有關舞蹈教案匯總六篇
作為一名人民教師，常常要寫一份優秀的教案，教案有助于順利而有效地開展教學活動。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編整理的舞蹈教案6篇，歡迎大家分享。
舞蹈教案 篇1
教學目標：
1、培養學生對形象的觀察力、記憶力和表現力，簡單認識各種舞蹈。
2、用自己喜愛的表現方式表現舞蹈者的姿態。
3、激發學生熱愛生活、熱愛藝術的情懷。
教學重點：感受舞蹈的快樂，并將快樂的舞蹈用繪畫形式表現出來。
教學難點：用自己喜愛的方式表現舞蹈者的姿態。
教學過程：
一、欣賞感受
1、師：同學們，一年一度的“六·一”兒童節又要到了，每到這個時候，我們都可以欣賞到很多唱歌、跳舞的節目，你們都認識哪些舞蹈呢？能不能給我們學幾個動作？
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2、師：今天，老師給大家帶來了一些朋友，想不想知道他們“六·一”節排了什么節目？
生：想！
師：好！我們一起來欣賞他們《快樂的舞蹈》！
�。ǔ鍪菊n題）
3、播放舞蹈錄像帶
二、引導回答
1、師：舞蹈可以很好的將我們內心的快樂表達出來，可以作為我們表達感情的一種方式，可以給我們美的享受。同學們在欣賞的過程中，看到了哪些優美的動作？給你的組員模仿一下，我們來比一比，看看誰最會模仿！待會我們請每組推薦以為一位同學來給我們表演，好嗎？
生：好！
2、小組交流，組內表演舞蹈。
3、師：同學們的舞蹈姿勢都挺優美的！哪位同學來給我們表演？
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三、綜合體驗
1、師：同學們，他們跳得怎么樣？
生：挺好的！
師：大家想不想一起跳？
生：想！
師：好！那我們就來玩一個“木頭人”的游戲！待會我們圍成教案頻道 /jiaoan/一個大圈，聽到音樂后，大家在原地想怎么跳就怎么跳！等音樂聲一停，你們就擺出你們最漂亮的動作，然后停在原地不動！
2、播放音樂，學生跳舞。
3、（音樂聲停止）好！扭扭你的脖子，觀察你周圍同學的動作，然后選擇一個同學的動作記下來。
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4、師：你觀察到了誰的動作？誰來給我們學一學？！
�。ㄉ７伦约河^察到的動作）
5、師：老師也觀察到了漂亮的動作，我也把他記了下來，可是記的方法跟你們不一樣，你們看！
6、師在黑板上示范。
7、師：這種用簡潔的線條勾畫出來的畫，叫速寫。這種繪畫的方法對于五官不要求畫得很象，重點在于人物的動作，同學們！你們能不能試著用速寫的方法，把你剛才記下來的動作畫下來？
生：能！
8、生作畫。
四、賞析評述
1、師：大家都完成得不錯，你知道其他小朋友是怎么樣表現舞蹈的場面的'嗎？我們打開書，一起來欣賞。誰來說一說，畫上除了由跳舞的人，還畫了什么？和我們的畫有什么不同？
生1：他們的畫上畫有舞臺！
生2：還有觀眾！
2、師：同學們都說得很好！我們的畫如果少了這些，就少了教案頻道 /jiaoan/些快樂了。你們能不能將這些用上，讓你們的舞蹈也快樂起來��？！
生：能！
3、播放音樂，學生繼續作畫。
五、交流評析
1、師：請各小組的組長帶領你們的組員去欣賞其他組的作品，選擇一幅你覺得畫得好的，給他貼上小貼片。
2、生互相欣賞，貼上貼片。
3、共同欣賞得票多的作品。
4、師：同學們！想一想，今天大家學到了什么？
生：我學到了怎樣畫跳舞的人！
生：我學會了速寫！
六、小結
師：今天我們學到的速寫，不僅僅可以用來畫跳舞的人，大家平�？吹狡恋臇|西也可以用上速寫，將它畫下來！
舞蹈教案 篇2
社團名稱 | 舞蹈社團 | 教學內容 | 完善章程 選舉舞蹈社團新一屆機構 制定活動計劃 |
教學目標 | 完善章程 選舉舞蹈社團新一屆機構 制定活動計劃 | ||
教學重點 | 完善章程 選舉舞蹈社團新一屆機構 制定活動計劃 | ||
教 學 過 程 | 一、學習章程 二、選舉舞蹈社團新一屆機構 三、制定活動計劃 四、宣布社團紀律 五、宣布訓練時間 | ||
大偏店學校小花朵舞蹈社團教案 第? 3--4周
社團名稱 | 舞蹈社團 | 教學內容 | 介紹舞種，觀看舞種視頻。 |
教學目標 | 通過對視頻播放讓學生感受到舞蹈的美，讓學生對舞蹈產生興趣并樂于舞蹈。 | ||
教學重點 | 對視頻中舞蹈種類的介紹。 | ||
教學難點 | 對舞蹈舞種的正確認識。 | ||
教 學 過 程 | 一、設置情景導入新課 1、師：歡迎大家參加舞蹈社團，今天老師給大家帶來一些舞蹈作品，讓我們先來看一看。 二、感受與鑒賞 1、觀看芭蕾舞舞蹈作品 2、觀看中國舞舞蹈（民間舞蹈）作品 3、觀看現代舞作品 三、新課學習 1、同學們，你們喜歡哪個舞蹈種類啊 2、把你喜歡的舞蹈動作做一做 3、在接下來社團活動中，我們就來學習這些舞蹈。 四、延伸與拓展 1、現在舞蹈的種類，同學們已經簡單的了解了，你們能把你們喜歡舞種的動作做一做嗎？ 2、學生進行交流。 五、課堂小結 同學們，下一節課我們就要進行正規的舞蹈訓練了，希望同學們認真學習。 | ||
大偏店學校小花朵舞蹈社團教案 第 5-7 周
社團名稱 | 舞蹈社團 | 教學內容 | 學習新疆舞蹈的基本動作。 |
教學目標 | 通過對新疆舞的介紹，讓學生感受新疆舞蹈的節奏特點。 | ||
教學重點 | 對新疆舞蹈的介紹 | ||
教學難點 | 體會并表演新疆舞蹈的民族特點。 | ||
教 學 過 程 | 一、設置情景導入新課 導入：同學們，你們喜歡新疆舞蹈嗎？下面就讓我們走進新疆舞，去學習一下新疆舞蹈的節奏特點。 二、感受與鑒賞 1、介紹新疆舞蹈的特點 2、聆聽音樂感受新疆音樂的特點 3、教師跳一小段新疆舞蹈讓學生進行欣賞 三、新課學習 1、手位學習 2、腿步學習 3、手腳配合 4、舞蹈中呼吸的訓練 四、延伸與拓展 你們能把剛剛學過的舞蹈動作，有表情的.表演一遍嗎？ 五、課堂小結 ?? 很高興，同學們學習的都非常認真，回家后一定要堅持練習，今天的課就到這里我們下節課見。 | ||
大偏店學校小花朵舞蹈社團教案 第 8-9 周
社團名稱 | 舞蹈社團 | 教學內容 | 藏舞《吉祥謠》 |
教學目標 | 通過對藏舞的介紹，讓學生感受藏族舞蹈的節奏特點。 | ||
教學重點 | 對藏族舞蹈的介紹 | ||
教學難點 | 體會并表演藏族舞蹈的節奏特點。 | ||
教 學 過 程 | 一、設置情景導入新課 導入：同學們，你們喜歡藏族舞蹈嗎？下面就讓我們走進藏族，去學習一下藏族舞蹈的節奏特點。 二、感受與鑒賞 1、介紹藏族及藏族舞蹈的特點 2、聆聽音樂感受藏族音樂的特點 3、教師跳一小段藏族舞蹈讓學生進行欣賞 三、新課學習 1、手位學習 2、腿步學習 3、手腳配合 4、舞蹈中呼吸的訓練 四、延伸與拓展 你們能把剛剛學過的舞蹈動作，有表情的表演一遍嗎？ 五、課堂小結 ?? 很高興，同學們學習的都非常認真，回家后一定要堅持練習，今天的課就到這里我們下節課見。 | ||
大偏店學校小花朵舞蹈社團教案 第? 10-12周
社團名稱 | 舞蹈社團 | 教學內容 | 練習竹竿舞舞蹈《跳起來》 |
教學目標 | 通過對竹竿舞的介紹，讓學生感受竹竿舞舞蹈的節奏特點。 | ||
教學重點 | 對竹竿舞舞蹈的介紹 | ||
教學難點 | 體會并表演竹竿舞舞蹈的節奏特點。 | ||
教 學 過 程 | 一、設置情景導入新課 1、欣賞傣族竹竿舞視頻。 二、感受與鑒賞 1、教師示范 2、生隨音樂學習竹竿舞舞蹈動作。 3、教師示范舞蹈動作讓學生觀看 三、新課學習 1、手位學習 2、腿步學習 3、手腳配合 4、舞蹈中呼吸的訓練 四、延伸與拓展 你們能把今天學習的舞蹈動作一起表演試試嗎？ 五、課堂小結 ?? 同學們表演的可真好，希望同學回家后能通過網絡學習更多的竹竿舞舞蹈動作，運用到我們的音樂中，跳出更好的舞蹈，老師期待你們下一節課的表演。 | ||
大偏店學校小花朵舞蹈社團教案 第? 13-14周
社團名稱 | 舞蹈社團 | 教學內容 | 進行簡單的舞蹈訓練 |
教學目標 | 通過對已學、已會的藏舞動作進行訓練 | ||
教學重點 | 聽音樂對創編舞蹈。 | ||
教學難點 | 根據音樂節奏進行舞蹈訓練 | ||
教 學 過 程 | 一、設置情景導入新課 1、同學們通過這幾周的學習，今天我們來訓練一個小舞蹈吧！ 二、感受與鑒賞 1、把我們之前學過的動作復習一遍 2、聽聽這段音樂，思考舞蹈動作，想想每段音樂適合哪個動作？要用幾拍。 三、新課學習 1、教師示范編創前四八拍舞蹈。 2、學生討論 3、個別生進行嘗試 4、全體學生共同參與編創 四、延伸與拓展 1、有呼吸的表演作品 2、有表情的表演作品 五、課后小結 同學們真為你們高興，第一次你們就做的這么棒，下節課我們繼續進行后面音樂的舞蹈創編，期待你們更出色的表現。 | ||
大偏店學校小花朵舞蹈社團教案 第 ?15-16周
社團名稱 | 舞蹈社團 | 教學內容 | 訓練民族舞《歡樂頌》 |
教學目標 | 通過對已學、已會的民族舞動作進行編創。 | ||
教學重點 | 聽音樂對創編舞蹈。 | ||
教學難點 | 根據音樂節奏進行舞蹈創編 | ||
教 學 過 程 | 一、設置情景導入新課 1、同學們通過這幾周的學習，今天我們來編排一個小舞蹈吧！ 二、感受與鑒賞 1、把我們之前學過的動作復習一遍 2、聽聽這段音樂，思考舞蹈動作，想想每段音樂適合哪個動作？要用幾拍。 三、新課學習 1、教師示范編創前四八拍舞蹈。 2、學生討論 3、個別生進行嘗試 4、全體學生共同參與編創 四、延伸與拓展 1、有呼吸的表演作品 2、有表情的表演作品 五、課后小結 同學們真為你們高興，你們的第、又一部舞蹈作品已經出爐，希望你們保持住這種熱情，編排出更多的舞蹈作品。 | ||
大偏店學校小花朵舞蹈社團教案 第 17周
社團名稱 | 舞蹈社團 | 教學內容 | 學生進行訓練。 |
教學目標 | 讓學生認真訓練舞蹈隊 | ||
教學重點 | 對不同民族舞蹈特色的表現 | ||
教學難點 | 舞蹈的整體性，表演者的表情節奏感培養 | ||
教 學 過 程 | 1、我們就要去全校展示我們的舞蹈作品了，同學們應該好好訓練。 2、現在分組進行訓練表演一遍。 3、表演的時候注意你們的表情。 4、展示作品 | ||
偏店學校小花朵舞蹈社團教案 第 18周
社團名稱 | 舞蹈社團 | 教學內容 | 學生進行訓練。 |
教學目標 | 讓學生認真訓練舞蹈隊 | ||
教學重點 | 對不同民族舞蹈特色的表現 | ||
教學難點 | 舞蹈的整體性，表演者的表情節奏感培養 | ||
教 學 過 程 | 1、下周我們就要去全校展示我們的舞蹈作品了，同學們應該好好訓練。 2、現在分組進行再訓練表演一遍。 3、表演的時候注意你們的表情。 4、展示作品 | ||
大偏店學校小花朵舞蹈社團教案 第? 19周
社團名稱 | 舞蹈社團 | 教學內容 | 學生進行展示。 |
教學目標 | 讓學生參加舞蹈隊，參與到集體生活中來 | ||
教學重點 | 對不同民族舞蹈特色的表現 | ||
教學難點 | 舞蹈的整體性，表演者的表情節奏感培養 | ||
教 學 過 程 | 1、我們就要去全校展示我們的舞蹈作品了，同學們高興嗎？ 2、現在分組進行訓練表演一遍。 3、表演的時候注意你們的表情。 4、展示作品 | ||
舞蹈教案 篇3
教學目標：
1、能用油畫棒的形式表示出舞蹈者的優美姿態。
2、同學能在快樂的音樂舞蹈聲中畫一幅快樂舞蹈的圖畫，并在繪畫中感受舞蹈的快樂。
教學重點：
將快樂的舞蹈用油畫棒的形式表示出來,在繪畫中體驗舞蹈的快樂。
教學難點：
能用馬克筆或油畫棒的形式表示出舞蹈者的各種優美姿態。
教學準備：
1、教具：教學課件、一張8K彩色卡紙、一支黑色馬克筆。
2、學具：彩色卡紙、油畫棒。
教學過程：
一、欣賞感受
1、師：同學們你們喜歡看舞蹈嗎？
生：喜歡。
師：老師準備了一段舞蹈視頻，我們一起來欣賞一下�？墒窃谛蕾p之前我想對同學們提個小要求，在看的過程中請同學們記下一種你認為最優美的舞蹈姿勢或者回憶一下你跳過的或看過的最優美的舞蹈動作。（播放視頻：兒童舞、古典舞、民族舞、芭蕾舞、藏族舞、拉丁舞等）
二、引導回答
1、師：舞蹈可以很好的將我們內心的快樂表達出來，可以作為我們表達感情的一種方式，可以給我們美的享受。同學們在欣賞的過程中，有什么樣的舞蹈姿勢給你留下了深刻印象？
生：。
師：那你能給我們模仿一下嗎？
�。ㄉ脚_上來模仿圖片上的舞蹈動作。）
師：請同學們注意觀察他的姿勢，一個舞蹈姿勢的形成主要是看手和腳的動作。
師：你的姿勢真優美！
還有誰能模仿一下其他比較優美的舞蹈姿勢嘛？
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三、綜合體驗
1、師：同學們的舞蹈姿勢都很優美，老師已經記住了他們每一個人的舞蹈姿勢，現在老師畫下一個你們猜猜老師畫的是哪一種舞蹈姿勢。（邊示范邊講解）
生：。
師：像老師這種用簡潔的線條勾畫出來的畫，叫速寫。這種繪畫的方法對于五官不要求畫得很象，重點在于人物的動作。
說到畫舞蹈的人老師知道有兩個人非常厲害，你們想認識一下嘛？
生：想！
�。ǔ鍪井嫾易髌罚ǚ▏嫾业录印段枧_上的舞女》、畫家趙士英的速寫）趙世英的速寫也是用簡潔明了的線條表示了舞蹈者優美的姿勢。
小結：這也是我們繪畫的第一步，畫出人物的舞蹈動作。
�。ò鍟翰襟E 第一步：畫出人物的舞蹈動作）
四、賞析評述
1、老師示范的舞蹈動作基本完成了，但是老師覺得畫面中只有一個舞蹈演員顯得很孤單，同學們來幫老師想一下我們可以通過什么樣的方式使畫面顯得熱鬧些呢？
生：。（添加舞伴、添加背景等）
師：同學們都說得不錯。我們可以添加舞伴，還可以添加背景。這也就是我們繪畫的第二步。
�。ò鍟旱诙� 添加舞伴、背景）
2、師：你們想知道其他小朋友是怎么樣表示舞蹈的局面的嗎？我們一起來欣賞一下。（課件同學作品）
師:比較一下這幾幅畫跟我們的.畫有什么不同？（兩幅畫他們的色彩給你什么樣的感覺？）
生：。（紅色為主的這幅感覺很熱鬧很喜慶，藍色這幅感覺很清新很優雅）
2、小結：同學們的觀察能力都非常強！你們在畫的時候也一定要注意色彩的運用，要大膽豐富。我們繪畫的第三步也就是涂上漂亮的顏色。
�。ò鍟旱谌� 涂色）
我們的畫假如少了色彩、背景和舞伴的話，就少了些快樂了。這三步都做到了，那我們的畫就基本完成了，現在我們來看看，老師這副畫完成之后的效果是不是會熱鬧快樂很多!同學們你們能不能拿起你們的畫筆把你認為最優美的舞蹈動作畫下來呢？
生：能！
�。úシ乓魳�，同學繼續作畫）
五、交流研討
1、師：誰畫的舞蹈動作表示的最棒？
生：。
師：誰的構圖豐滿色彩豐富？
生：。
六、小結
師：同學們都畫的不錯！今天我們學到的速寫，不只僅可以用來畫跳舞的人，大家平�？吹狡恋臇|西也可以用上速寫，將它畫下來！
舞蹈教案 篇4
活動目標：
1.引導幼兒熟悉身體的不同部位，樂于用身體的各部位隨樂舞蹈，充分享受自由舞蹈的樂趣。
2.鼓勵幼兒大膽想象，探索用雙手有節奏地搓身體各部位的動作，并使動作具有美感。
3.養成樂于洗澡及與人交流、合作的`習慣。
活動準備：
大班幼兒一名、小豬服飾一套（貼上各種顏色的不干膠、銀光紙做的手鐲每人一個、玻璃繩撕成細條扎成一條
活動過程：
1.今天，有許多毛毛蟲來和小朋友們做游戲了，它們在哪里��？（教師舉起左手提醒幼兒發現銀絲球像毛毛蟲。）
2.來嘍，來嘍！毛毛蟲爬到小朋友的身上來嘍。（教師清唱小手爬，歌唱到哪里小手就爬到哪里，前兩句往上爬，后兩句往下爬。部位分別是：頭頂——小腳 耳朵——小腿 肩膀——膝蓋 肚子——后背 鼻子——大腿（逐漸加快速度）
3.毛毛蟲好玩嗎？不過它爬累了該休息了，小朋友快把他送回家吧！
4.聽！是什么聲音？（幕后的小豬在哭）誰在哭��？（小豬走出來）師：小豬姐姐為什么要哭��？小豬說：“大家都嫌我臟，不愿意和我玩�！�
師：你有什么辦法讓小豬變干凈呢？（小朋友發揮想象）
5.對！我得去洗個澡了。（音樂起，小豬開始跳洗澡舞，洗完后將不干膠撕去）教師和小朋友拍手，拍腿。小豬：小朋友看我洗干凈了沒有��？我去找好朋友玩嘍！再見！幼：豬姐姐再見！
6.豬姐姐洗澡的時候全身都跳起舞來了，真有意思！小朋友們，你們喜歡洗澡嗎？你洗澡的時候身體會跳舞嗎？你是怎么洗頭的？（小朋友一起做，提醒幼兒做出漂亮的動作來）洗肩膀（上身、手臂、屁股、下身、膝蓋、腳、沖水）有哪些漂亮的動作？（教師將有創意的動作美化，請幼兒學做，幼兒由坐到起立）
7.你們洗澡的動作真漂亮，我們一起跟著音樂來痛痛快快洗個澡吧www.�。ㄒ魳菲�，幼兒自由做動作，教師學做個別漂亮的動作）
8.小朋友洗得真起勁兒��！特別是**有個特別漂亮的動作，我們一起來學一學（重點學習擦背、扭臀、頓膝的動作）
9.現在我們跟著音樂讓身體邊洗澡邊跳起舞來吧！放音樂讓孩子跟著老師跳律動。（音樂驟停）不對，我發現我們背后還有好些地方沒洗到，怎么辦呢？（讓孩子想出你幫我搓，我幫你撮的辦法）（音樂起，幼兒間互動，可在地上做各種擦腿的動作）
10.這么多小朋友洗澡，老師來給你們沖水，水流到你身體的哪個地方，哪個地方就跳舞，好嗎？（教師雙手抖動玻璃紙，像流水一樣和孩子接觸，調節活動氣氛）
舞蹈教案 篇5
【活動設計】
自從孩子們看了《小木偶歷險記》后，對里面的小木偶產生了濃厚的興趣，并生成了一系列的問題：“為什么小木偶總是這樣直直地走路？”“為什么小木偶不能像我們一樣自由地轉動身體？”。我在區域中擺放的牽線木偶自然也成了小朋友的搶手貨。為了滿足孩子們的欲念，我們利用廢舊盒子，讓幼兒自己動手制作小木偶。當一個個可愛的小木偶在小朋友的手重出現時，孩子們更是愛不釋手。為了讓幼兒進一步感受小木偶的動作特征，特設計了此活動。
【活動目標】
1、通過操縱木偶表演，感受木偶動作的特征，引起對“關節”的興趣。
2、體驗與木偶共舞的快樂。
【活動準備】
幼兒人手自制木偶一個、小木偶的音樂磁帶、紙、筆。
【活動過程】
一、木偶跳舞。
師：前幾天，我們看了《小木偶歷險記》的影片，里面的小木偶一開始不喜歡上學，后來呀，它漸漸地變了，變得聰明又機靈，今天，小木偶又來了，現在，請出我們的小木偶。
1、聽音樂，幼兒集體操縱木偶表演：小木偶。
師：小木偶表演的真棒，我們一起來表揚表揚它。
2、提問：剛才你們看了小木偶的'表演，你們發現木偶的動作和我們的有什么不一樣？（體會木偶的動作是由許多不連貫的定格動作組成的。）
3、師小結木偶動作的特征（大關節會動）
4、我們人的各個小關節都能動，做的動作柔軟、連貫（試著比較幾個動作）
二、幼兒學跳木偶舞。
1、幼兒聽音樂，自己學跳木偶舞。
提問：小木偶除了會做這些動作外，還會做什么動作？
2、幼兒自由討論表演。
3、個別幼兒表演。
三、游戲“拷貝不走樣”。
小木偶說我們的小朋友真聰明，學他們的動作真像�，F在小木偶說要表演一個游戲給我們看看，今天他們玩的游戲是“拷貝不走樣”，也就是說木偶老師跳什么動作，你們的小木偶也要學什么動作，看你們哪個木偶學得最像。
1、師生共同做游戲。
2、幼兒自由結伴操縱木偶玩游戲。
四、記錄木偶的舞蹈動作。
師：小木偶說雖然他們只有大關節能動，但是他們會做各種舞蹈動作，現在請小朋友把你小木偶會跳的不同動作記錄下來。
1、師示范記錄方法（用單線條）
2、幼兒邊擺放木偶邊記錄
提醒幼兒先擺好木偶的動作，再記錄。相同的動作不要重復記。
五、展示交流。
互相交流：誰的木偶做的動作最多、最優美。（數一數、評一評、學一學記錄的動作）
六、聽音樂，幼兒操縱木偶自由跳舞。
舞蹈教案 篇6
活動目標
1、學習民間傳統舞蹈的表演形式，培養幼兒的民族自豪感。
2、通過“舞譜”教學，培養幼兒的審美能力和自學能力。
3、通過筷子發出的'有節奏的悅耳聲響，訓練提高幼兒的音樂節奏感，使幼兒動作整齊，協調優美。
4、讓幼兒自己設計出新的舞蹈動作，培養幼兒的發散思維能力能力，充分發揮幼兒的音樂創造性。
活動準備
1、為幼兒準備每人兩束“筷子”，筷子尾部系上小彩帶。
2、舞譜
3、磁帶，錄音機。
活動過程
1、組織幼兒以歌曲“幸福拍手歌”進入活動室。
談話：感到幸福的時候，你還想干什么？
你們從電視上或其他地方見到小朋友跳舞手里拿什么東西。（幼兒充分回答）
2、談話引出舞蹈“筷子舞”，欣賞教師表演的筷子舞，引起幼兒對舞蹈的學習興趣。
3、引導幼兒觀看舞譜，學習基本動作，培養幼兒的自學能力。
4、按照音樂節奏教幼兒練習每個動作，掌握動作要領，集體練習。
5、在熟練掌握的基礎上，讓幼兒自己設計更美的舞蹈動作，按音樂節拍，創造性的進行表演，發展幼兒的音樂創造力。
6、激發幼兒的表演期望，向老師們表演舞蹈，增強幼兒的自信心。
結束部分：
小朋友真棒，舞蹈表演的真好！歡迎老師們六一兒童節那天到我們小朋友在舞臺上演出好嗎？跟老師們再見吧！
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