音樂課作文9篇【優秀】
在日常的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的音樂課作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
音樂課作文 篇1
今天最后一節課，我們興高采烈地排隊去五樓。大家整齊有序地坐好，等待這奇妙的音樂之旅。
一位年輕漂亮的音樂老師馮老師一開始就為我們獻上一支優美、富有民族特色的舞蹈——蒙古舞。她那火一般的熱情帶動著我們，仿佛真的將我們帶到蒙古大草原。
接著她還手捧“酒杯”叫我們豪邁得像蒙古人似的豪飲奶酒，大家也有模有樣地學著。
終于，老師做的課件上那首我們期盼的歌曲——《銀杯》就開始學習了。
老師將我們不會的地方一遍又一遍地教授。她那百靈鳥般的歌喉是時不時唱幾句，那聲音好像是少數民族熱情地歡唱。
用心學的我們不一會兒就學會了，雖然有時唱不準，但老師春風般的笑容一直在鼓勵我們。
馮老師用心教學讓課堂一下子有趣起來。完全忘了臺下老師的存在。我們唱的'時候，時時還做一些動作，讓音樂課不再乏味。
當老師說：“今天的蒙古之旅到此結束�！睍r大家還覺得意猶未盡，還不想離開�；氐浇淌掖蠹业牡淖煲廊徊煌５睾哌@歌曲的旋律，唉，快樂的時光總是那么短暫！
音樂課作文 篇2
上個星期五下午我們上了一節精彩、搞笑的音樂課。這節課呀，鐘校長也為我們拍了錄像。
史老師這次給我們上《波斯市場》這一課。史老師告訴我們，《波斯市場》用音樂來展現古波斯市場盛況。然后，就讓我們聽著音樂來表演當時的情形了。
我自愿演商人，趙藝然與張瀚當我的“駱駝隊”。單熙元、方鍇和許家源演“乞丐”，曾詩琪演波斯公主，鄒昊江演“酋長”，符浩源演魔術師，林以希演響尾蛇。
叮咚！叮咚！噢，馬蹄聲響起，我該出發了，我牽著兩只小駱駝，拿著駝鈴，大搖大擺地走了出來。一邊走一邊看，不想放過任何一筆交易，隨后，我和各個攤主的交易開始了。單熙元、方鍇和許家源三人看到了“商人”，想：“商人那兒一定有很多錢�！彼运麄円粋�一個撲地向我們的駱駝隊來“搶劫”，引起全班捧腹大笑。
接下來，符魔術師吹起了悠長笛子，林響尾蛇隨著笛聲開始扭動身體，那動作實在逗樂，又引起全班哈哈大笑。
神不知鬼不覺地時候，鄒酋長駕到了。鄒酋長邁著方步向我們駝隊走來，又向攤位走去，好像是在檢查工作。乞丐幫看到好生意來了，又向酋長“行兇”，引起我們全班大笑不止。
一段優美的`音樂響起，戴著面紗的美麗“公主”來買裝飾品了。她在那里精挑細選，好像生怕有一點假。但此次乞丐幫不敢亂動，生怕惹怒了公主。乞丐幫們那呆呆的眼神顯示出說不出來的遺憾。
太陽快要落山了，遠處屢屢炊煙騰起，趕集的人都回家了，我也帶著“駱駝”們撤離，公主也撤了。
波斯市場的一日就這樣結束了，也到了下課的時間了了。��！“真是一堂精彩的音樂課呀！”我們贊嘆道。
音樂課作文 篇3
我從小就喜歡唱歌，但不敢在人群多的地方唱，是一節音樂課改變了我。
記得那次我上三年級的一節音樂課。上課鈴剛剛打響，音樂老師就拿著音樂書緩緩地走進教室。老師告訴我們，今天教我們唱《國歌》。老師邊拉手風琴邊自己唱了起來，同學們也一句一句的認真學。學了幾遍后，老師問：“誰愿意到前面唱一唱？”很多同學都舉手報名，老師最先叫的是我們班長。她唱的`非常好聽，像老師唱得一樣。這時，老師說：“這位同學，你到前面給大家唱一遍�！蔽倚南搿埃撼缓每稍趺崔k？同學們會不會笑話我��！我可從來沒有到前面唱過歌��！面對這么多同學多難為情呀！我猶豫了一會兒，心想：我萬一唱不好，老師會不會批評我，會不會打我呢？
這時，老師似乎看出了我的心思，老師讓大家鼓勵我去，他對我說：“唱不好沒關系的，下次努力就好了�！蔽医K于邁開了第一步走向講臺，第一次在這么多同學面前唱歌，我越唱越緊張，老師和同學在下面為我加油，同時把掌聲送給了我。我很開心。我永遠忘不了這節音樂課，是這節音樂課讓我愛上了唱歌。
音樂課作文 篇4
“丁零零”上課了，同學們陸陸續續地去上音樂課。告訴你們，聽說這學期我們又換了一個新老師，同學們都很想知道新老師教得怎么樣，長得怎么樣？
一來到音樂室門口，就聽到一曲歡快又美妙的歌曲。我想這位老師一定叫教的很好，我一定喜歡。我們坐好之后老師那親切又好聽地聲音傳入耳中“同學們我姓陳，你們可以叫我陳老師”“陳老師”我們齊聲回答。陳老師又說“剛才我放的'這首歌，是一首童年（捉迷藏）是舒曼寫的。剛才聽你門沒有體會到曲中的意思，等一下你們閉上眼睛，回想一下，你們童年的快樂時光”
音樂放了，我們閉上眼睛，我一邊聽，一邊回想起，以前我和同學買東西，一起寫作樂，一起上課，那時的笑聲還在我耳邊回蕩。想著想著，音樂停了，我睜開眼睛。哇，剛才的那段時間雖然很短，但是我卻很放松。音樂是如此神奇。
我喜歡這位老師。
音樂課作文 篇5
終于又迎來了我最愛的音樂課，王老師生病，我想：今天會是誰來給我們代課呢，會不會又是自習？我的心里充滿疑惑。
打上課鈴沒多久，一位頭上頂著黑帽子，身穿棕色大袖子衣服的年輕老師走進我們的教室。這位老師十分熱情地向我們打招呼：“大家好，你們可以叫我‘小白老師’。我是一名音樂舞蹈老師。今天，我要教你們‘抖音動作舞’�！倍兑�？我一臉疑惑地看著老師，老師怎么會教我們抖音動作舞。全班同學都意識到這個問題，有的在一起討論，有的滿不在乎，還有的墜入了想象之河。
“開始了，我先給大家示范一遍�！蹦俏恍“桌蠋熡H切地說道。我們立即收住自己的話題，目不轉睛地看著老師。老師終于開始了她的表演，只見他靈巧的手翻得是那樣快速，那樣嫻熟。我驚呆了：“這還是人的手嗎？簡直就是機器手！”
老師表演完了，開始一步步教我們動作的要領。沒想到，我們學得還挺順利�？衫蠋熃掏旰�，讓我們自己做時，我愣住了。我努力開啟頭腦回憶模式，可腦中的記憶卻是一片空白。我看了看周圍的'同學，只見徐嘉孜和任心羽正用兔子般的速度做著動作。徐嘉孜和任心羽似乎看見了我在盯著她們，便故意放慢了速度，讓我跟著她們的動作。我心領神會，一步一步跟著她們學習。果然，功夫不負有心人，我終于學會了！加上后來老師又讓我練了幾遍，我已經可以把動作倒背如流了。
到了拍抖音的時間，我回憶著徐嘉孜和任心羽教我的動作情景，很快把每一個動作都做完了。直到拍完，我也沒有做錯一個動作。我的心里欣喜若狂：yes，我成功了！
這節不一樣的音樂課，真讓人難忘��！它不僅讓我的手變得更加靈活，更重要的是加固了我和徐嘉孜、任心羽的友誼。
音樂課作文 篇6
終于等到你還好我沒放棄。
今天早上6：30，便匆匆忙忙的去參加運動會，是大展身手的時候了，到了那一切還是那么熟悉，因為前天剛彩排過，等了一會兒代表隊陸續到來，人來齊了。打起了鼓，踏起了步，便開始游轉，一直到了操場上游轉完了以后，代表隊站在指定位置，然后二中校長宣布開幕式正式開始，然后二中的高一和高二跑操展示，跑步走，每個班一排排沖的可齊了，口號聲音很大，驚天動地，氣壯山河。
跑完后，就開始表演了。最令我意外的是實驗跳的戲劇廣播體操，柔里帶剛，氣場宏大，還有三中跳的充滿青春活力，特別齊，一上場那青春活力就出來了，說不出的美。我一直以為我們已經夠優秀了，可是看到她們的表演真是羞愧羞愧，并不只是表演的`好，就讓我大開眼界，還有他們的素質，開幕式結束以后，我們要坐車走三中都是井條有序的上車。我們車一來，蜂擁而至，就想去拼個你死我活。所以要做最好的自己�！皶斄杞^頂，一覽眾山小”。你只有比他們做得更好，才能展示出你的優秀，不是他們太好，只是我們太差罷了。
我們要學習精衛銜微木，將以填滄海，那種百折不撓的堅強意志，還有“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”那種崇高的氣節。
不經一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香。只有經過一番艱苦的磨難才能有所成就。
音樂課作文 篇7
雨下得很大。上完語文課，我在教室外面的墻角里發現了一只小青蛙。它趴在地上，一只腿好像被踩斷了。出于同情心，我掏出布條將小青蛙的腿輕輕纏好，準備一會兒把它帶回教室。同桌劉欣說：“這能行嗎？”我說：“沒事！”這時，上課的鈴聲響了，我們隨音樂老師走進了教室�！巴瑢W們，我們先復習一遍已經學過的歌曲《海鷗》�！鼻俾曧懥�，大家跟著老師唱起歌來。我低頭瞧著書桌里的`小青蛙，嘿，它還挺老實，肚皮一鼓一鼓的�！昂ｚt，海鷗，我們的朋友，你是我們的朋友……呱呱！”咦，老師瞧著窗外，可是我們全瞧著老師，大家在想：老師的琴聲怎么還有青蛙叫呀？只有我和同桌明白，劉欣還邊笑邊咬著嘴唇。又唱第二遍：“海鷗，海歐，我們的朋友，你是我們的朋友……呱呱！”嘿！這下不但同桌笑了，全班同學都哈哈大笑起來。老師也看出點門道來了，她踱著步，在課桌間來回走動。我心里咯噔一下，心想；小青蛙，我的小青蛙，你可別再叫了，再叫就麻煩了。要說咋這么巧，小青蛙偏偏趕在老師走在我身邊時開始了它的獨唱——“呱呱！”教室里又是一陣笑聲。完了！我只好站起來，將情況一五一十地向老師講述了一遍。也算我走運，老師被我對小青蛙的同情心感動了，她并沒有責備我，只看了看小青蛙，說：“海鷗是我們的好朋友，青蛙也是我們的好朋友！”說完她又看了看小青蛙的腿說：“既然它的腿好了，我們就放它回大自然吧！”“呱呱！”小青蛙臨走前又是一陣歡叫，同學們又哈哈大笑起來，這回連老師都笑了。
音樂課作文 篇8
這節課是音樂課，讓我在課上看到了不少的杰出的“音樂家”。前幾節課，老師就跟我們說，每人準備一首歌，在這下課上唱。但可以到同學合作。這可是個天打雷劈的消息，在講臺上唱，多丟臉��！萬一又跑調，不被同學笑死？再說了，我又是個娃娃音，一唱歌，還不雷死同學！怎么辦呀？就在這時，我的死黨走了過來：“喂，你還沒找到隊友吧？
我怎么樣？”我高興地同意了，這下就有人陪我一起出丑了！我就不用怕了！哈哈！在一個星期的精心準備下，我兩終于選好了歌，并摸準了旋律。今天就有音樂課，辛運的是，第一個唱的不是我們組，可以看好戲了！第五組幸運“中獎”��！在音樂課上鈴聲響時，許多男同學大喊“萬歲”，以示慶祝��！
五組的第一個同學羞答答的走了上去，臉紅得簡直和蘋果沒區別！他簡單的做了自我介紹后，便開始了唱歌，畢竟沒有進過專業培訓，在高音部分便跑了調，前排有些同學捂著嘴巴笑了，也有些同學跟著哼了起來，坐在后排的同學卻什么都聽不見，后面的幾個同學，也接二連三的上臺表演。從第一個到最后一個，唱得最好的自然是一位女生，她的聲音十分甜美，將原曲唱得更動聽。盡管她沒有經過培訓，但她的'歌聲讓我們如癡如醉，整個教室都充滿了歌的甜美，洋溢著歌聲帶給我們的幸福！希望那美麗的。幸福的歌聲，帶給每一個人��！
音樂課作文 篇9
我喜愛音樂，因為音樂使人高尚，音樂使人充實，音樂使人熱愛生活。接下來我就帶你們走進音樂世界。
在星期一的下午，我們上了一節音樂課。老師先讓我們學習聲調的強與弱，弱用"p"表示，強用"f"表示，我們還是不明白，突然，老師讓我們把強與弱看做數學中的大于號和小于號，我們突然明白了,老師讓我們先聽她唱視唱，在跟著學。
老師唱著歌曲《我是少年的阿凡提》，它的`曲作者是富林，詞作者是孫濤。介紹完了，我們開始唱了。我們仿佛看著阿凡提，在幫助別人，別人都在感謝他，突然，一群起馬的人把阿凡提帶走了，不知帶到哪里......老師看著我們，陽光正照在我們興奮不已的臉上，照著我們閉得緊緊的眼睛。
接下來，老師教我們學唱歌，老師唱一句我們學一句，老師順便彈著鋼子琴，讓我們跟著節奏唱著，老師用熟練的手法讓手指在鋼琴鍵上跳舞，我們聽得入迷，琴聲戛然而止，我們從意境中醒過來，老師說讓我們自己練習一會兒，過了幾分鐘，老師讓一個一個同學接著唱，沒輪到我時，我心里很緊張，自言自語道：“我唱不好，怎么辦呢”？但是，我又在想象另一種畫面，那樣的畫面是多么的祥和、喜慶、歡喜，阿凡提起著小毛驢，在大街上轉著，每到一個地方，都要去別人的家里拜訪，每家每戶都非常歡迎他，而且全部的食物聚起來都可以變成滿漢全席呢!這時，老師叫我的名字，輪到我唱了，我站起來，大聲的唱起來，我簡直陶醉在動聽的旋律里，老師和同學們都為我鼓起掌來。
我喜愛音樂，熱愛音樂，因為音樂能帶給我快樂，帶給我喜悅，帶去我的憂慮。��！美妙的音樂帶給我的東西真多啊，我非常喜歡音樂！
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