劃1
為了使信息技術教學能有計劃有步驟地進行，特制訂出本學期信息技術教學計劃：
1、 培養學生掌握和應用現代信息技術知識的能力，并能進行具體的實踐。
2、注重基礎知識，計算機的基礎知識操作教師要精講到位，讓學生適當訓練，樹立學生學習信息技術的信心。
3、進一步引導學生正確的學習方向，激發他們對計算機技術這一新興科學的學習興趣，讓其學有所得，學有所樂，拓寬其在計算機世界和互聯網時代的視野，適應現代社會的需求。
4、以學生實際操作為主線，多練，多操作才能提高。每堂課基本的組織形式是：提出研究課題、講解簡單思路、生實踐、知識總結，每次總結可以放在課前，總結上一次課的知識，每次講課的時間控制在10分鐘以內，留出30分鐘讓學生上機實踐，充分保證學生的動手時間。
5、靈活運用教材，對于教材上的內容，如果完全按照其進程來實施教學，知識反而不能更好地連貫，而且在課時不多的客觀條件上要對其有一定的篩選，選擇實際應用比較多的知識作為重點來教。
6、在教學實施過程中，把各種最新最前沿的信息帶給學生，讓學生坐上信息技術高速發展的列車，而不至于閉門造車，總是學習那些已經過時的知識。
7、加強集體備課和個人備課，領會新課程標準精神，抓住教學的重難點。積極參加各種教研活動以及各種競賽，多向有經驗的教師學習。
8、充分認識信息技術的重要性。21世紀是信息時代，現在的社會是信息的社會，而信息技術知識就象語文、數學一樣，已經成為現代知識結構中不可缺少的部分。不了解信息技術，就不能把握住時代的脈搏。信息技術的知識與能力，已經成為衡量一個人能不能適應這個時代的重要因素。所以，學好信息技術，是形勢發展的需要，是今后繼續學習參加工作的需要。信息技術課目前在我們學校雖然當作一般的閑科處理，但是我們在上課時應該把它當作主科一樣看待，有責任上好每一節課。
9、對于低年級的學生，本期主要學習三方面的內容：一是繼續復習、鞏固文字的輸入和編輯、排版；二是利用互聯網欣賞最新的高科技信息。
10、具體做法。以“任務”為驅動，以實例為先導，以培養學生的處理信息能力為主線，注意培養學生分析問題和解決問題的能力，提高學生的實際操作技能。所以，在講課過程中，除了部分理論在教室上課外，利用兩周時間到多媒體教室欣賞最新的高科技信息，拓寬學生的視野和培養他們學習高科技信息的`興趣。其余的時間到機房進行實際操作。通過多媒體教室示范操作，理論指導與實踐相結合，以提高學生的實際操作能力。
11、學習與交流。為了不斷學習先進的方法和進行交流，如條件允許的話，可以走出去學習別人的經驗1次以上，除此之外，在本校多互相聽課，與本組其他同事進行交流，多參考一些與本科有關系的新資料。不斷擴充不斷提高。
體驗信息技術蘊含的文化內涵，激發和保持對信息技術的求知欲，形成積極主動地學習和使用信息技術、參與信息活動的態度。能辯證地認識信息技術對社會發展、科技進步和日常生活學習的影響能理解并遵守與信息活動相關的倫理道德與法律法規，負責任地、安全地、健康地使用信息技術。
在具體的教學活動中，要引導學生在學習和使用信息技術、參與信息活動的過程中，實現知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀等不同層面信息素養的綜合提升和協調發展，不能人為地割裂三者之間的關系或通過相互孤立的活動分別培養，應該實現三個目標的相互滲透、相互聯系，共同達到初中信息技術課程的培養目標和任務。
信息技術2.0科組校本研修計劃2
一、信息技術(遠教)校本培訓領導小組
組長：
副組長：
組員:
二、培訓目的
為了加強我們馬莊小學教師隊伍建設為中心，以發展創新為動力，與時俱進，繼續深入開展校本師資培訓，開創我校本師資培訓的大好局面，全面提高我校教師的綜合素質，促進教育教學的改革。
1、增強信息技術意識，能夠有意識地將信息技術應用于自己的工作中。
2、在具有共同操作基礎的前提下，分層學習、分組學習與自己工作相關的技術，以提高工作效率。
3、學習信息技術與學科整合方式方法，技能技巧。
三、培訓原則
1、堅持理論聯系實際的原則。
理論學習必須與信息技術實踐運用相結合，必須與學校和學習者自身實際相結合，同時也要加強與其他學科知識的聯系。因而，作為指導教師要堅持理論學習與實踐相結合，真正把信息技術教育學習落到實處。
2、堅持針對性、時效性原則。
根據本校實際情況及信息技術與其他學科的密切聯系，教師必須能熟練使用學�，F有的`各種資源進行教學、教研、教改，有針對性地學習相關知識、掌握相關技能技巧，讓學生能夠更快地領略信息技術的無窮魅力；堅持與校內外軟硬件環境相結合的原則，充分、合理的利用軟硬件資源。同時，注意學科間的相互滲透性，為教育教學改革服務。
3、堅持改革創新的原則和規范管理的原則。
四、培訓形式
集中組織培訓和自學相結合，網上交流和定期主動討論相結合。
五、培訓內容
1、對全體教師進行電腦硬件基礎知識及應用培訓。
2、對全體教師進行網絡基礎知識及使用培訓。
3、對全體教師進行常用軟件知識(殺毒軟件、備份軟件)及使用培訓。
4、對教師進行多媒體教室使用方法培訓。
六、培訓步驟
第一階段：
認識電腦的組成，學會拼裝電腦；調試顯示器為最佳狀態，給顯示器消磁，會設置屏幕分辨率和顏色質量；了解主機的組成，辨別LED指示燈，明白各個接口的作用，尤其是USB接口、音頻接口、VGA接口、鍵盤接口和PS/2接口；認識網卡、網線、信息點，辨別網絡的物理連接。
第二階段：
1、了解IP和MAC地址知識，學會查看命令“IPCONFIG”，明白網關、子網掩碼、DNS相關知識；學會更改計算機名和工作組，查看和更改本地連接屬性，IP地址相關項目嚴格按《西平小學電腦設備配置登記表》填寫；認識ARP及ARP病毒，如何預防和處理ARP病毒，如何綁定正確的網關。
2、網絡應用學習。如E-mail的申請、使用、維護；博客的申請、使用；QQ群的加入和交流；學校網站注冊用戶的文章發表方法；學籍管理軟件的安裝和設置；學校FTP的使用和申請等。
第三階段：認識常用軟件并學會安裝，如文字處理軟件、圖片處理軟件、課件制作軟件；殺毒軟件的下載、安裝、卸裝、設置，具體講瑞星20xx的安裝，卡卡助手的使用和防火墻的設置；學習WINDOWS清理助手的使用；學習WINRAR的使用；字體的安裝和獲取方法； 備份軟件的安裝與使用方法。
第四階段：多媒體教室使用方法培訓。認識投影機和實物投影及白板等相關操作；多媒體控制系統的操作和維護。
七、考核方法
1、基本技能：全校老師都會正確使用現有設備，維護自己的電腦，掌握多媒體教室使用方法，能使用配套光盤上課。45歲以下的老師能夠制作簡單的課件，并且每學期必須在校課件資源庫有1個以上課件。
2、應用軟件：能使用常用軟件，進行下載、安裝、升級、設置和 卸裝。
3、網絡使用：完成網上瀏覽、搜索相關資料，下載文件、發送E-MAIL、會使用我校網頁等操作，部分教師可以制作網絡課件，進行信息技術與學科教學整合。
4、多媒體教室使用：會應用多媒體教室，年輕教師會應用白板上課。
信息技術2.0科組校本研修計劃3
一、指導思想
根據市教育局20xx年工作“五個導向”的指導思想，結合本校教學的總體指導思想，以質量和變革為中心，以“三考”工作為重點，強化教研備課和學習培訓，努力確保和提升教育教學質量，深入課程、課堂變革，樹立“質量中心”意識，強化教育教學精細化管理的要求，繼續“促進有效學習”的課堂變革“質量就是責任”是每個教師要具備高度的責任感，探索適合學生學習發展的課程管理模式，深入推進“促進“有效學習”的課堂變革，團結全組，發揮集體團隊的智慧多維度進行變革，結合市、校的教研系列活動安排，開展制訂本組活動計劃。
二、計劃要點
1、積極組織教師參加市、校各項教科研活動，交流高中新課改經驗交流，提升教師學科素養。
2、研究高中新課改教學大綱、新學考及高考的考試標準，掌握最新的課改變化，加強高考試題研究。
3、落實教學常規管理備課、作業、課堂等各個教學環節，加強校本培訓的有效性，提高本組教師的教學能力，嚴格要求、定時檢查、督促。
4、積極開發選修課程和精品課程，加強本學科內知識拓展類的滲透，拓展課程新資源。
5、重點抓好高三信息技術“高考”，細致、耐心地做好學生輔導工作，摸索符合學生實際的教學模式，提高教學的有效性；
6、開展高一信息技術新課改、新高考模式下的教學新嘗試，探索“七選三”模式下，如何提升課程吸引力，提高學生的選課興趣。
7、適當時組織本組教師集體活動，促進彼此了解，增進友誼團結互助。
三、主要措施：
高中教學面臨著，學考、高考的壓力，加強對新高考的研究、加強對“高考方案”、“學科教學指導意見”的解讀，提升學科引導力，需求以“學生為本”的“有效教學”模式、結合信息技術手段，切實優化學生的學習方式，提高學習效率，創建適合學生的有效教學，師生共同提高。
結合本組學科特點，立足本校實際，追求實際效果和注重實際應用，以提高全組的整體教研水平和教學質量，加強技術教學研究和課程的整合研究。
1、落實教學常規。嚴格、規范地要求備課、上課、評價等教學環節，積極探索提高教學有效性的'方法，從不同的教學視點探索有效教學的設計和實踐教學模式，以校本培訓為載體，深入教材、研究教法、研磨教學、反思交流，開發有一定深度、創新特色、有效的課堂教學案例。通過主題討論提高教師自身的業務水平和更新教師的教育教學理念，加強教師基本功的磨練
2、組織教師開展同課異構公開課、隨堂課等不同形式的交流活動。
3、確定本組學期活動主題為“微視頻在VB教學中的導學作用”的研究探索，每次活動圍繞主題展開系列研討，由主講老師負責，開展系列主題的研討活動，并及時記錄，提高教研活動的有效性。
4、開展讀書交流活動，讀專業書籍等；
5、開展“新高考方案”的文本解讀，深入了解高考新改革的變化，基礎必考模塊+加試部分的新變化。
6、開展學習“學科教學指導意見”的要求，教師通過對文本解讀，開展相互學習，相互交流，加強技術教學研究的深度。通過對文本解讀的面對面的討論、相互聽課、觀摩、網絡博客等手段進行教學研討，提高教學的有效性。
7、積極參加省、市、校組織的各項教科研活動，了解最新的教學動態，參與課題研究，各類比賽，互相聽課，協同探索，相互評議，總結先進的教學方法，提高教學水平。鼓勵教師多撰寫教學論文、案例、申報課題、命題等并參加各類比賽活動，展示教師個人風采。
8、積極開發精品校本課程和綜合實踐課程，在實施素質教育，豐富教學內容，關注學生的能力培養，開發出精品課程；
9、重視課例、微課程、命題、課題的研究，做好選修課的展示、選修課案例課例的撰寫，提高獲獎率。
信息技術2.0科組校本研修計劃4
一、指導思想
本學期信息技術教研組工作將努力學習貫徹《江蘇省信息技術課程指導綱要(試行) 》，不斷改進完善教師的教學方法，提高教師自身的業務水平。以培養學生的創新 能力，合作能力、進取能力為重點，從激發學生的學習興趣入手，抓住課堂教學這個中心，培養學生良好的學習習慣，努力提高課堂教學效益。促進教師之間互相交流教改信息、共同探討教學方法、切磋教學藝術，努力提高課堂教學質量，探索開創信息技術課堂教學的新模式。通過學習進一步轉變教育觀念，克服浮燥情緒，探索理論與實踐相結合的有效途徑和方法。采取多種渠道和措施繼續抓課堂教學質量，加大本學科的教學改革力度，推動我校教育向現代化、信息化發展。
二、教研組工作重點
1、重視理論學習，提升專業素養。認真學習貫徹新的《江蘇省信息技術課程指導綱要(試行》，深入理解和鉆研課程指導綱要，明確各階段的教學目標與任務;熟悉教 材內容和知識體系，把握教材各部分在學科體系中所占的地位、作用和內在聯系。不斷改進完善教師的教學方法，提高教學水平，優化信息技術課堂教學。
2、加強集體備課與聽課，篤實學科活動。根據學校教導處計劃，充分發揮集體智慧，取長補短，共同探討、解決教學設計中的重點、難點，達到共同提高、共同進步的目的。確實把課堂教學作為有利于學生主動探索的學習活動，讓學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態度、價值觀等方面都 能夠充分發展，教研組將作好集體備課的工作，加強實踐——再反思——再實踐的過程，注意情境創設及設計意圖的確立。確保教研組內教師積極互相聽課、評課，努力提高課堂教學效果，確保教學質量。
3、精心組織與開展信息技術社團活動。精選優秀的學生參加電腦興趣班，加強輔導積極籌備參與“保定市第十屆中小學電腦制作活動”。積極指導學生創作各類電腦作品，并挑選優秀作品送交參加比賽，力求取得優秀的成績，繼續保持學生電腦比賽中所取得優異成績。
4、加強計算機技術學習，努力提高計算機業務水平。平時自學一些軟件的使用，了解最新的信息技術動態。這也和信息技術本身這門前沿學科相關，只有及時掌握最新的技術和思想，才能更好的為教學服務。
5、完善學校校園網，保證其暢通不阻。做好設備的維護與保養，做好計算機網絡的安全工作，定時升級病毒庫，定時查殺病毒，定時檢查網絡，使校園網絡穩定暢通，努力做到綠色上網。并保障學校網站、辦公平臺、教室多媒體、辦公室電腦等正常運行。根據不同層次，對本校教師進行計算機應用方面的培訓 和常用課件制作培訓，提升各學課教學方法的更新。在老師們遇到的信息技術使用困難時，將給予及時的幫助。
三、方法措施
信息技術的教學思想、教學模式和教學方法等需要教師花費更多的'時間、更多 的勞動去學習、去探索、去實踐。不少信息技術教師不但要完成自己的教學任務，還要擔負各種競賽輔導和輔導其他學科教師制作課件等工作。而且在教學過程 中，教師還要進行計算機房和網絡系統的軟件、硬件管理和維護。而信息技術發展的速度日新月異，教師必須要不斷學習、不斷實踐，才能不斷跟上發展的步伐。要 完成這樣的任務，必須不斷地學習信息技術方面的知識，學習現代教育教學理論，豐富自己的信息知識，提高自己的信息素養，以適應信息技術教學的不斷發展。在 本學期的教研活動中要加強區信息技術教師的合作和交流，組織信息技術教師學習新的教學理論，并積極組織教師撰寫論文，博客等，全面提高我區的信息技術教師的素養。
1、規范組內教師的教學設計。教學設計應具備授課課題、設計思想、教材分析、學情分析、教學目標、重點與難點、教學策略與手段、課前準備、教學過程、作業設計和板書設計等內容。對教材內容的分析從教材結構、前后聯系、教學目標等角度進行，做到準確、全面、有效。
2、根據信息技術學科的特點，課堂中要堅持精講多練原則，選擇合適的講授方式和時機，控制講授和演示時間。演示操作要規范、細致、熟練。要善于運用生動的 表述、形象的比喻將抽象計算機知識通俗化、情趣化，教學語言要簡練、情境描述要生動、環節過渡要自然、專業術語要規范、設問小結要清晰。
3、采用多種教學方法，重視師生互動，善于捕捉學生表達中的亮點與不足，及時總結提煉學生中有價值的學習經驗、多樣化的操作方法、解決問題的創新思維。每 節課預留課堂小結時間，結合課堂回顧和技術展望兩項內容，小結內容應包含本課所獲得的知識、所掌握的技能、學生課堂上的表現等。
4、注重課堂上的即時評價，并統一使用新制定的學生課堂評價表，對學生的每堂課進行及時評價并反饋學生。注重學生們平時的課堂表現，及時了解學生操作和學習狀況，擇機作出教學調整。
信息技術2.0科組校本研修計劃5
一、自我分析：
課堂教學永遠是一門遺憾的藝術，目前我應用信息技術優化課堂教學能力還遠遠不足，距實現信息技術與教學深度融合還有很大差距，存在顧此失彼現象。應用信息技術轉變學生學習方式能力。信息技術為學生自主學習提供了廣闊的天空，但由于受傳統“一支粉筆一本教科書”的填鴨式教學的影響，我在轉變學生學習方式上還存在很多問題，過多的包辦代替注重知識的傳授而忽視能力培養。應用信息技術促進教師專業發展能力。我們提倡終身教育，而終身教育本身離不信息技術，網絡具有其強大的傳輸功能，網絡對促進教師專業發展十分重要，不出就能實現教學相長，而我在此方面還十分欠缺，網友少參加學習團體也少。
二、研修主題
1、優化信息技術課堂教學設計研究
2、提高信息技術教師課堂教學能力研究；
3、信息技術教學中學生基礎情況調查研究
三、研修內容：
1、優化信息技術課堂教學設計研究
2、提高信息技術教師課堂教學能力研究；
3、信息技術教學中學生基礎情況調查研究
四、研修措施和安排
1、嚴格按照本次研修的.日程安排進行基本知識技能的學習。
2、除統一安排學習外，自己找時間加強理論學習和具體實踐。
3、堅持在學中練，練中學，切實提高自己的信息技術應用能力。
4、保證學習時間，堅持每天至少學習1—2小時，認真完成培訓期間各項任務和作業。
5、多與同行研討交流，取長補短，不斷總結和反思，不懂的地方及時通過上網查詢或向專家、同行請教。
6、養成網絡學習習慣，樹立終身學習的理念，為自身的可持續發展奠定基礎
五、預期效果
通過專家教授的講解引領，不斷更新自己的教育觀念，促使自己向專業“信息技術應用能力提升工程”化方向發展。
信息技術2.0科組校本研修計劃6
一、培訓小組：
組長：
授課教師：
二、培訓時間和地點：
時間：3月——6月
地點：一年級教室、辦公室
三、培訓對象：學校全體教師。
四、培訓內容：
�、� 王嬌老師主講“電子白板基礎知識”；
�、� 王媛老師“咸安數字平臺”登陸；
�、� 王嬌老師主講“word20xx和excel20xx的使用方法”；
�、� 王媛老師主講“資源下載與上傳”；
�、� 王媛老師主講“網絡備課”；
由于我校教師眾多，所以分兩次培訓，兩次講解相同的內容，教師根據自己的安排參加培訓，也可以兩次培訓都參加。
五、培訓形式：
根據我校的實際，主要采用集中學習、分批次學習，分小組練習，個別輔導的'方法。
授課教師利用多媒體教室、網絡教室通過案例或實例介紹相關的理論和實際操作。達到“即學即用”的教學效果。
六、后勤保障：
1、電源保障由郭益斌老手負責。
2、教師組織由章新義主任負責。
3、計算機正常使用保障王媛負責。
七、問題與困惑：
我校年青教師教多，而且水平不一，所以上課知識點的深度很難把握。只能按照一般的老師的水平進行講解。對于個別老師進行單獨輔導。
信息技術2.0科組校本研修計劃7
新學期，信息技術科組將一如既往，除了做好日常信息技術學科教學工作之外，更要肩負信息技術與其他科目的教學整合工作以及學校電腦設備和校園網絡的維護工作。新學期，我科組責任重大。
一、指導思想
教學上認真貫徹執行教育部《基礎教育課程改革實施方案》，以教育部《中小學信息技術課程知道綱要（試行）》和《深圳市中小學信息技術課程大綱》為指導思想，在以溫校長為核心的學校行政領導班子的領導下，認真做好我校的信息技術教學工作。在新課程的理念作新的審視與優化，全面推進素質教育。以更新觀念為前提，以優化課堂教學為重點，以提高師資整體素質為核心，以發展學生的素質，以務實、創新的工作作風，切實解決教學中的新問題，努力開創教育工作的新局面。
二、工作設想
1、按照教學大綱要求和新課程標準要求開好信息技術課，注重培養學生計算機操作能力，讓每位學生都能熟練掌握計算機使用技巧，會利用網絡資源進行學習。加強教學研究，針對本學期信息技術課時減少的實際情況，探討更有效的教學方法。本學期是又一次信息技術教材改革的第二個學期，科任要及早研究教材，熟悉教材，跟以往的'教學內容作更深層次的反思對比，探索有效的教學方法。校本培訓和課題研究將結合實際的工作繼續進行下去，爭取讓教研的成果更有效地利用于實際教學。
2、做好多媒體設備的日常維護與管理工作。我校信息化、網絡化辦公教學已具有相當的規模，學校所配備的電腦、電教設備眾多，但是因為部分電腦已接近老化、使用不熟練、網絡木馬和病毒的侵入等原因，平日故障逐漸增多，電腦設備的日常維護的工作是越來越繁重。我們將繼續通過培訓、講座等形式，逐步提高全校教師的操作能力，降低設備的故障率。對于出現故障的設備，要及時維修，盡量不耽誤教學使用。
3、繼續完善學校教育資源庫建設工作。所配備的硬件要想更有效的利用于教學工作，就必須足夠的配套軟件支持。為了提高設備利用率，豐富校資源庫，最大限度的提高資源共享，我們將通過自制、下載和購置相結合的多種渠道，為各科教師提供教學資源。
4、本學期我科組將結合新教材的內容，繼續開展機器人教學，發展機器人興趣小組，爭取盡快使我校具有參加各種機器人相關競賽的實力。
5、強化校園網信息化教學辦公系統，逐步為各科、處、室、年級組、教研組配齊硬件設施，將我校的辦公自動化工作落到實處，運用現代技術和手段，提高工作效率和管理水平。
6、加強校園網的維護更新。鞏固和加強校園網的安全性，提高防火墻的利用率。更新學校網站，不斷豐富校園網站的內容，增強校園網站主頁的實用性和藝術性，擴大我校網站在社會上的知名度。
7、協助教導處開展工作。繼續辦好信息技術培訓工作，讓每一位認真學習的老師都學有所用，以提高教育教學質量。并加強與各學科的教學整合，提高現代化、信息化的教學水平。本學期將在技術上全力支持協助已經報讀教育教學能力中級培訓的老師。
8、繼續開展學生電腦興趣小組活動，加強學生的信息技術掌握水平，并注意平時學生作品的收集和積累，以備日后的中小學生信息技術作品制作比賽。
三、信息技術科組活動安排二月份：
1、做好新學期準備工作，進行設備檢測、維修等。保障新學期教學工作的順利進行。
2、制定本學期教學工作計劃和科組工作計劃。
三月份：
1、加強教學教研工作，做好教學常規檢查。
2、對3間電腦室進行一次大的維修。
3、繼續開展校本培訓和課題研究的教研工作。
4、開展新學期興趣小組活動。
5、開展機器人教育教學課程。
四月份：
1、繼續對教師的計算機應用技能進行培訓。加強教師的網頁制作水平，協助老師參與教育教學能力中級培訓。
2、教學常規檢查。
3、信息技術期中教學質量檢查。
五月份：
1、科技活動月中信息技術類相關活動的開展。
2、加強與各科教學整合，深化課題研究。
3、教學常規檢查。
六月份：
1、為慶“六一”，在三、四年級進行電腦圖畫設計大賽和電子期刊比賽；在五、六年級進行Flash動畫設計大賽和網頁制作比賽。
2、六年級結束信息技術課程，進行六年級期末檢測。
3、十九、二十周結束三至五年級的信息技術課程。4、期末檢測。
5、教學教研工作總結。
【信息技術2.0科組校本研修計劃】相關文章：
信息技術2.0校本研修計劃集合08-16
信息技術2.0校本研修總結10-25
信息技術2.0校本研修簡報11-02
信息技術2.0校本研修計劃（精選20篇）03-07
信息技術2.0校本研修計劃16篇09-28
信息技術2.0校本研修個人研修總結12-20
信息技術2.0校本研修活動簡報12-24