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PETS三級考試口語考試技巧
PETS三級考試口語考試應試技巧
口試
1. You want to choose a Chinese specialties to your foreign friend. They are Chinese dress, Chinese musical instrument, Chinese chess and Chinese medicine.
2. Picture 1: 五一節商店大打折很多人排隊等待買打折商品
Picture 2：一個小男孩想很貴的名牌鞋子他媽媽不給他買，他很生氣
Picture 3：一個人在辭職后離開公司時對公司的人說叫我 "Tom"。
PETS3級口試部分主要考察考生用英語進行口頭交際的能力，要求考生能夠就生活和工作中的情景進行對話，不僅能夠詢問事實，還能詢問抽象的信息；能夠提供或者要求得到更清楚地闡述；表達個人意見、觀點和態度。此外，還能夠描述一個事件，或者就一般性話題作簡短演講。
考生應具備：基本連貫的進行論述；保持語言的流暢；積極地交流，并能用適當的補救措施解決交流的困難。
以下是本次口試考試過程中出現的一些問題：
1. 過于緊張；聽不懂口試官(interlocutor)的問題。
2. 對口試的整個題型不熟悉。
比如Part B是兩個考生對一幅圖進行討論，很多考生拿到圖片即使聽到interlocutor的說明，也不知道怎么說。還有的考生主顧自己夸夸其談并沒有和搭檔互動交際，所以這樣的考生盡管自己覺得說得很好，但在互動交際這部分就不會得很高的分數。
3. 有的考生口語還可以但是卻遇到了一個口語不好的搭檔。其實，這并不影響好的一方，考官評分的標準有四項：語法和詞匯；話語運用；語音語調；互動交際。只要考生正常發揮就可以了。
4. 時間控制不好。
Pets3級三個部分共10分鐘Part A3分鐘，Part B 3分鐘，Part C 4分鐘。
Part A考生基本答題情況還好，問題出現在Part B 兩個人一共3分鐘，平均每人只有一分半。以這次考試為例，讓你從四件物品中，選一件推薦給你即將離開的外國朋友。那么兩個考生可以把你認為好的物品選出來，然后討論一下為什么就可以了。有的考生并沒有直接切題，而是說了一些和題目沒有關系的話，結果說到正題的時候時間也到了�？忌屑刹徽J真審題，廢話連篇！Part C 也會有這樣的問題，Candidate A說完以后，Candidate B有半分鐘的補充，只是補充！有的考生長篇大論，結果沒說完時間到了，被考官打斷了，還沒反應過來，接下來又是自己描述評論圖片，很影響考生發揮！所以，參加口試的考生一定要注意時間以及語言上的把握！
5.語言知識及運用能力欠缺，這也是我們考生最應該解決的問題。
我們都知道練習口語不是一朝一夕的事情，所以這里給向參加口試的考生一些建議：
1. 樹立自信心，克服緊張心理
2. 打好口語語言基礎。平時多讀；多模仿，包括語音、語調以及弱讀、連讀、重讀、節奏等技巧。
3. 加強語言運用能力的培養。平時多參加英語角，英語演講等活動。語言是一個習得的過程，只有通過大量的實戰操練，才能講得一口流利的英語。
4. 加強互動交際能力的訓練。語言是人與人交流溝通的工具，除了要表達自己的觀點還要從別人那里的得到信息。
5. 積累口語表達的常用語。好句子要馬上記下來，以免出現口試中考生滿嘴的Chinglish的現在。
以上僅是對本次Pets3考試寫作和口試的一些解析和對即將參加考試的考生的建議，希望對大家有所裨益！也希望所有即將參加下次考試的同學們能夠利用有限的時間好好復習，順利通過考試！ (作者：樂寧進修學院)
英語中標點和符號的讀法
標點
, comma=逗號
. period=full stop=句號
' ' " " quotation marks=inverted commas=speech marks=引號（一左一右2個所以marks用復數）
? question mark=問號
! exclamation mark=exclamation point=感嘆號
( ) parentheses=round brackets=圓括號（復數）
[ ] square brackets=方括號（復數）
: colon=冒號
; semicolon=分號
- dash=破折號（連接句子，如Go home - they're waiting for you.）
- hyphen=連字符（連接單詞，如left-handed）
... ellipsis[??l?ps?s]=省略號
' apostrophe[??p?str?fi]=撇號（用在名詞所有格如Ellen's、縮寫如I'm）
中文特有標點
《 》 title marks=書名號（復數）
· middle dot=間隔號（外國人名中間的點，如希拉里·克林頓）
、 enumeration comma=頓號
用英語怎么讀年份? 年份用英語怎么讀
千年，讀作“X thousand”:
1000=one thousand
2000=two thousand
百年，讀作“X hundred”：
1900=nineteen hundred
600=six hundred
百位是零，讀作“X thousand and Y”，可省略and:
2008=two thousand and eight
或two thousand eight
1054=one thousand fifty-four
2014=two thousand fourteen
百位不是零，讀作“X hundred and Y”，可省略hundred and：
1997=nineteen hundred and ninety-seven
或nineteen ninety-seven
1811=eighteen eleven
十位是零，零讀作oh：
1908=nineteen hundred and eight
或nineteen oh eight
英語學習：練好英語口語的六種技巧
專家揭秘練好英語口語的六種技巧
有沒有機會在美國生存、發展下去，免費學英語網站，關鍵是要看有沒有機會去表達自己，和別人交流。如果你學的是啞巴 英語 ，到了美國你將十分困難。而目前我們的 大學英語 教育是有缺陷的。學一種語言，交流是目的，而不是語言本身。我們往往把 英語 僅僅當做一門知識在學，從小學到大，到最后，還是不會說英語。如何練好英語口語
語言的交流與掌握大量的詞匯 、句型、語法是兩回事。就語言本身的知識來說，我們已經過關了。我們缺少的就是在交流中來運用英語，只有在交流中我們才能與對方進行思維密碼的相互破譯。同樣的話在不同的語言交流環境中所表達的意思是不一樣的。
我建議要把我們學習的目標收縮，把追求大而廣的英語知識轉化為追求一種定量性的技巧，我認為有6種技巧，是美國人和美國人之間交流的關鍵性東西，如果我們能掌握這6種技巧，就可以更好地理解美國人的思維，從而學好口語。
第一，如何用英文簡單界定一個東西的技巧。
美國人和美國人交談80%是想告訴對方這個事物是什么。我們的課本盡管 詞匯 難度不斷加深，但思維邏輯結構卻只停留在一個水平上。中國人常說Where is the book(這本書在哪兒)?很少有人說What is a book(書是什么)?而美國的小學生就開始問：What is the book?這種Where is the book只是思維的描述階段。但是我想連大學生也很難回答What is a book?因為中國傳統英語教學模式沒有教會學生表達思想的技巧。
第二，如果已經學會界定，但理解還有偏差，那就要訓練How to explain things in different ways(用不同的方式解釋同一事物)。
一種表達式對方不懂，美國人會尋找另一種表達式最終讓對方明白。因為事物就一個，但表達它的語言符號可能會很多。這就要多做替換練習。傳統的教學方法也做替換練習，但這種替換不是真替換，只是語言層面的替換，而不是思維層面的替換。比如，I love you(我愛你)。按我們教學的替換方法就把you換成her，my mother等，這種替換和小學生練描紅沒有什么區別。這種替換沒有對智力構成挑戰，沒有啟動思維。這種替換句子的基本結構沒變，我聽不懂I love you，肯定也聽不懂I love her。如果替換為I want to kiss you，I want to hug you，I will show my heart to you等，或者給對方講電影《泰坦尼克》，告訴對方那就是愛，這樣一來對方可能就明白了。這才叫真正的替換。也就是說用一種不同的方式表達同一個意思，或者一個表達式對方聽不清楚，舉一個簡單易懂的例子來表達，直到對方明白。
第三，我們必須學會美國人怎樣描述東西。
從描述上來講，由于中美的文化不同會產生很大的差異。我們描述東西無外乎把它放在時間和空間兩個坐標上去描述。美國人對空間的描述總是由內及外，由里及表。而中國人正好相反。從時間上來說，中國人是按自然的時間順序來描述。我們描述一個東西突然停住時，往往最后說的那個地方是最重要的。美國人在時間的描述上先把最重要的東西說出來，然后再說陪襯的東西。只有發生悲劇性的事件，美國人才在前面加上鋪墊。這就是中國人和美國人在時間描述上的巨大差別。
第四，要學會使用重要的美國習語。
不容易學、易造成理解困惑的東西就是“習語”。比如北京人說蓋了帽兒了，外國人很難理解，這就是習語。所以和美國人交流時，能適當地運用美國習語，他馬上就會覺得很親切，也很愛和你交流。那么什么是習語?就是每個單詞你都認識，但把它們組合在一起，你就不知道是什么意思了。
第五，學會兩種語言的傳譯能力。
這是衡量口語水平的一個最重要標準。因為英語不是我們的母語，我們天生就有自己的母語。很多人都認為學好外語必須丟掉自己的母語，這是不對的。
第六，要有猜測能力。
為什么美國人和美國人、中國人和中國人之間交流很少產生歧義?就是因為他們之間能“猜測”。我們的教學不提倡“猜測”。但我覺得猜測對學好美國口語很重要。在交流中，有一個詞你沒有聽懂，你不可能馬上去查字典，這時候就需要猜測來架起一座橋梁來彌補這個缺口，否則交流就會中斷。
中國人學習口語講究背誦，背句型、背語調， 考試 大結果就是很多人講口語的時候講著講著眼就開始向上翻，實際上是在記憶中尋找曾經背過的東西。如果他要是能猜測的話，我想也就不會出現這種現象。
以上就是我所說的學會用美國人思維方式的6個技巧。中國學生如果能做到這6點，用較短的時間肯定能學好口語。
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