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    時間:2025-04-23 09:05:50 職業/專業/職能 我要投稿

    職業的作文8篇(熱)

      在平平淡淡的學習、工作、生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。那么你有了解過作文嗎?以下是小編為大家整理的職業的作文10篇,歡迎大家分享。

    職業的作文8篇(熱)

    職業的作文 篇1

      早晨,鐘敲七下的時候,我沿著這條道到學校去。

      每天我都遇到那個小販,他叫道:“小雞呀,可愛的小雞!”他沒有什么事情一定要做,他沒有哪條街道一定要走,他沒有什么地方一定要去,他沒有什么規定的'時間一定要回家。

      我愿意是一個小販,在街上過日子,叫著:“小雞呀,可愛的小雞!”

      下午五點鐘,我從學校里回家。

      從一到院門口,我看見一個環衛工人在掃地。

      他用他的掃把,要怎么掃,便怎么掃,他被塵土污了衣裳。如果他被太陽曬黑了或是垃圾被粘在身上,都沒有人罵他。

      我愿意是個環衛工人,在院子里掃地,誰也不來阻止我。

      天色剛黑,媽媽就送我上床。

      從開著的窗口,我看見巡警走來走去。

      小圓又黑又冷清,路燈立在那里,像一個手里領著提燈的更夫。

      巡警拿著它的手電筒,跟著他身邊的影子一起走著,他一生一次都沒有上床去過。

      我愿意我是一個巡警,整夜在院里走,提了燈去追逐影子。

    職業的作文 篇2

      世界上,職業的數量就像天上的星星,怎么數也數不清,每個孩子的父母的職業似乎都各不相同。但是,媽媽,你的職業究竟是什么呢?

      讓我來猜猜吧,媽媽。你一定是那一流的工程師!從小到大,你經常該撒手的地方就讓我自己去做。甚至有時候,當我遇到大困難時你也不管,讓我自己爬起來,勇敢面對挑戰。但是,你為什么總是能將我按照你心中的“圖紙”上的.樣子打造出來?在我成長的過程中,你再一次次進行“改裝”,讓我更加優秀起來。真可謂是一個技術一流的工程師!

      讓來我猜猜吧,媽媽。你一定是一個擁有高超廚藝的廚師!每當我回到家,你總是會為我做上一桌的好菜?v使沒有法式餐廳里的油悶大蝦、鐵板牛肉那樣高檔的“洋食”,但像清炒土豆絲、紅燒羊肉這樣的營養飲食竟搭配出如此溫馨的家的味道,也就只有你那樣廚藝高超的廚師才能做的出來吧!

      讓我來猜猜吧,媽媽。你一定是那心靈手巧的裁縫!一塊花布,一把剪刀,再加上你那雙靈巧的手——喲,一件漂亮的花裙子就做出來了!若是這裙子小了,或是被勾了一個大窟窿。別怕!你一定會很快幫我修整?。裙子上多了一個小包,不但看不出來被掛過,反而更加可愛,更加漂亮了。并且,這件裙子永遠不可能有重樣。因為,這可是最有巧思的裁剪好手經過次次修補做出來的,真是獨一無二呢!

      讓我來猜猜吧,媽媽。你一定是一個刀子嘴豆

      腐心的批判家!每當我犯了錯,你都會毫不留情的批評我。我站在墻角,“金豆豆”嘩啦啦的流。心里一邊聽進你的“批判”,一邊埋怨你為什么如此的不留情,還想著怎么和你慪氣。但是,當你批評了我之后,我便再也不敢犯錯了——不然,你這個得理不饒人的批評家又要開始一場“超級脫口秀”了。不過,為什么當我改正錯誤之后,你就變得溫柔可親了?是不是所有的批評家都具有雙重性格!

      媽媽,媽媽,我怎么就猜不透你到底兼了多少職呀?可等到我真正問起你時,你卻說“只要是為了你,媽媽什么職業都愿意去做呢!”哦,我明白了。原來,將這些職業揉合在一起,就會出現一個只有付出而不計回報的偉大職業——母親!

      我躺在媽媽的懷里,心中充滿著對她無法言說的感謝。

    職業的作文 篇3

      我喜愛的職業就是我現在做的這一行,幼兒教師。雖然這個職業很平凡,甚至有人會說:每天和一些小孩子在一起,多沒意思呀!可是我不這樣認為,天天喝孩子們在一起,心態都會年輕一些,而且,這個工作比較穩定,還受人尊敬,很適合我。

      其實,我干上這行是很偶然的,所以,一開始有人叫我教師的時候,還不太習慣。記得又一次,我正和家人逛街,好像聽到有小孩子說:哎,那是我們的.教師。緊跟著有人在身后喊:教師好!我一愣,喊我嗎?女兒拉拉我說:媽媽,有人喊你。哎喲,真是叫我的,我心里可高興了,趕快回過身和他打招呼。

      但是,這個工作也不是件很輕松的事,有事還會發生一些意外。那是08年的時候,我們班上有一個小孩突然發病,倒在地上,口里吐著沫,全身抽搐,我嚇壞了,趕緊拖起他,又是喊又是掐的,其他教師也一起過來幫忙,孩子稍微有點意識后,我們把他送進了醫院。當時我想,我不干了,這是要出人命的呀!可是后來,孩子的父母一再的來感謝我,同事們也來寬慰我,在大家的幫助下,我還是打消了這個念頭。

      不錯,孩子們的歡笑,家長一句簡單的“謝謝”,都是我工作的動力。我也知道,要做一個好教師不容易,天天喝孩子們在一起,要時刻注意自己的言行習慣,所以,我要繼續努力,讓自己每天都進步一點,因為我愛這些孩子,我愛這個職業!

    職業的作文 篇4

      在傳統教育觀念影響下,相當一部分教師“以本(教材)為本”的意識十分頑固。正如材料中的私塾先生,把教材當“圣經”來使用,認為“書上有什么,我就講什么;書上怎么寫,我就怎么講;寫進書本的都是正確的!辈粫褧镜闹R,經過自己的處理,合理運用到生活中,以致于在殯葬的時候出現這場鬧劇。我們現在有些教師把自己束縛在教材中,對教材中每一個知識點都掰開揉碎,繁講細講,生怕有半點遺漏,認為只要把教材內容灌輸給學生即可完成教學任務,課堂氣氛單調、沉悶。

      現代課程論強調課程是“教科書與其他教學材料、教師與學生、教學情景與教學環境”構成的復雜、開放系統,因此教材是實施教育的主要課程資源,但不是唯一的課程資源,教材只是學生學習的一種材料而不是全部材料。新課改的精神告訴我們:教材應具有開放性和彈性,應有利于學生改變呆板的學習方式,引導學生觀察、實踐、收集資料、合作、探究、交流以及體驗、感悟、反思等,從而實現其學習方式的多樣化,拓展學生學習的空間。這些新的課程理念使我們重新認識教材的`“法定”性質,只強調“教教材”是遠遠不夠的,葉圣陶先生曾經指出“教材無非是個例子”,我們必須突破教材的禁錮,創造性地使用教材而不僅僅是教教材,應做教材的主人而不能淪落為教材的奴隸,既要運用教材又不拘泥于教材,既要憑借教材又不依賴教材。

      偉大教育家陶行知聽到朋友的夫人責罵拆表的孩子之后,連連搖頭說:“你打掉了一個

      ‘愛迪生’!彼H自到朋友家里把小孩領出來,帶到修表店看師傅修表。陶行知對那位夫人說:“鐘表店是學校,修表師傅是老師,一元六角錢是學費,在鐘表店看一個多小時是上課,自己拆了裝,裝了拆是實踐。做父母的與其讓孩子挨打,還不如付出一點學費,花一點功夫,培養孩子好問、好動的興趣。這樣,‘愛迪生’才不會被打跑、趕走!庇纱丝闯,只有將“生活”這本教材靈活的運用好,并將書本知識融匯其中,才能更形象直觀的完成教學任務。

      教師要敏銳地觀察生活,善于用生活的內容、時代的“活水”來充實、豐富教材。教材只是課程資源的一部分,教師要擺脫教材的束縛,就應具備課程改革的意識和課程資源開發的能力。其實課程資源豐富多彩,包括學生的經驗、生活的環境、教學設備設施、自然和社會資源、網絡資源等等。只要我們留意生活、敏銳觀察,豐富的生活積累將成為我們教學信手拈來的生動課程資源。作為教師,只要我們摒棄傳統“照本宣科”的教學觀念,增強課程意識和課程資源開發能力,就一定能“化平庸為神奇”,使教材這一課程資源的價值得到“超水平”發揮。

    職業的作文 篇5

      每個人都有一個令自己難忘的職業吧!有的是:醫生、教師、警察、護士……令我難忘的一個職業卻是在馬路邊穿梭的清潔工。

      只要你到馬路去看一看,一定會看到許多潔白的身影,那就是清潔工。她們在馬路邊工作,每次工作都好像與死神擦肩而過。她們不知道死神什么時候會找到她們。不過,她們不在乎一切,總是默默無聞。

      有一次,我在馬路上看到一位清潔工阿姨,她還是跟往常一樣,帶著白色的.口罩,穿著長長的工作服,戴著一頂帽子。拿著長長的掃把在馬路旁掃地。一對年輕人走過來,手里拿著一瓶飲料。喝完后,便隨手扔在地上。清潔工阿姨看見后,馬上沖過去,對那兩個年輕人說:“你們兩個,怎么亂扔垃圾?虧你們還是年輕人呢!”那兩個年輕人也不甘示弱,反駁道:“那你等會再來這邊打掃不是一樣嗎?”清潔工阿姨生氣地說:“你如果一直這樣亂扔垃圾,會造成一個行為習慣,給社會抹黑!蹦莾蓚小伙子頓時羞紅了臉,撿起地上的飲料瓶,慌張地走了。這時,清潔工阿姨露出了滿意的笑容。

      不管春夏秋冬,不管嚴寒酷暑,她們總是第一時間再自己的崗位上工作,總是默默無聞的奉獻。人們都說:清潔工是城市的美容師。但我要說:清潔工更是人們心靈的勸導者!

    職業的作文 篇6

      教師是所有職業當中層次最高、風險最高也是具有最高典范性的職業,教師無論從內在還是外在,學養還是修養,性格還是狀態(心理)等,都潛移默化地影響著自己的學生,具有深、廣、遠的特點;在教育教學過程中,教師的精神對教學過程和學生有直接的影響作用”等等。教師的職業精神對學生的學習效果是最具影響力的。所以,作為新時期的教師,要踐行師德規范,展現人格魅力。

      新時期,新型師生關系,對教師的職業道德提出了新的要求,而“育人”是師德的終極目標。經過這次培訓,我開始真正理解了育人的含義。當孩子上課走神的時候,提醒他,因為學習畢竟是孩子自己的事,他沒做好,希望得到老師的幫助;當課堂秩序混亂的時候,不要對孩子大呼小叫,我們應該就教學對孩子沒有吸引力反思自己,及時調整教學方法,把孩子們吸引過來;當孩子沒有完成作業的`時候,原諒他,幫他找出原因,促使他按時完成,使孩子充分體驗完成作業的成功感;當孩子犯了錯誤時,耐心一點,調查清楚事情的來龍去脈,找出孩子存在的問題,有的放矢地去跟孩子交談,幫他認識自己的錯誤,這才能達到我們育人的目的。教師只有在促進學生全面發展上下功夫,當好人師,為學生樹立楷模,才能實現真正意義上的“一切為了學生” 。在教育工作中,教師的人格魅力對學生起著潛移默化的作用。而教師的人格魅力來源淵博的學識、精彩的課堂。在這方面我感觸頗深,作為教師在課堂上注意與學生的交流碰撞,老師不僅要講授知識,還要啟迪學生智慧,展開互動研討,開發創新思維。學高為師、身正為范,人格是教師的最高學位。

      都說“教育是一把雙刃劍,如果教師缺乏創造性,而只會照本宣科,那么孩子的創造性就會被扼殺在創新的搖籃里”?墒窃鯓幼霾潘阌袆撔履?苑教授的講座引發了我在這方面的深深地思考!皠撔掳撕軓V的意思。選擇沒有人做過或沒有人在做的課題是創新,用新的方法或從新的角度做別人做過的課題也是創新;選擇別人做過卻未能解決或者未能完全解決的問題是創新,將別人的研究成果用于解決自己新發現的問題或用于新的領域也是創新!睂τ谝痪教師來說,從理論研究中提出新論點、新發現或新的見解是創新,在教學實踐中,發現新方法也是創新。通過這次學習,讓我明白,教育教學的理論和經驗是需要不斷更新、積累和總結的。在實際工作中,要勤于學習、善于發現問題,用理論指導實踐,并在實踐中反思、總結和升華,摸索出一套適合學生的新方法,也是“創新”啊。

      作為教師,我們肩上的擔子是沉重的,面對如此重大的革新,我們要做什么?我認為我們要更新觀念,要敢于打破傳統教學中的條條框框,在教改的路上敢于創新。繼而走上務實之路,一切從實際出發,實事求是,講求實效。棄繁就簡,走簡單之路,返樸歸真。直至把每一個孩子培養“成人”。

    職業的作文 篇7

      “落紅不是無情物,化作春泥更護花”,歷來中國古代就有許多吟詠歌頌奉獻的詩句。奉獻是一種精神,奉獻是一種品質,奉獻也是一種追求。

      教師職業就是一個奉獻的職業。無形中,人們賦予教師職業這樣一種內在的精神涵義。我也認為:奉獻是教師的職責所在。我想當我站在幾尺講臺上,當我面對渴求知識的眼睛,當我滔滔不決講解的時候,我心中有一份責任,我感到祖國的未來,祖國的希望都落在了我的身上,責任重大或任重而道遠。奉獻也是一份責任,正因為奉獻,教師的職業才顯得光輝榮耀,顯得高尚偉大。

      即使我會寂寞,我會貧苦,我會辛勞。我無怨無悔,我毅然決然。都說教師是人類靈魂的工程師,是辛勤的園丁,是默默無聞的奉獻著?墒,在這辛苦奉獻的背后,在努力的付出之后,教師也很快樂,他們換來的是學生的明天!疤依顫M天下”“桃李不言,下自成溪”當默默奉獻換來累累碩果時,老師們笑了,笑得最燦爛最動人。

      “鞠躬盡瘁死而后已”,教師不應該放棄自己的追求,教師應該堅守心中的那一份信念。

      我向往教師的職業,我向往被別人尊重,我向往與學生們一起生活的快樂》

      我對教師這一職業的向往

      我最向往的職業就是老師。這緣于我喜歡孩子,喜歡跟孩子們在一起心不設防的那份單純與率真。我有幾朋友都是大學或中學的老師,他們都在教書育人的道路上快樂的.工作著。生活中有很多一面之交的人一眼鎖定我是一名老師,有的人甚至要與我打賭。我想這其中的理由多半是因為我樸素無修飾的裝扮亦或是我寡言少語的處事應對才讓許多人咬定我象一個傳統意義上的老師。老師、校園、孩子構成了我的天堂。天堂無路!越是無路越是向往。

      我認為身為老師首先要耐得住清貧,守得住寂寞。書齋里寂寞但干凈,官場里熱鬧但骯臟。很多寂寞久了的人渴望熱鬧就好象愛吃蘋果的人渴望香焦一樣,更有一些人走下三尺講臺,抖落滿身的灰塵投身到那種喧鬧之中忘乎所以。我認為能塑造人類靈魂的人一生都應該有一顆圣潔的心,當過老師的人一生都不應該摒棄老師的氣質與莊重。

      身為老師一定要傳道、授業、解惑。這話說起來簡單,做好很難。三者之間最數授業容易。我認為傳道并不是單純的把規定俗成的或經別人歸納總結的道理機械的講給孩子,而是把對生活對人生的領悟一事一議的發表自己的觀點、見解和感受,要有自己的獨道之處。以一雙無形的手帶領孩子到生活中尋找快樂發現美、懂得感恩懂得愛。想解惑就必須在學生中樹立自己的威望和信任度,如果學生不信任你,心里話就不對你講,不知道他們疑惑什么何談解惑?如今的孩子很好籠絡,愛他們的人很多,理解他們的人很少,他們對愛的感知最敏銳,一個眼神、一個手語、一個暗示他們都心神俱會。他們欣賞積極進取又個性率真的老師,他們喜歡既個性而又不脫離群體的老師。

      身為老師也要有深度和寬度。唯有深度方顯厚重,是一本讓學生永遠讀不完的書。唯有寬度方顯涵養,能包容孩子們的過錯。身為老師應該認可老師這一職業的人生高度,追求更加寬泛的人生,在平凡的生活中塑造更多的人生智慧。如此既豐富了自己,也成就了學生,更發展了教育。

    職業的作文 篇8

      小的時候希望自己長大以后能當一名警察,那是因為看成龍的片子看多了的原因,希望自己能像他那樣除暴安民。后來發現哪個不太現實,因為電影多少會有點虛假的東西在里面,在后來希望自己能當一名作家,可以把生活寫成一本書,也試著寫過,不過總是半途而費,才發現自己根本就那個本事,三拳也寫不出一句話來。

      而現在我最喜歡的職業是當老師,不是普通的老師哦~是教外國小朋友學習漢語的老師。我要他們在我的教育中了解中國,喜歡中國甚至是愛上中國,我要他們學習中國的歷史,中國的`文化。讓他們知道中國5000年悠久文化歷史。我曾一次一次幻想著我在一個很漂亮的教室里,身邊圍著一群金發碧眼的外國小朋友。跟他們講火藥中國晉朝的葛洪發明的,造紙是東漢時期的宦官蔡倫發明的,我還會跟他們講林則徐是怎樣削鴉片的,中國是怎么受日本人欺凌又是怎樣反敵的。過年的時候帶他們包餃子,跟他們講餃子的來歷……

      不知道從什么時候我很想讓他們尊敬中國,當他們聽到中國的時候都會笑著伸出大拇指。慢慢地我開始佩服我自己,因為我知道這個職業很偉大,但同時我也慢慢地開始疑惑,因為他的偉大讓我不知道自己能不能實現,能不能做的很好!但是我不怕以為我知道世上沒有人類做不到的,只是看你想不想做,我很想所以我會很努力的去學習。

      這個職業很偉大但是我并沒有那么偉大,也是有私心的。我也很想到外國去發展,想知道他們是怎樣使國家發展的那么好,很想換個更好的環境生活,很想看看外面的世界是怎樣的,很想從頭開始……并不是我重洋,有誰不想自己往高處走恩?

      在說有句話說的好只有知己知彼才能百戰百勝,雖然這個比喻不是很確切,但是也不是沒有道理。曾經我很討厭日本,后來有個朋友跟我講既然你討厭日本那你就要把日本的高科技學會用來發展自己國家的不足之出,而不是光討厭就行了,要是有本事日本一個小小的國家算的了什么恩?說的很對!在教別人的同時自己也可以學到很多知識。

      模特兒最開心的時候不就是自己能站在T型臺上展示嗎?老師也一樣看到自己的學生能把自己所教的牢牢記住并能學有所用!

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