- 相關推薦
語文教師實習計劃
時間的腳步是無聲的，它在不經意間流逝，我們又將續寫新的詩篇，展開新的旅程，來為以后的工作做一份計劃吧。我們該怎么擬定計劃呢？下面是小編幫大家整理的語文教師實習計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
語文教師實習計劃 1
一、有備無患，做好實習前期工作
常言道：機會青睞有準備的人，為了使實習工作順利進行。李老師介紹了各項實習工作的安排和實習期間該注意的事項。李老師告訴我，我的實習分為兩個階段：見習階段和上課階段，實習的主要內容包括課堂教學、班主任工作和教育調查研究。我也主動把實習班級的每個學生和學校的基本情況及二年級語文教材作了一個初步的了解。
二、查缺補漏，提高教學水平
1、見習階段
作為剛走出大學校門的大學生，我們缺乏上課的經驗，因此必須向優秀教師學習，才能迅速成長，提高自己的教學質量和教學水平。正所謂：“他人之石，可以攻玉”，起初我認為，聽課只是聽聽上課的程序、內容，其實不然，我們要從上課方式、語言、教態等各方面學習，為將來的上課做好充分的準備。我的見習期時間為一周。在這個星期里，我全面熟悉小學二年級的語文教材，認真聽好李老師的每一堂課，并做好每節聽課紀錄，課后與老師交流，虛心求教，深入了解課堂教學的要求和教學過程。學習如何備課、備學生，如何更好地將素質教育的理論與落實考綱考點的要求相結合。不斷地進行反思，仔細體會老師在課堂上的每個細節，并這個細節中所蘊含的意思。
2、上課階段，講課對于一新教師及其重要。李老師告訴我，只有把課備好了，才能上好課。備課時不僅要考慮到如何根據把握好教學大綱的要求，教材特點。如何抓住基本概念、基本理論、基本技能和每個章節的基本要求，如何確定教學重點和難點，科學、合理地安排教學內容。還要考慮到學生、自身的具體情況。初為人師，面對諸多問題，我免不了幾分緊張，于是課前我做了充分的準備，認真鉆研教材，廣泛參閱文獻資料，根據李老師的要求，細心琢磨教材、詳細寫教案，每一樣都是改了又改，直到自己認為能教好本課為止，這才交到李老師那里進行初審。在審查時李老師要求我說出我的上課計劃，這就練習了說課的環節。實習第二周，我帶著充分的準備，同時也夾雜著幾絲羞澀和忐忑走上講臺時，我知道這將是歷練我的一個舞臺，只能勇敢地走下去。課堂進行的還算順利，但也不乏牽著學生走的問題，冷堂現象，這也充分說明我教學經驗的不足，需要多多學習。我的每一節課指導老師都堅持聽課，在課后細心幫我評課，針對我課堂上出現的缺點提出寶貴意見，并且肯定了我的一些可取之處，讓我倍受鼓舞，在課后努力改正，提高教學水平，以確保在下一次的教學中不出現同樣的錯誤。在這樣的努力下，我在教態、語言、板書、提問技巧、與學生互動等各方面都有了顯著的提高。
二、心系學生，做好班主任工作
一個班級就像一個大家庭，班主任工作的好壞直接關涉到這個班級的優劣，直接影響到這個班級的課堂教學質量，是保證教學質量的基礎，牽涉到方方面面，是教育實習的重要組成部分。
做班主任是辛苦的，而當一個小學二年級的班主任則是更辛苦的。小學生的年齡仍比較小，心智仍未成熟，仍需要老師在身邊監管，稍有不注意就有意想不到的事情發生。這給管理教育帶來了巨大的困難，所以一開始我就暗下決心，一定要加倍努力，要投入比別人更多的時間和精力將我的工作做好。我每天的主要任務：一是看早讀，每天早上7：50到教室督促他們打掃衛生，檢查儀容儀表，紅領巾的佩戴，督促他們認真早讀。二是在上課時間進行巡堂，檢查上課情況，如有上課不認真聽講者，下課及時找他談話，正確引導。三是第六節課后為課外活動，我要輔導個別學生，給個別學生作思想工作。在這過程中，我做到愛崗敬業，任勞任怨，不喊苦不喊累，盡責的.做好每一項工作，帶領學生參加學校的各項活動。如全校大掃除、紅領巾檢查、“紅歌傳唱”等活動。光陰似箭，實習就這樣不知不覺的結束了！回轉身一看，這一段時間我過得充實、有意義。在實習期間，我慶幸得到了指導教師—李老師的耐心指導，是她讓我的實習工作以收獲頗豐的結局完滿結束。我也通過自己的親身體驗和觀察，深切地感覺到：做一個小學老師并不是想象中的那么簡單。不過與此同時，我也
深深地覺得孩子是真可愛、真單純。與他們相處多了，真的可以讓自己永葆一顆年輕的心。雖然我離教師這個標尺還有一段距離，盡管在教師的道路上，充滿了艱難險阻，我依然堅定著自己的夢想：做一個光榮的人民教師。做教師，不再是單純地完成一個兒時的夢想，更多的是承擔一份社會的使命感。
語文教師實習計劃 2
一、基本情況：
1、學生分析：實習所在班級為初一3班。由于是村鎮中學，學生基本來自農村，所以無論視野、知識層面，還是情感價值觀的形成都很簡單狹窄。與小學相比，在語文這個科目上，整體難度加大，要求學生掌握的知識與能力大大增多。學生正處于小升初的過渡階段，對此仍然不適應，課前預習、課后復習自覺性較低，學習語文的習慣養成差。學生語文基礎素養較差，對學習不感興趣的同學仍然存在，學習比較盲目，目標性不強。學習的主動性、合作探究意識不強�；A參差不齊，兩極分化嚴重。積累較少，閱讀面不廣，不能大膽嘗試和探究問題，開放性的問題缺乏自己的見解。但令人欣慰的一點是，學生課堂學習積極性高，大多數學生不怯堂、不抵觸，積極質疑、踴躍發言。課后背書情況良好，在老師的建議下積極主動的背誦所有文言文篇目，不懂就問，學習態度端正，對學習語文表現出了極大的熱情。針對以上的情況，我在原語文老師黃華忠老師及其他老師的指導和幫助下，努力按照語文教學要求，根據語文教學三維度，全面提升學生的語文學習能力和語文素養，爭取做好語文教學工作，使學生在語文學習上勁頭更足、熱情更高、成績更好。
二、主要任務
1、了解學生語文整體成績、語文素養，根據學生特點制定語文教學計劃。
2、深入班級了解學生，因材施教。
3、結合自身，對學生進行有效的語文教育工作。
三、日常教學
1、聽課、備課、寫詳案，并進行課后教學反思。
2、批改學生作業、讀書筆記、作文及隨堂聽寫、小測試，并及時仔細評講。
3、檢查學生課堂筆記，并抽背，針對掌握情況適當加以指導。
4、找學生了解語文學習情況，結合課外讀書活動與學生交流讀書心得，指導學生有效閱讀，并激勵其寫讀后感。
四、具體安排
第一周
1、向原語文老師黃老師了解學生語文學習情況和語文教學實習工作。
2、結合班主任實習工作盡快認識學生。
3、聽課并仔細做好聽課記錄，創造性模仿學習。
第二周
1、提前備好講授篇目教案并請黃老師指導，及時作出修繕。
2、請學校領導聽課，講授第五課《傷仲永》。
3、結合指導老師對上課效果的點評，吸取經驗教訓。
第三、四周
1、提前備好第二單元課文的教案，講授第二單元所有課文。
2、根據老師點評指導、學生反饋，及時總結授課效果。
3、結合班主任工作，陸續找學生聊天，了解學習情況和對語文教學方式方法的看法評價。
4、結合主題班會，學習第二單元綜合性練習。
第五周
1、自我總結整個單元上完后的教學經驗教訓，聽各個年級不同語文老師的課，集思廣益，化為己用。
2、準備第十五課《孫權勸學》教案。
第六周
1、講授《孫權勸學》，語文組各聽課老師給與評價。
2、填表、總結。
完成情況及效果分析：
經過六周語文教師實習，結合班主任工作，我認識了班上學生，了解了語文基本學習情況，我的授課受到學生歡迎喜愛。聽課認真仔細、記錄完整詳盡。教案完成及時，質量較高，能夠針對學生實際情況因材施教。由于自身經驗不足，加之學生自身水平不高，因此，第一堂課效果不是特別理想。據學生反應情況來看，基礎知識方面講得還不夠扎實牢靠。因此，我在指導老師的幫助下，結合自身水平能力提升自己，終于在第二堂課《黃河頌》的教學過程中，取得了較大的進步，收到了良好的`效果。在一步步的實踐中，我的教學水平得到了飛速提升，完成了從理論到實踐的重要過渡。因而，總的來看，我的教學效果還是非常明顯的。
語文教師實習計劃 3
一、實習目標
掌握語文課堂教學基本技能，提升教學設計、課堂組織、教學評價等能力，獨立完成高質量語文教學任務。
熟悉班級管理流程，學習班級管理方法，增強與學生溝通、處理班級事務的能力。
深入了解語文教育現狀，積累教學經驗，將理論知識與實踐相結合，為未來職業發展奠定基礎。
二、實習時間與地點
實習時間：20xx年xx月xx日-20xx年xx月xx日
實習地點：xxx
三、實習內容與安排
�。ㄒ唬┙虒W工作實習
前期準備（第 1 - 2 周）
主動與指導教師溝通，了解班級學生語文學習情況、教學進度及教學要求。
觀摩指導教師的課堂教學，做好聽課記錄，學習教學方法、課堂互動技巧和教學環節設計，每周聽課不少于 5 節。
研讀語文教材和課程標準，熟悉教學內容，整理教學資料，參與備課小組活動，協助指導教師進行教案編寫。
教學實踐（第 3 - 8 周）
在指導教師指導下，獨立完成教學設計，撰寫教案，涵蓋教學目標、教學重難點、教學方法、教學過程、作業布置等內容，教案需經指導教師審核通過后方可授課。
每周至少完成 3 - 4 節課堂教學，嘗試不同課型，如閱讀課、寫作課、綜合性學習課等，逐步提升教學能力。
課后及時進行教學反思，記錄教學過程中的優點與不足，向指導教師和其他教師請教改進建議，優化后續教學。
認真批改學生作業，做好作業反饋，針對學生的`問題進行個別輔導，培養學生良好的語文學習習慣。
教學總結（第 9 - 10 周）
對實習期間的教學工作進行全面總結，分析教學成果與存在問題，形成教學總結報告。
開展一次公開課教學，展示實習期間的教學成果，虛心接受教師們的評價與建議。
�。ǘ┌嗉壒芾砉ぷ鲗嵙�
參與班級日常管理，包括早讀、課間操、自習課的紀律維持，協助班主任組織班會、家長會等活動。
觀察班主任的班級管理方法，學習如何處理學生之間的矛盾、問題學生的教育等，每周與班主任交流班級管理經驗不少于 2 次。
制定一份班級管理方案，在班主任指導下實施，如組織班級文化建設、策劃主題活動等，培養學生的集體榮譽感和團隊合作精神。
�。ㄈ⿲I學習與交流
閱讀語文教育教學相關書籍、期刊，學習先進的教育理念和教學方法，每月撰寫 1 篇讀書筆記。
積極參與學校組織的教研活動、教師培訓，與其他教師交流教學心得，拓寬教育視野。
利用網絡資源，觀看優質語文教學視頻，學習優秀教師的教學經驗，不斷提升自身專業素養。
四、實習考核與評估
實習結束后，提交實習總結報告、教案、教學反思、班級管理方案等實習資料。
由指導教師、實習學校教研組根據課堂教學表現、班級管理能力、實習態度等方面進行綜合評價。
根據實習考核結果，認真總結經驗教訓，明確自身不足，制定改進計劃，為今后的教學工作做好準備。
涵蓋教學、管理、學習等多方面。若你對實習時長分配、具體任務安排有特殊要求，或想增加其他內容，歡迎隨時告訴我。
【語文教師實習計劃】相關文章：
教師語文實習總結08-24
語文教師實習報告（精選）08-15
語文教師實習總結01-22
語文教師實習體會09-23
語文教師實習總結11-23
語文實習教師自我總結06-12
語文教師實習報告10-02
實習語文教師實習總結11-30
語文教師教師校本研修計劃10-10