中班開學常規教育的教案

中班開學常規教育的教案范文

　　作為一名教職工，時常會需要準備好教案，通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。優秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是小編為大家收集的中班開學常規教育的教案范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　中班開學常規教育的教案1

　　一、活動來源

　　國慶假期前，我們初步了解到，有的幼兒假期將隨父母外出旅游，于是我們充分利用了幼兒生活中的教育資源，抓住幼兒國慶外出旅游的機會，要求在家長的幫助下，把外出照的相片、和土特產帶回班上布置了一個展覽會，成為一種教育環境，使幼兒有充分的、和教育資源接觸的機會。這就很自然的產生了談話活動《在祖國各地旅游》這一活動。

　　二、活動目標

　　1、讓幼兒積極參與談話，能用連貫的語句講清自己在旅游中的所見所聞與感受。

　　2、要求幼兒注意的傾聽同伴談話，能迅速的掌握別人的談話內容，向同伴學習談話經驗。

　　3、在回憶性談話中萌發愛家鄉、愛祖國美麗山河的情感。

　　三、活動準備

　　1、讓幼兒把自己所去旅游照的照片帶來，還有旅游景點的紀念品和土特產等。

　　2、準備一些著名地區的旅游景點圖片播放給幼兒觀看。

　　3、布置一個旅游物品展覽區，把幼兒帶來的所有物品都展覽出來。

　　四、活動重難點

　　1、重點積極參與談話，能用連貫的語句講清自己在旅游中的所見所聞與感受。這是因為幼兒在談話時，為了使別人能明白自己所說的內容，就要努力把意思說清楚、明確。

　　2、難點幼兒獨立的完成講述自己在旅游途中的所見所聞，且要清晰明確，這就要求幼兒對事物有一定的分析、綜合的能力，在講述時，會選擇恰如其分的形容詞進行描述。這對幼兒來講有一定的難度。

　　五、活動過程

　　1、創設情景，引出話題，激發幼兒談話興趣。

　　“今天，我們班辦一個展覽會。誰能告訴我這是一個怎樣的展覽會？”

　　“在國慶假期小朋友與父母外出旅游，帶回許多的照片、土特產，現在就請你們講一講在祖國各地旅游的事情�！�

　　在此環節，話題用情景引入，可以提高幼兒談話的積極性，啟發幼兒對話題有關經驗的'聯想，作好談話的準備。

　　2、幼兒自由結伴，圍繞話題，開展交流。

　　在讓幼兒自由交談的環節中，老師要求幼兒圍繞話題講自己在旅游時的感想。這個環節有兩個作用，一是給每個幼兒充分表達的機會，因為全班30人以上的談話環境，不可能讓每個孩子都到集體面前談談自己的有關想法。如果幼兒在活動中缺乏表達的機會，他們會降低參與的積極性，有可能導致在下個環節出現幼兒記憶力分散等等現象。二是給幼兒個別或小小組交談的機會，這樣的談話和在集體面前談自己的想法是有區別的。因此可以增加幼兒不同的談話經驗。

　　3、鼓勵幼兒在集體中交流旅游時的所見所聞與感受。

　　提問：

　�。ǎ保�、旅游時你看到些什么，你覺得最有趣的是什么？

　�。ǎ玻�、哪些事情是你第一次經歷的？

　�。ǎ常�、你帶來了什么紀念品或土特產？

　　在這一過程中，老師逐步提出問題，層層深入引導幼兒發表自己的感想。不僅幫助幼兒學習圍繞話題談話，而且能夠讓幼兒在不知不覺中完成傾聽、對話等方面的學習，提高了幼兒語言交往的能力。

　　六、活動延伸

　　1、讓幼兒回到家中給父母或者其他家人講述在幼兒園發生的有趣的事情。

　　2、思考外出旅游時應該帶哪些物品。

　　中班開學常規教育的教案2

　　主題說明：

　　對于剛升入中班的孩子來說，他們對于自己能成為幼兒園里的哥哥姐姐而感到興奮和自豪。對于自己長大了感覺是十分的強烈，在這個主題里根據幼兒對于自己身體的變化，引導他們自己去探索其中的奧秘，并讓他們初步形成良好的生活衛生習慣，體會在與人交往的過程中，會給自己帶來的快樂。

　　主題目標：

　　1、對自己身體的變化和年齡的變化感興趣，愿意常識自理個人生活衛生。

　　2、喜歡同伴，在成人的引導下，愿意關心自己熟悉的人，學會與同伴分享快樂。

　　3、喜歡表達自己的主張和愛好，對自己的行為表現出自信。

　　4、關心喜歡自己的老師，主動和老師一起交流和探索。

　　主題活動內容：

　　綜合：開學的第一天

　　活動目標：

　　1、穩定幼兒的情緒，激發幼兒做中班小朋友的積極情感。

　　2、進行常規認識和工作，知道自己的座位，毛巾，茶杯，床鋪的新位置。

　　3、引導幼兒能在集體面前踴躍大聲的講述假期中的事情與同伴分享。

　　社會：我們升中班了

　　活動目標：

　　1、知道自己長大了，是中班的小朋友，產生做中班小朋友的自豪感。

　　2、積極主動的參與選組活動，并想辦法調整選組中出現的問題。

　　綜合：我真棒

　　活動目標：

　　1、進一步感受自己的成長，增強“我長大了”的自我意識，體驗成長的快樂。

　　2、能大方自信地集體面前表演，展示自己，有長大的自豪感。

　　3、知道自己的成長離不開父母，老師等成人的關心和幫助，產生尊敬他們的感情。

　　美術：我

　　活動目標：

　　1、學習照著鏡子大膽地畫出自己臉上細微的部分。

　　2、認識自己，知道自己和別人有不同之處。

　　社會：我是班級小主人

　　活動目標：

　　1、知道自己是班級的小主人，樂意為班級服務。

　　2、學會簡單的勞動方法（如：抹桌子，窗臺，抽屜等），體驗勞動的快樂。

　　音樂：我們是中班的小朋友

　　活動目標：

　　1、學唱歌曲，熟悉曲調，初步掌握附點音符和切分音的唱法。

　　2、體驗做中班小朋友的光榮感。

　　故事：小熊想長高

　　活動目標：

　　欣賞故事，基本了解故事的內容和情節，會一頁一頁地輕輕翻閱，懂得小樹和熊一樣，也會生長變化。

　　綜合：今天我值日

　　活動目標：

　　1、學做值日生，有為集體和他人服務的美好愿望。

　　2、了解值日生的.工作內容，愿意努力做好力所能及的事。

　　語言：老師的手

　　活動目標：

　　1、知道老師的手很能干，會做很多事情，愿意跟老師學習各種本領。

　　2、了解詩歌的內容結構，初步學會朗誦詩歌的技巧。

　　3、有熱愛，尊敬老師的情感。

　　音樂：認識你呀真高興

　　活動目標：

　　1、感受歌曲的歡快，體驗與朋友一起跳舞，交往的愉快情感。

　　2、能用愉快的不高不低的聲音演唱。

　　綜合：采訪朋友

　　活動目標：

　　1、有主動與人交往的意識，樂意結識更多的朋友，并嘗試用采訪的形式了解朋友。

　　2、能有禮貌地提問，努力用比較清楚的語言表達自己的想法。

　　3、喜歡交朋友，體驗與朋友交往的愉悅。

　　中班開學常規教育的教案3

　　活動準備：

　　活動的準備在活動中占有重要的地位，活動的準備要適合幼兒的年齡特點及實際的活動。因此我做了以下準備：

　　材料準備：

　　1、安全教育情景錄像、安全標志圖片

　　2、水彩筆、記號筆、白紙等。

　　經驗準備：

　　了解日常生活中一些危險的事情和認識生活中的一些標志。如小心觸電、小心滑倒、小心開水燙、注意安全等。

　　教學重、難點：

　　1、培養幼兒自我保護的意識，讓幼兒從心里明白這么做是危險的。

　　2、設計標志。這既適合幼兒的現有水平，但又有一定的挑戰性。

　　教法、學法：

　　整個教學活動中，采取了許多教學法，主要采取了以下幾種教學法：

　　1、演示法

　　2、交流討論法

　　3、自主探索法

　　4、觀察法

　　學法：主要采取了體驗法，幼兒在活動中體驗設計自己的標志圖，感受游戲的快樂，體驗成功的快樂。

　　活動過程：

　　利用身體語言，激發興趣。觀看、交流討論、探索。設計標志。

　　（一）利用身體語言，激發幼兒的興趣。

　　興趣是最好的老師，本活動利用肢體語言來引起幼兒的興趣。

　　教師用肢體語言來表達標志的意思。如小心觸電的標志：身體表現觸電時的'狀態。

　　然后請幼兒猜猜教師表達的是什么意思。教師先不拿出標志，請幼兒大膽猜測是什么標志，發展幼兒的想象能力和表達能力。（肯定與尊重幼兒的想法，不能因為幼兒說得不對，而批評幼兒。）

　　把標志拿出來，驗證幼兒的想法。并認真仔細觀察標記的形狀、特征。

　　第二次的標志可以采用另外一種方法，如拿出標志，請幼兒各自利用自己的身體語言來表達標志的意思。（提高幼兒利用身體語言來表達的能力。）

　　這些標志在我們的幼兒園都能看到，那在幼兒園我們應注意哪些安全呢？

　　（二）關于幼兒園生活安全的情景錄像。

　　進行生活中的情景錄像觀看，具有真實性、綜合性、寓教育于情境中。八個安全教育小故事選擇的都是幼兒園生活安全的故事。讓幼兒切身體驗幼兒園生活存在的危險。

　　組織幼兒觀看八個安全教育小故事的前半段：

　　1、小朋友們上下樓梯時你推我擠的現象，發生小朋友摔下樓的情景。

　　2、小朋友去碰幼兒園或家里的帶電的插頭。

　　3、在玩游戲時（如滑滑梯），不按游戲規則，爭先恐后，發生摔跤的情景。

　　4、在玩石區，拿石頭和沙子你扔過來，我扔過去。

　　5、將如珠子、筆帽等小東西，放入嘴巴、耳朵或鼻孔里。

　　6、拿鉛筆等尖利的東西打架、玩耍。

　　7、在教室里到處跑、追追打打。

　　8、在幼兒園迷路了怎么辦。

　　組織幼兒自由討論。上面的行為是否正確，若不正確，該如何改正。

　　師生談話活動，教師引導幼兒想出各種正確有效的方法。

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