舉辦活動情況報告

舉辦活動情況報告【合集】

　　隨著人們自身素質提升，報告不再是罕見的東西，我們在寫報告的時候要避免篇幅過長。一聽到寫報告馬上頭昏腦漲？以下是小編收集整理的舉辦活動情況報告，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

舉辦活動情況報告1

　　今天下午，兩節課的時間是語文教研組活動�；顒拥膬热萦袃身棧阂皇菣z查語文的《伴你學》《補充習題》，二是教研組長傳達區語文教研組長的會議精神。檢查語文作業是各年級互相交換檢查，每個老師檢查一個班，其實這樣老師互相查，人人是“運動員”，人人又是“裁判員”，人人都查，標準要求都不相同，只是走過形式，還應該是一個級部一個人，或者全校都是一個人查比較好，有利于整體掌握情況。檢查出來的好的班級、年級的作業可以讓所有的老師參觀學習。

　　第二項是進行教研組長會議精神傳達。教研組長會前做了充分的準備，做好了PPT。結合課件進行講解。主要講了三年級下學期的學業水平測試的相關內容。還對上學期的期末考試教師批改情況進行了反饋，特別是關于作文的批改要求。作文批改分為三個等地：A、B、c，出示了三年級各個等地的代表文章，我們感覺對于三年級的學生作文的要求顯得太高。孩子起步階段作文能做到文通字順就可以了，但是例文中對于這樣作文只是c等第。組長還傳達了關于古詩文背誦考試的內容精神。說現在考試考背的古詩文詩句比如1分，默寫只要錯了一個字就全扣。還說這是為了和高考接軌。我們的課外古詩文背誦是為了積累詩句，這樣的內容考試是用連線，現在改成了考試默寫，而且默寫只要錯一個字就扣完全部的分數。這樣的'要求對于小學生是否恰當呢？我們小學階段的課外古詩文積累背誦能和高考的要求相同嗎？學生的學習目標是螺旋式上升，我們的學習要求是否也應該體現學段不同的要求呢？

舉辦活動情況報告2

　　根據自治區住建廳《關于開展在建工程質量通病專項治理活動的通知》（桂建質安監44號）文件精神，我站于20xx年10月下旬至11月中旬在全市范圍內開展了一次質量通病專項治理行動�，F將治理開展情況匯報如下：

　　按通知要求，我站接到通知時即20xx年10月18日將《關于開展在建工程質量通病專項治理活動的通知》下發到市城區所有在建工地，要求10月18日至11月10日由項目工程的施工、監理企業對質量通病進行自查，檢查內容包括項目墻柱拉結筋安裝是否符合設計要求、是否做過抗拉拔試驗及混凝土同條件養護試件養護方式和留置方式等。同時，我站各監督小組，在日常監督檢查中對所監督工程進行監督抽查，結合企業自查的情況，有針對性的對墻柱拉結筋安裝及混凝土同條件養護試件進行了現場抽測。

　　1、墻柱拉結筋安裝

　　本次檢查共抽查了9個在建工程的墻柱拉結鋼筋安裝，抽樣14組，其中直徑6.5mm的11組，直徑6mm的4組。經抽查，合格率達93%。從抽查情況看，我市在建工程墻柱拉結鋼筋安裝存在的一些主要問題為：鋼筋間距過小、拉結鋼筋長度不夠、拉結鋼筋末端無彎鉤、未及時提供后植拉結鋼筋抗拉拔試驗報告。

　　2、混凝土同條件養護試件

　　本次檢查共抽查8個在建項目的混凝土同條件養護試件留置及養護等情況，從抽查情況看，我市混凝土同條件養護試件均有監理單位、建設單位及施工單位等各方共同確定的留置計劃方案，試件的標識方式為刻寫，標識內容有工程簡稱、具體代表部位、成型日期、強度等級、見證人證號或姓名、試件類型，有積溫記錄，有600Cd時對應的'等效養護齡期檢測報告。但發現"工程29#樓"工程項目部分混凝土同條件養護試件有留置方案但未審批，實際留置與方案不相符，未及時放置在靠近相應結構構件或結構部位的適當位置。針對這一現象，我站進行現場指導教育，責令施工單位立即進行整改并下發整改通知書。

　　從此次檢查的情況來看，我市未發現墻柱拉結不安裝拉結鋼筋現象，個別項目存在拉結筋安裝不規范現象，工程質量總體上能得到保障；混凝土同條件養護試件上，仍存在個別施工單位對混凝土同條件試件未放置在靠近相應結構構件或結構部位的適當位置，未采取相同養護方法進行養護的不良習慣。今后，我站將加大工程監督力度，減少工程質量通病的存在。

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