初中歷史第7課南方經濟的發展教學案

初中歷史第7課南方經濟的發展教學案

　　點擊新目標

　　1、記�。航洕�重心轉移到南方的過程。

　　2、了解：南方經濟發展的表現：農業、手工業、商業、重心南移。

　　3、分析：經濟重心南移的原因。

　　鏈接舊知識

　　1、讀一讀：《遼、宋、西夏、金的并立》知識建構。

　　2、問一問：第6課中的五個政權哪些位于南方？回憶三國兩晉南北朝時期、隋唐時期經濟發展的主要史實。

　　1、通讀全文，把你認為的重點知識勾劃出來，并圈點出關鍵詞語，并把你在預習中遇到的疑惑做好批注。

　　2、完成知識建構。

　　3、師生共同反饋矯正知識建構完成情況。

　　課堂進行時

　　情景創設

　　同學們通過媒體經�？吹接嘘P假鈔的報道，在日常生活中我們也很小心地辨認鈔票，那么同學們知道在古代人們是怎么防止偽鈔出現和流通的嗎？紙幣和防偽技術的出現及完善是經濟發展的重要表現，這節課我們就來了解兩宋時期南方經濟的發展。

　　新課解讀

　　南方經濟發展的表現：

　　1、農業方面：兩宋時期南方水稻產量大幅增長，太湖流域的、成為著名的水稻產區。

　　結合圖片與資料，聯系環保，討論梯田、圩田的利與弊

　�。ㄛ滋锸侵冈谘亟�、瀕�；驗I湖地區筑堤圍墾成的農田，土堤包圍能防止外邊的水侵入。梯田是在坡地上分段沿等高線建造的階梯式農田。）

　�。ㄖ芙軅惖摹短萏铩犯柙~片段：說到中學時期家鄉的一片片梯田是我看過最美的綠地，于是也因此讓我得了最佳攝影。莫名其妙在畫面中的我不會寫詞都像個詩人，坐著公車上學的我看著窗外的�？胁菔且环N說不出的自由自在）

　　利是：弊是：

　　2、商業方面：紙幣的出現（識讀右圖，回答下列問題）

　�。�1）這是什么時期開始發行的紙幣？當時名叫什么？

　�。�2）你對該紙幣有何評價？

　�。�3）議議：為什么會出現紙幣？

　�。�4）結論：紙幣的出現說明了

　　3、根據之前所學知識，聯系本課所學內容討論經濟重心南移的原因。

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