高二期末考試總結

[精選]高二期末考試總結6篇

　　總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，讓我們抽出時間寫寫總結吧�？偨Y怎么寫才不會千篇一律呢？下面是小編收集整理的高二期末考試總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。

高二期末考試總結1

　　無論是在天真幼稚的童年，還是在高興的少年時期，都有許許多多使我現在都無法難忘的事情。其中，最深刻的還是四年級的那次期末考試。

　　記得那一天，已是最后一考了，那可是我最喜歡的數學。雖然，喜歡歸喜歡，但難免總有一絲的緊張。當老師拿著一疊雪白的試卷大步踏進教室的時候，我感覺到緊張的氣氛充滿整個教室�？荚囬_始了，連一根釘子掉在地上的聲音都能清晰聽見，課堂里除了同學們答卷的“刷刷”筆聲，就聽不見其他聲響了。此時的我，也在審慎而緊張地審題，認真仔細地答卷，努力把一個個難題順利地攻克。時間在一分一秒地過去，大約三十分鐘，我已完成所有題目，離收卷還差一個小時。我不敢閑坐著，總是擔心一會兒記錯數，擔心一會兒又列錯式，擔心一會兒書寫不清晰……唉!

　　我反復檢查了許多遍，每次發現錯題時，心里總是在想：我怎么如此粗心，如果就這樣交上去，后果真是不堪設想啊!

　　終于到了交卷的莊嚴時刻，試卷被老師一張張地收走，我才松了一口氣。隨后，我與同學們討論起答案，如果發現自己錯了，便恍然大悟；如果發現自己對了，則喜出望外。過了兩三天后，試卷發了下來，我屏住呼吸，顫抖著翻開試卷，只見那用紅筆大大寫著——100！

　　哇塞，我的.心比吃了蜂蜜還要甜，當時的我差一點沒把地球給震扁了呢!

　　這就是我最緊張的一次考試，這就是我最快樂的時刻，這就是我最難忘的一件事。

高二期末考試總結2

　　今年期末考試結束了，成績還算滿意，我取得了班級并列第二名。數學得了100分，英語也是100分，但語文只考了96分。媽媽知道后對我說：“謙虛使人進步，驕傲使人落后，人只有在反思中，才能成長�！�

　　我對我的語文成績感到不滿意，試卷上有兩處錯誤。第一處錯誤是在正面第二大題的第二小題，“透”字的理解有誤。我原本填寫的是“小姑娘的臉白里透紅（透徹）”，“摸透了他的脾氣（顯露）”，但正確答案應該是“小姑娘的臉白里透紅（顯露）”，“摸透了他的脾氣（透徹）”。第二處錯誤出現在反面的'第三大題閱讀苑，第四小題，題目是“真是一只小狗”，我填的是“勇敢”，但由于“敢”的反文旁一橫未出頭，被閱卷老師扣分了。另外，對于“如果我是瑪麗，會對小狗說什么，做什么？”這一問題，我只回答了第一個問題，忘記回答第二個問題“做什么？”，應當補充上“說完后，我摸了摸小狗杜克的頭”。此外，在寫作文時，我還犯了兩個錯別字，把“的”寫成了“地”，“回到”寫成了“會到”。這次經歷讓我明白，以后做題時需要更加細心，多讀書，并且不懂的問題要及時請教或查閱字典。

　　平時我的數學總是這里錯一塊，那里錯一塊，都是因為粗心所致，而這次考試，我改掉了粗心的毛病，認真仔細，終于取得了滿分。

　　英語，就非常的簡單了，但是不要驕傲，謙虛使人進步，驕傲使人落后。

高二期末考試總結3

　　一段時間的工作結束，還需停下來梳理一下，這樣能夠更有規劃的去做好接下來的工作。

　　一學期的高二生活轉瞬即逝，腦海中仍清晰地浮現出剛來時的情景，沒想到這么快就要面對期末考試�；仡欉@四個月的學習生活，既輕松又充實，在輕松中我學會了與人溝通，在充實中我掌握了應學的知識。

　　來到南大這個新的專業，體驗全新的教學方式，我深感榮幸。從最初對計算機心存畏懼，經過四個月的學習，我已經能夠自如地使用并習慣它了。對我而言，學習技術一直是個挑戰，但看到同樣迷茫的同學都在努力，我也鼓足了勇氣，力求讓自己有所進步，掌握一些技能。在這里，雖然沒有哪位老師手把手地教導我，但我正是在這種環境中領悟到了自主學習的重要性。同時，這也賦予了我無限的選擇權，我可以學習自己感興趣的軟件，如幾何畫板和虛擬世界。盡管我還沒有完全掌握它們，但我明白，技術需要長期的學習過程，沒有持之以恒的努力，就無法取得成功。

　　每次與人交流時，我都覺得在大學里每天似乎毫無收獲，但在總結學習成果時，我才清晰地意識到這四個月我沒有虛度光陰。

　　我喜歡數學，雖然我對數學心存畏懼，擔心自己聽不懂或學不會，但實際情況確實證明大學數學難度不小，在我的'學習過程中也遇到了不少困難。當時間充裕時，我可以提前預習課程，老師講解時勉強能跟上思路，但在做題時發現自己還是存在不足，無法將所學知識靈活運用。面對那些看似簡單的題目，我實在提不起興趣，但又不得不硬著頭皮仔細研究例題，慢慢分析其解題過程，總結出解題方法，做得多了自然就能掌握一些技巧。在學期初，我可以花費大量時間進行這樣的練習，然而隨著時間的推移，事情變得越來越繁忙，我連預習的時間都擠不出來，甚至連課后的練習和提問的時間都沒有。上課時只能被動接受有限的信息，沒有時間進行鞏固復習，而數學內容又逐漸加深，最終我又陷入了低谷，只好暫時放棄數學，等忙過最緊急的事情后再抽時間全面復習。那段復習的時間非常艱難，有時候幾個小時才能完成二三十道題目，但我還是堅持了下來，基本上找回了失去的知識點。

　　學習英語也是一大挑戰，我一直對英語沒什么興趣，更不用說去主動學習了。在英語分級考試中被分到較低級別是很正常的事情。以前有考試的壓力還能勉強應付過去，但現在需要自己學習，我感到非常迷茫。了解了英語考試的形式后，我改變了以往的學習重心，在各位老師和同學的幫助下，我開始喜歡上說英語，甚至也開始享受學習的過程。我認為這是一個很好的開端，無論最終結果如何，我已經有所收獲。

　　本以為信息技術是一門簡單的學科，考前背一背就能應付。期中考試給我敲響了警鐘，任何一門學科要想學好都不是易事，信息技術也不例外。因此，期中之后我更加用心地學習它。盡管大部分是理論知識，但這些知識讓我對計算機有了更深的理解，而不僅僅是停留在會用的層面。有些理論還能與實際操作相結合。通過學習這門課程，我收獲頗豐。

　　其他課程的學習也并無用處。比如思修課可以提高我的思想修養；體育課教我如何科學地鍛煉

　　在這幾個月里我深深體會到，一切知識的學習、新鮮事物的接觸都會對自己有指導作用，就看自己是不是用心去想它、真心想用它。一旦真正結合為自己的實際行動，我想一定會有很大的提高和升華。

高二期末考試總結4

　　本學期我負責教授高二（4）班和（12）班的語文課程，回顧這一學期的教學經歷，感慨良多�，F將本學期的工作總結如下：

　　1、精心準備課程，堅持提前備課，針對本班學生特點深入研究教材并編寫教案。積極參加聽課和評課活動，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提升教學水平。

　　2、提高教學質量，激發學生學習語文的興趣。了解學生原有的知識技能水平，他們的興趣、需求、學習方法、習慣，以及學習新知識時可能遇到的困難，采取相應的預防措施。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，營造良好的課堂氛圍。

　　3、注重教學方法。要求學生把課前預習、聽課學習、訓練拓展、反饋遷移各學習環節結合起來，形成良好的.學習習慣。課文學習與課后練習相結合，做到聽、說、讀、寫協調發展。在寫作教學方面，將課堂作文和課下周記結合起來處理，既完成了教材規定的寫作教學任務，又在某種程度上彌補了本冊教材課文教學與寫作訓練脫節的不足，學生的寫作水平較過去都有了一定的提高，寫出了不少有思想、有情感、有文采的好文章。

　　4、發揮學生的背誦優勢，通過強化他們的背誦和記憶能力，提升學生的綜合素質。

　　5、關心愛護和轉變差生�？偟恼f兩個班的語文基礎較一般，成績穩定性不強，所以當學生取得一點點進步時，我就給學生很大的鼓勵，使學生充滿學習語文的自信心。

　　6、開展形式多樣的課外活動，為學生的全面發展打下了良好的基礎。

　　總的來說，本學期高二語文教學取得了一些進展，學生的語文綜合能力有了顯著提升；然而，在工作中仍存在不少不足之處。我將在今后的教學實踐中不斷充實和完善自己，鞭策自己繼續腳踏實地地做好本職工作，爭取成為學生喜愛的優秀教師。

高二期末考試總結5

　　高二的學習讓我又邁進了一步，時光匆匆流逝，我依然懷念那段日子。我要感謝老師們的辛勤教導，感謝同學們的溫暖關懷。在這美麗的校園里，我茁壯成長，高二的第一個學期就這樣結束了。迎來了期待已久的假期。

　　時光飛逝，斗轉星移，轉眼間加入這個班級已有半年多�；仡欉@半年的點滴，心中涌起了諸多感慨。這半年里的每一天，都在我心里烙下了不可磨滅的印記，因為這些印記見證了我作為新成員的成長。在這段時間里，通過不斷的學習，我收獲頗豐。時間無情地向前奔流，我們則拼命追趕，生怕被它拋在身后。的確，沒有人愿意被時間拋棄。而我們在時間的流逝中逐漸成長，曾經的純真在風雨中消逝，換來了成熟的智慧。這或許正是成長的代價�；叵肫鹉嵌巫鳛榭忌�的日子，仿佛已經很遙遠。在憧憬中，我學會了珍惜；在思考中，我領悟了真理；在收獲時，我才明白努力的價值。突然間，我覺得自己似乎明白了許多道理，但細細思量后卻發現并非如此……原來過去的見識和認知都顯得狹隘且膚淺，曾經的天真似乎在瞬間變成了無知與可笑。誰又不是這樣呢？或許將來也會嘲笑現在的自己……我們不得不帶著微笑回顧走過的每一步。

　　在學習上：我深知學習的重要性。在二十一世紀這個知識的時代，面對“知識就是力量”和“科學技術是第一生產力”的科學論斷，我認為沒有知識將會一事無成。以資本為主要生產力的“資本家”時代即將過去，以知識為特征的“知本家”時代即將到來。高中階段是學習現代科學知識的'黃金時期，我應當抓住這一寶貴時機，用知識充實自己的頭腦，因為知識是無價之寶。

　　在紀律方面，基本可以做到：尊重師長，同學之間真誠相待；能遵守學校的各項規章制度，維護公共秩序和社會公德；不遲到、不早退、不曠課；上學穿校服；舉止文明；保持良好衛生習慣，不亂扔廢棄物。

　　以上是我對高二上學期期末一些方面的個人，我將結合這個回顧過去，確定未來的發展目標，我對未來充滿信心。自然，這需要老師們的培養和同學們的真誠幫助。

高二期末考試總結6

　　說到期末考試，想必很多同學對它是又愛又恨吧！

　　因為期末考試到了，那就意味著離放假已經不遠了，考試結束，美好的寒假生活也就開始了。

　　但是，如果考得好，就能過個好年，考不好，出門旅游、走親訪友……在父母看來，就只能“補習”二字來補救了。

　　因此，每到學期末，許多家庭便進入了“緊張模式”。不少家長晚上什么都不顧了，買來大量習題，陪孩子一起復習補習。

　　再說說我家吧。

　　這不，快期末考試了，我的爸爸是最先開始瘋狂的。前兩天買回來大堆的`補品：牛奶、核桃、排骨……說是給我補腦。而且每天晚上必看的新聞，爸爸也忍痛割愛不看了，全部時間都用來陪我復習不會的題。就連和朋友聊天，也是和我的復習有關，要不就聊一些難題，要不就談如何指導……而且每天都要重復念叨幾遍同樣的話：“馨月啊，你說，你如果考不好，我們過年出去拜年都沒臉！你說，是不是？”

　　一聽這話，我馬上就像一個被念了緊箍咒的孫悟空一樣——頭暈腦脹。

　　再說說我奶奶吧。冬至那天，我去奶奶家吃餃子。一進門就看奶奶虔誠地閉著雙眼，雙手合十。見了我也不理，還說：“別說話！”我這才發現，她正在求神拜佛呢！家里靜悄悄的，奶奶念念有詞地嘟囔著：“阿彌陀佛，阿彌陀佛，一定要讓馨月考好��！”緊接著，她就“梆梆梆”直磕頭！我的天哪，當時，我眼前冒的不是金星，而是黑星……

　　期末考試，你說，我是該恨你，還是該愛你？

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