實用的設計方案【合集】
為了確保事情或工作有效開展，通常會被要求事先制定方案，方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。那么什么樣的方案才是好的呢？以下是小編整理的設計方案4篇，希望對大家有所幫助。
設計方案 篇1
活動主題：
推銷方案設計大賽
活動目的
推銷學是市場營銷專業一門重要的課程，通過推銷方案的設計，使學生進一步理解該學科的重點內容，培養學生的運用理論知識解決實際問題的能力，提高學生的推銷業務的技能水平。
策劃主辦單位：
營銷協會
活動參與者
市場營銷專業大三全體同學，后續參與者，大一大二同學。
活動流程：
一、 推銷方案的設計 12月30日至1月5日
要求同學兩人一組，以各種商品，生產資料為載體進行推銷設計，整個方案必須包括顧客識別，顧客接近，推銷洽談，異議處理，成交與售后的具體方法和技巧。具體應包含以下內容：
1、 確定準顧客，堆準顧客進行分類并確定尋找準顧客的方法
2、 進行顧客鑒定，包括購買力，購買決策權，購買需求
3、 接近與約見準顧客的'方法和技巧及面談原則
4、 研究顧客提出的異議的原因和種類
5、 對顧客異議提出解決方案
6、 成交的基本策略
二、 推銷面談模擬演練 12月6日至12月9日
兩位同學分別扮演推銷員與準顧客，針對自己的產品和服務進行現場模擬，由老師評分選優。最終評選出一二三等獎各一名，并由優秀選手對大一大二同學進行展示。
活動預算：300元
設計方案 篇2
目標在規定范圍內
首先目標的訂立必須符合社工所在機構的服務范圍之內。比如社工所在的機構服務于青少年，那么跟老年人有關的事務就不能承接，亦或者進行轉介。
此外，社工規定的目標也必須符合自身的能力，不可以設定超出自身能力的目標。
目標具有合理性
目標的設定也需要是合理有效的，它的設定必須符合服務對象所在的環境，不可以超出服務對象所能承受的`環境之外。
目標一致協商
社工設定的目標切不可獨斷專行，必須與服務對象一直協商，這樣才有利于目標的實現，也有利于目標的合理性
設定直接目標
所謂的直接目標就是服務對象比較急需要實現的目標，比如服務對象求助社工希望能夠再就業，那么最直接的目標就是幫助其就業
設定終極目標
終極目標，也就是最高級的目標，實現案主的自我實現，比如上一步講到的找工作問題，這個終極目標就是讓服務對象能夠在找到工作后進行自我實現。
書寫計劃書與簽訂協議
計劃書的書寫
計劃書的書寫對于目標的實現是至關重要的，社工根據與服務對象的免談了解服務對象的資料，從而書寫計劃書，能夠更好的為服務對象服務。同時，有了計劃書也有利于在服務開展的過程中不偏離目標
協議的簽訂
協議的簽訂是為了能夠保障雙方的合法權益，能夠讓服務的開展合理有效。社工在服務的過程中，一定要簽訂協議，這樣有利于工作和后期存檔。
設計方案 篇3
教學內容：書P46
教學目標：
能力目標：培養學生分析解決問題的能力，養成良好的習慣；
知識目標：體驗“倍”的意義，掌握：求一個數是另一個數的幾倍用除法；
情感目標：激發學生對大自然的熱愛。
重 難 點：
重 點 ：理解求一個數是另一個數的幾倍，實際上就是看：一個數里有幾個另一個數 。
難 點 ：在理解倍的意義基礎上，掌握求一數是另一個數的幾倍用除法。
教具準備：數學練習本（生）、課件（師）
活動過程：
一、 切入舉偶，談話導入
特別喜歡上了咱們小學二年級1班的小朋友們。因為你們聰明、活潑又有禮貌。我想請大家看一部動畫片，可同學們要做到：1、積極舉手答問；2、聽從老師的教導，大家能做到嗎？（能）看著同學們這么可愛，真是高興，現在就帶大家去看看這部動畫片，大家想看嗎？好，請跟我來。
出示課件，問：
“今天我們要去看一部什么動畫片呢？”
“奇花島探迷”
多媒體：跟畫面說：在遙遠的大海上有一個美麗的小島，島上有一位老爺爺，過著神仙一樣的日子，他在島上養了好多的花。所以許多的人和小動物都喜歡到島上去玩，那不！今天誰也去了？（小豬）
咦？小豬怎么不走了？
二、 對話平臺
溫故知新
原來老爺爺在給他做介紹呢：“我今年種了牡丹花和蘭花（隨機操作課件：牡丹花為1個2，）誰能來說說蘭花是（4）個（2）�！�
生回答。
師：“表現得好，（多媒體）送你們一枝蝴蝶花，看！漂亮嗎？”“再來一枝�！�
你看到了什么？數數果實有幾個，花朵有幾朵？
生回答。（隨機操作課件：果實數為（1）個（3），蝴蝶花數為（2）個（3）。
“誰會再來說一說這句話？”
生回答。
�。ǘ嗝襟w）師：春天到了，大地一片生機，萬物復蘇，老爺爺想把奇花島打扮得更加美麗，他想在南邊的坡上種上一些花�？�，爺爺把坑都挖好了。
師：大家看看爺爺挖的兩排坑數有什么關系呢？
生：第一排有1個3，第二排就有2個3。
師：對，我們把第一排個數看作1份，第二排就有這樣的'2份，所以：第二排的坑數是第一排坑數的2倍。
誰再來說說第二排的坑數是第一排坑數的幾倍？
師：你知道為什么說第二排的坑數是第一排坑數的二倍嗎？
生反饋。
師：看看大家的勞動成果吧�。ǘ嗝襟w）操作課件以示獎勵和贊賞。
師說：如果老爺爺在第2排再挖3個坑，現在的你們還能發現什么“倍”的關系嗎？
生思考，反饋：第二排坑數是第一排坑數的三倍。
師：你說得真棒！可你知道為什么說第二排坑數是第一排坑數的三倍嗎？
生反饋：因為第一排坑數是1個3，第二排坑數是3個3，所以是第一排的3倍。
生反饋：把第一排坑數看做1份，第二排有這樣的3份，所以是第一排的3倍。
師：想知道第二排的個數是第一排個數的幾倍，就先想想第二排的個數里有幾個第一排的個數。
師：孩子們你們表現真的精彩！我提議，大家為自己鼓鼓掌加把油好不好？
玩中學
師：3個題目都沒有難倒大家，爺爺十分高興，他要邀請大家到他的后花園去玩玩。
師：喲！爺爺后花園門口就有兩種漂亮的花。嘿，這邊墻上還有兩行字呢。我們一起來讀一讀。（喇叭花2朵，白玉蘭12朵）
師：過去我們都用O來表示物體，今天我們用一個O代表一朵花，比如：
喇叭花：OO
玉蘭花：OOOOOOOOOOOO
請大家拿出練習本來畫一畫吧！看誰畫得又快又好。
學生繪畫，老師巡視。
生反饋繪畫過程和想法。
師：如果現在請你來圈一圈，你認為應該幾個圈一圈？
生：2個2個圈
師：好，動手圈一圈吧
把你發現的說給大家聽聽吧！
生：喇叭花是1個2，玉蘭花有6個2，玉蘭花是喇叭花的2 倍。
你能試著寫出算式嗎？
生反饋
生：12÷2=6
生：12÷6=2
生：2×6=12
生：12÷2=6（倍）
師：現在有4種算式，大家想想哪種才是正確的？
生：第2種是錯誤的，他把沒有告訴的數字拿來用，列算式一定要用已經知道的數字才可以。
生：第一種是對的。求誰是誰的幾倍用除法。
生：第3種是錯誤的。求12是2的幾倍就是12里面有（）個2，這種題目要用除法。
師：倍不是單位名稱，不能帶作單位。師小結并板書：像這樣求一個數是另一個數的幾倍的問題用除法。
齊讀
師：今天同學們的收獲真不少，大家在奇花島上獲得了一個關于求誰是誰的幾倍的秘密方法。學了這么久，大家想不想玩一個刺激的�，F在老師要來給大家變一個魔術，好嗎？
學中做
�。ú僮鞫嗝襟w：）擺花
老師在第一排擺上2朵花，在第2排擺上2個2朵，請大家說第2排花的朵數是第一排的幾倍并且說出算式。
老師在第1排增加到4朵，在第二排擺上12朵，學生說倍數以及算式。
第一排擺上3朵，如果我想讓第二排的朵數是第一排的2倍，我該怎么擺？
大家看看這兩排花下面還有3行字，大家齊讀題目：
把第一排的花朵數看成（）份，把第2排的花朵數有這樣的（）份，所以，第2排是第1排的（）倍。
把你想到的說給周圍的同學聽聽。
反饋。齊讀。
玩中樂
師：美景欣賞夠了，我們來做個拍倍數的游戲好嗎？
生拍我跟：生拍2下，我拍6下，說：老師拍的次數是你的3倍。6÷2=3
我拍生跟：生說倍數，說算式。
生生互動。
做中得（多媒體幻燈）
1、書中練習P46-47
2、按ESC退出奇花島課件，切換到幻燈課件。
3、填空：
4、課件出示主題圖：再過兩個多月就要到元旦節了，咱們校長和老師為了讓同學們能夠過得有意義和快樂，決定在那天進行一場文藝演出，瞧！這就是同學們在彩排節目的現場。
咱們一起把上面的句子讀一讀吧。你能解決這個問題嗎？
寫算式，說想法。
小結：我們在這節課中學會了什么？
三、 活動延伸，知識應用與拓展
量一量班上的黑板的長度和寬度，再估一估長度大約是寬度的幾倍。
這里有一封信，是我們剛才離開奇花島的時候老爺爺悄悄給我的，他告訴我考驗完小朋友的時候，一定要記著把這封信讀給大家聽聽。大家想聽聽老爺爺都給我們寫什么了嗎？
20xx．10．7于流芳小學2年級1班
板書：
牡丹：2朵 1個2
蘭花：8朵 4個2
蘭花是牡丹的4倍。
果實：3個 1個3
花朵：6朵 2個3
花朵是果實的2倍。
喇叭花：OO
玉蘭花：OOOOOOOOOOOO
求一個數是另一個數的（ ）倍用除法。
一個數里有（）個另一個數。
設計方案 篇4
一、教學目標
�、僬莆粘Ｓ玫奈难詫嵲~，能用現代漢語翻譯課文。
�、诶斫庹n文思想內容，能流暢地朗讀、背誦課文。
�、鄯e累成語、格言、警句。
二、教學重點
理解課文思想內容，能流暢地朗讀、
三、課前準備
�、� 搜集資料：了解孔子及其儒家學說的概況;了解《論語》的主要內容.
�、� 借助工具書，通讀全文，把握內容梗概。
第一課時
一、 復習初一年學過的《<論語>六則》
1、 全班齊背 (活躍課堂氣氛)
2、 指名學生介紹有關孔子《論語》的知識
孔子，名丘，字仲尼，春秋時期魯國陬邑(今山東曲阜)人，是我國歷史上偉大的思想家、教育家，儒家學派的創始人，被尊稱為“大成至圣”。他對我國古代文化的整理、研究和傳播，他的思想和學說，為中國文化乃至世界文明做出了不朽的貢獻，聯合國教科文組織把他列為世界十大名人之一。
《論語》是“語言的論纂”，也就是語錄的`意思，是記錄孔子和他的弟子言行的一部書，共20篇，是儒家經典著作之一。體例主要是語錄體、對話體、敘事體。內容上以教育為主，包括哲學、歷史、政治、經濟、藝術、宗教等方面。從中可以看出許多當時社會的政治生活情況，看出孔子和他的弟子們的人格修養、治學態度和處世方法。
今天我們學習新的十則。
二、 教學思路
(一)第一個教學板塊：認讀課文
1、 播放錄音，學生聽讀課文，注意校正讀音，體會語調
2、各自大聲地朗讀課文
3、指名朗讀
4、全班同學大聲、流利地朗讀全文
(二)第二個教學板塊：析讀課文
�、� 則
�。簩ψ约旱难孕蟹词∨c檢查 身：自己 忠：誠心誠意 信：誠實
梗概：多自省
�、� 則
見賢思齊：看見德行優秀的人要想著向他看齊
梗概：對先進和落后的態度
�、� 則
�。河米约旱男膩硗葡雱e人的心 己所不欲，勿施于人：自己不喜歡的言行，不要施加給別人
梗概：講恕道，己所不欲，勿施于人。
歸納：講做人的道德修養，要多“自省”，講恕道
�、� 則：
弘毅：抱負遠大，意志堅強 任重道遠：承擔的責任重大，艱險的道路還很長梗概：做人應該抱負遠大，意志堅強
�、� 則
道：仁道 處：據有，取 惡：厭惡、討厭
梗概：追求“富與貴”，要“從其道”。
�、� 則
子貢問君子：子貢請教怎樣才能做一個君子
梗概：君子的標準是先行而后言。
�、� 則
惡：壞的，不好的
梗概：主張“成人之美”
�、� 則
而：如果，表假設 從：從事
梗概：認為要通過修養仁德來得到官職，即使是低微的官職，也應當盡職盡責去做好，如果不能做官，就從事自己喜歡的事業。
歸納：人要有追求、有抱負，對富貴要取之有道，要重實踐，能成人之美。
(三)第三個教學板塊：理讀課文
1、 成語
見賢思齊 任重道遠 成人之美 己所不欲，勿施于人
2、 名言警句
見賢思齊，見不賢而內自省
先行其言而后從之
君子成人之美，不成人之惡
三月不知肉味
三、 小結
本節課我們了解了〈〈論語〉〉十則的大概意思，但其中的道理還須我們進
一步去探索、研究。
四、 作業
背誦課文
第二課時
一、 檢查作業
1、 學生齊讀課文
2、 學生齊背課文
3、 抽查學生背誦情況
二、 師生共同討論問題，加深對文章的理解。具體如下：
1、 本文論述的思想中，你贊成哪一個觀點，不贊成哪一個觀點?為什么?
2、 在本文論述的思想中，你認為最有價值的是哪一點?為什么?
3、 在日常生活中，你在哪一方面做得最不夠，今后有何打算?
三、 學生再次朗讀課文
四、 老師總結
在人的一生中，會遇到許許多多的艱難險阻，這些都需要我們勇敢地去面對，孔子的〈〈論語〉〉為我們講述了許多人生道理，這些都是我們用來對付困難的法寶，希望大家好好把握住，不要讓它們隨風逝去，學了就忘。
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