- 相關推薦
檢驗科微生物出科小結
光陰的迅速，一眨眼就過去了，想必你的視野也得到了開拓，是時候靜下心來好好寫寫小結了。你所見過的小結應該是什么樣的？下面是小編收集整理的檢驗科微生物出科小結，歡迎閱讀與收藏。
檢驗科微生物出科小結1
歲月如梭，光陰似箭，不知不覺在微生物室實習的時間已接近尾聲了。
回想這兩個月在微生物室實習的這三個月時間里在指導老師的帶領下自己真的學會了不少。通過自己的勤奮在積極協助老師完成細菌學方面檢驗項目的同時，我發現自己的操作能力不說有了很大程度的提高但也有了更大的進步了，相比在學校的時候操作起來更熟練了。比如在利用顯微鏡看細菌形態的時候，以前調顯微鏡亮度、找視野等就要弄好幾分鐘，現在通過在、、醫院檢驗科微生物室三個月的實習，這些小問題都不存在了，而且通過染色在顯微鏡下能辨認的細菌也比較多了，像球菌科的葡萄球菌感染、鏈球菌、淋球菌以及桿菌科的腸桿菌，真菌孢子在顯微鏡下也能一眼辨認。
總之在微生物三個月的實習日子里感覺自己受教頗多，通過親身實踐操作把自己在學校學到的理論知識同實踐很好的結合了起來，從而更進一步加深了自己的`細菌學知識底蘊，在帶教老師的悉心指導下已熟悉掌握了各類標本的接種、細菌培養以及細菌的初步鑒定、細菌的藥敏試驗等。
在此做次總結為自己更好的回顧在醫院檢驗科微生物室所學。
檢驗科微生物出科小結2
1、總論要學好，這里的概念在考試中會經常以名詞解釋的形式出現的；
2、善于橫向聯系，把各個章節的知識聯系起來，加以對比，掌握他們中間有哪些共性，突出的個性是什么，這樣感覺記憶起來相對容易一些；
3、重視實驗課上的時間。我們的實驗課上，會看一些教學錄像，臨下課的時候老師也會把一些相關的內容、重點的.內容重申一下，這很可能就是重點所在！還有，實驗課上會看許多片子，要用心一點，最好把看到的都用紅藍鉛筆畫個圖，對于最后實驗考試的時候復習也是很有幫助的哦！另外，你也可以邊看片子，邊看書，最好自己學會描述，這樣印象會很深刻，到了期末也會給復習減少一些難度！
4、可以買本參考書，最好是總結得比較好的。
免疫學也是非常重要的，請看：
——隨著與分子生物學、細胞生物學、遺傳學、神經科學等前沿學科互相交融、滲透，免疫學已經成為醫學和生命科學中獨具活力的生長點，其發展水平更是成為衡量一個國家綜合科技實力的重要指標。
對此，可以從三個方面進行解析。
1、免疫學是生命科學發展的前沿領域。這可以用兩個指標清楚地顯示出其地位。一是近30年來已有14位免疫學家或免疫學相關學科科學家獲得諾貝爾醫學獎，項目涉及抗體的結構和基因重排、主要組織相融性復合體、單克隆抗體、免疫調節網絡、T細胞識別、移植免疫、放免技術等。二是在生命科學頂級學術雜志中，免疫學論文比例日漸增多，并于近年新創了一批影響因子達到17～27的專業性雜志。其中，Annu Rev Immunology達到54.5（20xx年），居全球5877種入選SCI的科技雜志之首。
2、免疫學還是現代醫學的支撐學科。免疫學是基礎醫學的重要組成部分，而現在免疫學又已經涉及幾乎所有臨床醫學的分支。其中關系尤為密切的包括感染、過敏、自身免疫、腫瘤、移植、免疫缺陷等�，F在不少臨床疾病已經納入免疫學疾病范疇。了解疾病發生的免疫學機制已經成為各種臨床疾病診斷和治療的重要依據。
3、免疫學制劑已經成為重要的新興產業。根據免疫學原理研制的疫苗和制劑以及各種免疫學技術的應用，已經構成新的生物治療模式并成功地應用于各種疾病防治，有的正逐步發展成為新興的生物高科技產業。如20xx年底，世界銷售額排名前10位的生物類藥，我國已經能夠生產8種，其中單抗試劑銷售額已在10億元以上。
免疫學也是非常難以學習的，個人體會醫學專業課中，數生化和免疫最難學習，因為醫學免疫學是生命科學發展的前沿學科之一，涉及復雜的理論和高新技術，加之免疫學理論深奧，內容比較抽象難懂，概念新穎繁多，初學者常常難以接受，容易失去對該門課程學習的興趣。因此，如何學習醫學免疫學也是值得大家討論的內容。
檢驗科微生物出科小結3
在新疆農業大學農學院羅明教授為指導老師，開始我的畢業實習。具體實習是從6月開始，其主要內容為復播、套作棉田土壤質量微生物學研究。至今實驗部分已經結束，基本按照實習計劃完成任務，其任務是研究比較棉花單作、棉花套種、棉花復播模式下不同生育期不同土壤微生物活性。
新疆是全國最大的優質棉生產基地，其棉花占全國產量的1/3，棉花產業對新疆農民收入的提高、經濟發展、社會進步具有重要地位，經過幾十年的發展，化肥資源已經逐步成為新疆棉花高產、優質、高效、可持續發展的重要物質基礎。最近兩年新疆中長絨棉發展很快，棉花色澤特征在全國棉主產區最好，品級較高。
棉花色澤好，品級較高，主要原因是新疆有著得天獨厚的自然資源優勢。
新疆棉區地處亞歐大陸腹地，熱量條件較好，宜棉區最熱月平均氣溫為250C以上；棉花生長期內太陽輻射充足，總日照時數2600h左右；降雨量少，光熱水資源十分豐富。
近年來新疆棉區多次刷新全國棉花單產紀錄，單產和總產不斷提高，1993年總產居全國各�。▍^）之首，1995年國家對新疆棉花生產布局作出重大調整�！熬盼濉逼陂g，把棉花生產重點向新疆棉區傾斜，20xx年棉花種植面積達100萬hm2，總產150萬t�！笆濉逼陂g，新疆棉花種植面積由20xx年的101萬hm2發展到20xx年的111.3萬hm2，占全國棉花面積的19.6%；總產由20xx年的150萬t到發展20xx年的175萬t，占全國總產量的27.7%；單產由20xx年的1485kg/hm2提高到20xx年的1572.3kg/hrn2，為全國平均單產的1.4倍，種植面積、單產、總產均穩定增長。兵團棉花面積20xx—20xx年穩定在46萬hm2，總產87萬t左右，占全疆的49.7%。20xx年單產達1890kg/hm2，創歷史新高。新疆棉區多次刷新全國棉花單產紀錄，單產和總產不斷提高的高產途徑主要包括：加速培育抗病、優質棉種；合理肥料投入，實現高、中、低產棉田均衡增產；大力推廣節水農業；機械化采棉；改變作物的布局與輪作倒茬；節本增效，簡化栽培技術體系。
綜合來看，20xx年全疆大部棉區春季熱量條件及棉花生長的基本熱量條件差于常年和20xx年，影響了棉花的生長發育速度；棉花整個生長期的氣象條件，北疆棉區弊大于利；南疆部分棉區的熱量條件亦略顯不足。因此20xx年我區棉花單產為1543kg/hm2比上一年減產了3%，但是由于播種面積比上年增加了93.08x103，所以總產達到了160x104，比上一年增加7%。20xx年全疆大部棉區棉花生長的熱量條件好于常年但略差于上一年，對棉花生長較有利，但階段性高溫、干旱、洪水、冰雹、霜凍等氣象災害對棉花生產有一定的影響。因此，全疆棉花整個生長期的氣象條件利大于弊，有利于棉花產量的提高。20xx年我區棉花單產為1554kg/hm2，比上一年降低了2.2%，播種面積為1127.55hm2，總產為175.25x104t皮棉，比上一年增產16.8%。20xx年的光、熱、水條件非常好，是植棉難得的好年成。冰雹、洪水、大風、干旱、霜凍及階段性高溫等氣象災害雖對棉花生產有一定影響，但全疆棉花生長期間的氣象條件明顯好于常年，20xx年棉花單、總產再創新高，單產為1690kg/hm2，總產達到了195.7104t，比20xx年分別增產8.8%和11.7%。大部分棉區布局單一，實行連作，不僅對生態環境的影響不利，其棉田投入量也在逐年增加。對農業可持續發展極為不利。
總之，雖然棉花總產在逐年遞增，并成為新疆農業生產收入的主要來源，但也存在不少問題。隨著近幾年棉田種植面積的不斷擴大，再擴大耕地面積就比較困難。因此，要提高棉產，就要從提高單產看起。進一步來說，就是要從加速培育抗病、優質棉種；合理肥料投入，實現高、中、低產棉田均衡增產；大力推廣節水農業；機械化采棉；改變作物的布局與輪作倒茬；節本增效，簡化栽培技術體系等方面著手。
這次實習，就是針對改變棉區布局單一來進行的'，在新疆進行復播、套作棉田的研究，主要是針對土壤肥力這一方面進行土壤微生物的研究。
此次實習，思想上得到了不少收獲。在研究初期，廣范圍了解到目前新疆農業的主要狀況，重點是對新疆棉花產業發展的認識。通過了解，雖然對新疆目前在棉產業上取得的成就感到自豪，但同時也對其生產、加工等存在的一系列問題而擔憂。深知，做為新疆人，作為新疆農業大學農學院的學子，優秀的思想品質，良好的專業素養及深厚的專業技術是多么重要。更重要的是怎樣將自己所學到的專業知識用運在新疆農業的發展上。為此，要從一言一行，點點滴滴做起。首先要有正確的思想認識，在實習中，在以后的工作中都要有科研的態度。在實際工作中要有不怕苦不怕累的堅韌毅力。更重要的是，每一個工作環節都要有一定準備和明確的目標，要盡力注重每一個細微環節，要嚴謹認真，來不得半點馬虎。細節決定成敗，這也是我從這次實習中，在指導老師的教導下，深刻認識并樹立起來的思想。
與此同時，還用到了多種學科知識，主要是微生物學知識，包括理論和實驗技能部分，如各類微生物的形態鑒別、生理特征和生活習性和基本的滅菌、接種操作技能。穿插生態學思想，包括微生物的生態多樣性、生物與其生存環境的關系等等。還用到農作學的知識，主要是種植模式這一部分的內容。以及學過的農學知識，主要是棉花各生育時期的特點等等�？傊�，通過這次實習，達到了理論與實踐的結合，使我所學過的各學科知識融會貫通，增強了知識體系的鞏固。
與此同時，不僅在思想上有了深刻認識，在知識理論體系上有了進一步的提高，在業務技能的學習和掌握上也是碩果累累。從最基本的微生物實驗室各種滅菌操作、儀器洗滌到微生物的實驗室培養、觀察、分析、規律的總結以及微生物的生理生態特性的研究方法（包括土壤基礎呼吸、纖維素分解強度、微生物生物量的測定、各類微生物生理群的數量測定），都是在羅老師的細心指導下掌握并學會了應用。其中，也學會了不少儀器的使用，包括高壓滅菌鍋、超凈工作臺、培養箱、干燥箱、水平搖床、熱水恒溫箱、真空泵等一系列儀器的使用。記得這次實習第一次在超凈工作臺上的一系列心理變化，沒上超凈臺前，腦海一片霧水，因為作實驗前沒有查閱過相關資料，為此，羅老師親自在超凈臺前，一步一步耐心示范，邊做邊向我們講述注意事項。一邊看老師操作一邊銘記于心。當自己實際操作時，就有點手忙腳亂，捉襟見肘了。又是三角瓶，又是試管，又是培養皿的，還必須高度集中注意力，以免張冠李戴。就那樣，折騰了三四個小時才把那次固體培養基接種工作完成。做的過程中，不斷告訴自己，休息一會吧。但另一個聲音又不斷告訴自己，必須做完才能休息，否則會影響培養結果的，心中一直這樣反反復復直到做完為止。完成之后，當時就頭暈腦漲，渾身發酸，嘗到了什么是辛酸，同時也得到了收獲——熟練得掌握了固體培養基培養微生物的技能。
盡管在許多具體實驗操作中出現錯誤，但從老師的指導、仔細查閱相關資料、自己不斷得思考琢磨，不斷改正錯誤，總結經驗，最終從數次失敗中走了出來，成功完成了這次實習的實驗部分。
因此，這次實習，不僅讓我了解了新疆農業的現狀，得了不少思想收獲，鞏固了我的知識體系，更重要的是增強了實踐動手操作能力，培養了我的科學素養，使我在今后的學習工作中獲得了不少寶貴的經驗。
【檢驗科微生物出科小結】相關文章：
醫學檢驗微生物室實習小結通用03-09
醫院檢驗科試用期轉正小結01-06
精神科規培生出科小結（精選13篇）05-21
微生物驗證07-27
微生物作文05-22
[精選]微生物作文05-23
我是微生物04-08
微生物作文（優選）06-01
我是微生物(必備)05-25