教師個人事跡
在日常學習、工作和生活中，大家最不陌生的就是事跡了吧，事跡具有觸發力大、感染力強的特點。擬事跡需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家收集的教師個人事跡，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教師個人事跡1
吳xx，三尺講臺，一顆愛心；放飛希望，樂此不疲-這是吳xx老師任教11年來的真實寫照，也是她的執著追求。作為一名中共黨員，她用匠心嚴謹從教，用愛心鑄魂育人，默默耕耘，譜寫著愛的教育篇章。作為英語老師，她根據孩子們的身心發展規律和學科的`整體知識架構設計課堂，不斷充實教育理念，將理念和實踐相結合，研究學生差異性，因材施教，讓每一個學生都有所進步。作為班主任，她注重孩子們的全面發展。重視班委的建設和培養，發揮學生的主體作用。關注“補短”的教育，更重視“揚長”的教育，鼓勵孩子發現獨特的自己，成為最好的自己。她擁有陽光的心態，勇于創新、與時俱進，善于從工作中尋找樂趣；她潛心為孩子搭造舞臺，給予成長的機會，堅信每個孩子都是最珍貴的存在。她心中有愛，眼中有光、行中有慧、胸中有情，歲月流轉中，在雅禮洋湖這片沃土上，她同孩子一起，遇到了更好的自己！
教師個人事跡2
顧xx，19xx年畢業于江蘇省中學，同年考入蘇州大學，就讀于數學系數學教育專業，19xx年12月在蘇州大學數學科學學院加入中國共產黨，19xx年7月畢業，獲理學學士學位，同年分配至江蘇省中學任教。經歷高中多次循環教學，一直擔任班主任，多次獲校、縣、市、省的獎勵和榮譽�，F職稱為中學高級教師，國家奧賽一級教練員�，F榮譽為城市數學學科教學能手�，F任高三年級部主任，高三年級支部副書記。
一、教學工作經歷：
19xx年—xxxx年在江蘇省中學任教雙班數學。
二、教育工作經歷：
�。�1）19xx年—xxxx年在省阜中擔任班主任；
�。�2）xxxx年—xxxx年在省阜中擔任年級部主任；
�。�3）xxxx年—xxxx年在省阜中擔任年級支部副書記。
三、主要教育教學工作業績：
�。�1）xxxx年度班級被評為縣先進班級體；
�。�2）xxxx年市優質課大賽二等獎；
�。�3）所輔導的學生在全國數學聯賽中獲一等獎xxxx年1人，xxxx年4人，xxxx年1人；
�。�5）xxxx年、xxxx年、xxxx年被江蘇省數學學會評為“優秀競賽輔導員”；
�。�4）xxxx年度被城市教育局表彰為“先進工作者”；
�。�5）xxxx年被評為“縣德育標兵”，“市教育系統優秀共產黨員”；
�。�6）xxxx年被城市教育局評為“市高中數學教學能手”。
四、主要教科研業績：
�。�1）《善于總結方能融會貫通——一道函數題的五種解決方法》在xxxx年江蘇省優秀教育論文評比中獲三等獎；
�。�2）《數列與不等式的綜合類問題解題策略》在xxxx年江蘇省優秀論文評比中獲三等獎；
�。�3）《數列與不等式的綜合類問題解題策略》在xxxx年城市優秀論文評比中獲二等獎；
�。�4）《善于總結方能融會貫通——一道函數題的五種解決方法》在xxxx年城市優秀教育論文評比中獲二等獎；
�。�5）《三角函數值大小比較的解法》xxxx年7月《中學理科》；
�。�6）《三角函數求值問題中公式的妙用》xxxx年10月《福建中學數學》；
�。�7）《數列與不等式問題的解題策略》xxxx年10月《理科考試研究》；
�。�8）《從一道函數與不等式綜合問題》xxxx年10月《新高考——高三語數外》；
�。�9）《一道向量題的拓展及應用》xxxx年3月《新高考——高一語數外》；
�。�10）《利用函數的`性質來解決不等式問題》xxxx年4月《教師時空》。
�。�11）《從課本例題看三角函數證明的一般方法》xxxx年11月《新高考——高一語數外》
�。�12）《從一道題看確定三角形中有關量范圍的一般思路》xxxx年3月《新高考——高一語數外》
教師個人事跡3
作為一名普通老師，他忠誠黨的教育事業，愛崗敬業，愛校如家，多年來一直從事教學一線工作，他不圖名、不計利，工作精益求精，為人誠實厚道，尤其是近年來全心全意落實學校提出的基本要求。在師德師風的建設上創先爭優，在業務水平的提升上創先爭優，在學生的管理上創新爭優，在與家長的溝通上創先爭優，在與同事的相處上和辦公室的文化建設上創先爭優，贏得了學校領導、同事的`信任和家長、學生的好評，表現出了一名教師應有的品格和素質，曾先后被評為市級優秀教師，旗級先進教育工作者，師德標兵。
一。端正工作態度，熱愛教育事業，在平凡的工作中學習、成長、奉獻。
中學教師的工作，沒有驚天動地的壯舉，只有平凡瑣碎的工作。平時的日常工作任務重，要求高，難度大，既要抓教學，更要抓管理，其工作質量直接影響到學生的未來發展。要想干好工作，知識面窄不行，思路不清不行，認識水平不高不行，但光有這些還不行，還必須具備扎實的教學教育基本功、嚴謹細致的工作作風、埋頭苦干的奉獻精神。多年來，他無怨無悔，默默奉獻，精益求精，在平凡的崗位上書寫著不平凡的人生。
二。愛崗敬業，行動勝于言傳，在敬業奉獻中樹立良好形象。二十年來，他長期面對教育教學工作量大、任務多、重的實際，義不容辭，經常加班加點，勤勤懇懇，兢兢業業，默默奉獻，從不叫苦叫累，也從沒有向領導提出過要求，始終保持旺盛的斗志和良好的精神狀態。她認為站在這個崗位，就得對得起這個崗位，就得給學生的現在和未來的發展增添動力。在課堂教學中，充分發揮學生的主觀能動性，讓學生在課堂做主，努力體現新課標精神。注重課堂的反思與總結，在反思中進步，在總結中提高，有力促進了課堂教學質量的提高。
他所在的音體美、信息技術、綜合實踐組是素質教育不可缺少的主要組成部分。在義務教育均衡發展中占有重要作用，他相信，在未來的學生成長、學校發展會做出更加積極的努力。
教師個人事跡4
殷xx，濟南市育賢小學，語文學科，閱讀推廣特色：整本書課上閱讀。
作為我校首批參與“識讀寫研究”的教師，我深知閱讀的重要性。因此十年間，為自己購買了500多冊圖書，每天睡前讀書，已經成為我生活中不可缺少的'一部分�；顒蛹ぐl學生閱讀熱情，教給學生讀書方法，每日填寫閱讀檔案，是提高學生閱讀水平的有效方法。一學期下來，學生人均閱讀量就達到70萬字。自20xx年起，我將《中華上下五千年》《水滸傳》的閱讀納入課內，做為課外閱讀教本。從20xx年至今，我多次在區、市級現場會上做匯報展示，得到領導專家的一致好評！如今，我們班的學生已深深的愛上了《水滸傳》，特別是有六、七位小男生時常參閱相關書籍，在一起交流研討水滸。學生們愛閱讀，會閱讀，這正是我期待的！
教師個人事跡5
張老師，男，41歲，20xx年參加教育工作，現任教于安平縣大何莊鄉中心校察羅聯小。在工作中處處發揮黨員的先鋒模范作用，以扎實嚴謹的工作態度，全身心地投入到學校工作中。始終堅持黨的教育方針，自覺遵守各項紀律；嚴于律己，為人師表；以勤懇、務實的態度來對待教育工作，規范自我的教育教學行為，從工作、學習和生活上關心愛護每一位學生，受到了學生的愛戴、家長的贊譽、學校教師的夸贊和各級領導的好評。
作為一名共產黨員，他時刻牢記一名黨員就是一面旗幟，在工作中時時處處起到黨員的先鋒模范作用。本著黨和人民的利益高于一切，為人民服務的宗旨，堅定個人利益服從黨和人民的利益信念，提高站位，只講奉獻，不圖回報。
作為一名青年教師，能夠虛心向老教師請教，積極參加校內外組織的各種培訓，向教學能手學習高水平的專業技術技能和優秀的教學方法，培養自己嚴謹的教學態度。在教學過程中，敢于創新、勇于開拓，刻苦鉆研新課標，苦練基本功。注重教法和學法，始終以學生為主體，注重挖掘他們的.閃光點。擔任體育教師期間，多次帶領學生參加縣、鄉運動會并取得優異成績。
春風化絲雨，潤物細無聲。在教育教學中，他能想學生之所想，急學生之所急，處處關心他們、幫助他們，體諒學生的疾苦，做學生的知心朋友。因此，教學和管理始終受到學生們的歡迎。師生配合默契，效果自然良好。
賡續百年初心，擔當育人使命。他十分注重示范作用，衣著整潔大方，言行規范得體，對待學生一視同仁，尤其對待學困生，更是關愛有加。在學生心目中，他為人正直，言行一致，具有強烈的責任心，敬業、嚴厲又不失同情心，公平、公正又不失靈活性。
成績不能滿足，名譽催人奮進。作為一名光榮的人民教師，張老師始終要求自己踐行為人之道、從師之道。他堅守著三尺講臺辛勤耕耘，他為學校的教育教學服務不遺余力、永不停步……
教師個人事跡6
李xx老師于20xx年跨入幼師的行列，她為自己能從事這份光榮、陽光的職業而自豪，她為自己能成為守護孩童心靈的使者而驕傲。畢業至今她已在教育第一線奮斗了18個春秋，她是區級教學能手、區級骨干教師、區級優秀家教教師，所帶的班級曾被評為東勝區級優秀班集體�；仡櫵墓ぷ鳉v程，有艱辛更有收獲。
思想與行動同步
她是一名入黨積極分子，在思想上，熱愛黨、熱愛幼教事業、熱愛幼兒。她深入學習黨的十九大精神，關心幼教發展的新動態。具備良好的政治思想素質，樹立正確的世界觀和人生觀。遵守幼兒園的各項規章制度，團結同事，齊心協力，認真參加每次政治學習和業務學習，認真完成上級交給的任務，工作中，努力把握《幼兒園教育指導綱要》精髓，真學習落實《3—6歲兒童學習與發展指南》，滿足幼兒生活、學習、發展的需要，促進幼兒身心全面和諧發展。虛心求教，為人師表，不忘初心，教書育人。
以愛育愛與孩子共成長
在工作中她秉承著：“以孩子為主體，因孩子改變而改變”的教育理念，以一種強烈的教師職業責任心和使命感，為人師表、愛崗敬業，認真學習專業知識，努力提高自身文化素養與專業水平，在不斷的開拓創新中，體驗著工作的快樂，與孩子一起成長的喜悅。
她說：“微笑是溫暖、微笑是悅納、微笑是力量，微笑讓生活處處充滿陽光�！蔽⑿κ撬蠲赖拿�，她用愛心、智慧、執著傳遞著一名幼兒教師最美職業情操。
作為一名班主任，她所肩負的使命與責任寫滿幼兒教師瑣碎的日子，也點綴著她平凡的人生！教育家陶行知先生曾指出：“真的教育是心心相印的活動，唯有從心里發出來的，才能打動心的深處�！睂τ谟變簣@教師而言，師愛是做好工作的基礎，更是育人的起點。她曾帶過的班里有個特殊的男孩，小班入園時就不會說話，每天一直繞著圈跑，還不停的哭，不吃不喝不睡覺，因為特殊，李老師每天不厭其煩，換著不同方法陪伴孩子，打通他心靈交往通道。不吃飯就給喂，從一口到一碗；不喝水，她就和孩子一起玩喝水碰杯游戲，從一口到一杯；不睡午覺，她就抱著孩子像媽媽一樣輕拍安撫，從開始的'睡一分鐘到后期睡一小時至二小時，就這樣這個孩子整整在她的懷里睡了一個學期；從不會說話到能說一個字、一個詞，直到有一天，男孩子開口了：“姐姐老師！姐姐老師！”清晰的聲音讓李老師激動的大哭起來。十多年過去了，這個孩子每年教師節都會如約而至的回來看望她的姐姐老師。李老師就是這樣用愛詮釋著教育的內涵，也收獲了來自孩子最真誠的愛。
李老師是一名學習型的教師。善于思考、善于學習、善于實踐，她將工作之余閱讀的大量書籍轉化到實踐工作中，積累了大量的教育教學經驗，撰寫的論文《淺談如何在幼兒園開展藝術活動》《淺談幼兒教師的語言藝術》《如何培養小班幼兒一日常規意識》等，獲得國家及自治區級論文評選一、二等獎，撰寫的論文《如何構建新型幼兒園的管理模式》已被《魅力中國》雜志社20xx年第24期刊用。20xx年11月參加市級崗位技能大比武中獲幼兒美術說課一等獎。
她是一位潛心教學硏究的老師，在教學工作中已形成自己的特色，教學實踐中，她遵循幼兒年齡成長特點，注重多方位培養幼兒的能力和各種良好的習慣�；顒又�，注重幼兒的個別差異，為每一個孩子的發展創造條件，不僅關注幼兒的興趣，需要和能力，更注重為幼兒創設有利于探索和表現的環境。她充分發揮著骨干教師的帶頭作用，積極承擔園內家教教師講座、課題硏究、骨干教師示范課和手拉手幼兒園送教活動，她從不計較個人得失，主動學習、積極研究、參與課題《十二五規劃重點課題
家教合一詮釋教育內涵
家園共育是幼兒園工作的重要環節，李教師能以尊重、理解的態度對待每一位家長，用微笑與每一位家長溝通，及時給予家長科學育兒方法與指導。借助校信通、班級QQ群、微信、電話等平臺努力做好家園同步教育工作，通過孩子的表現和教育行為來吸引家長主動參與教育活動，并逐漸內化成教育子女的能力，以孩子實實在在的發展贏得家長對班級工作的理解、支持和配合，受到家長和幼兒的一致好評。
一路走來，我們時常能看到李老師盈盈的笑臉，綻露著對孩子們點滴進步的喜悅。雖然平凡如山中的一朵野花，卻堅強如一顆小草，無論風吹雨打，都堅守在一線幼教崗位上，用滿腔熱情、無悔的青春，在幼兒園這片凈土上，細心呵護每一株幼苗，讓他們茁壯成長、燦爛開放！
教師個人事跡7
黃老師是一名國家民族團結進步的先進個人，是某個民族地區的名師，經過多年的努力，他已經成為了一名真正的教育家。在團結多民族，踐行師生民族共同體思想的牽引下，他開闊了學生的智慧，提升了學生的素質。
黃老師是一名深耕于課堂的教師，通過他的精湛的講解以及身體力行帶給學生多的是踐行的帶頭作用，涵養學生的愛國精神和多民族理念。他重點培養了學生的思考能力，使學生們能夠給自己的思想奠定堅實的基礎。
為了促進學生之間的交流和相互理解，黃老師喜歡組織學生參加各種校外交流活動。他精心安排每個活動的細節，鼓勵學生們參與其中，并將收獲與感悟與其他學生一起分享。通過這些活動，學生們深化了對多民族文化的認識，增進了相關知識的.學習，同時也為加強多民族交往和融合打下堅平的基礎。
黃老師的民族團結理念，理所當然地傳遞給了學生。他善于從實際出發，以質量求生存、以誠信求發展、以服務求發展，培養出一批批優秀的學生，讓學生具有強烈的愛國精神和強烈的民族意識，在實踐中增強自身意識和文化自信。
教師個人事跡8
李xx，男，現年45歲，1990年參加工作，先后榮獲xx鎮優秀教師、項城市優秀教師、周口市優秀班主任、周口市優質課教師、周口市優秀教練員等榮譽稱號，在20xx年9月撰寫的《努力鍛煉促發育——青春期與體育》一文獲周口市中小學教師體育優質課一等獎�，F在項城市xx擔任體育課。
從教二十多年來，我一直堅持在教學一線工作，兢兢業業，任勞任怨，師德高尚，贏得廣大師生的尊敬和愛戴。我矢志教學改革，求實創新，敢于拼搏，勇于奉獻。團結協作，憑著強烈的事業心和嚴謹的治學態度，辛勤從教，取得了突出成績，本人舍小家顧大家，愛學生如子女，視事業如家業;勇于承擔繁重的教學任務;苦口婆心教育學生，上好每一節課，用執著的敬業精神感染著二中的師生。
以校為家愛生如子
我校是一所農村中學，校內留守兒童較多，這些孩子由于長期與家長分離，導致性格沉默，不愛交流，沒自信心，成績下降，我看在眼里、急在心里。心想：學校就像一個大家庭，老師就像家長，學生就像自己的孩子，于是我校體育教師將校內的留守兒童、學困生集中到一塊兒，成立“李寨二中體育隊”，開始，對這些學生并不是制定1體育訓練計劃進行訓練，而是對他們進行心理溝通，心理疏導，然后根據學生情況將他們分配到相應的體育小組中，在平時的訓練中，總是利用機會對學生進行心理教育，手把手的教，利用小組比賽，對學生進行表揚，重塑學生的自信心，結果在大家眼里的這些“差生”、“學困生”，經過我的指點，不但成了學校的“體育明星”，學習成績還直線上升，而且成為班級的“學習標兵”。
在平時的訓練中我注重關注學生的細微變化，有一次訓練中，我發現七年級學生曹愷璐訓練時出現嚴重身體不適現象，及時與這位學生進行溝通，開始這位學生不說原因，經過多方了解，得知他家庭條件不好，營養不良，于是我給他補充營養，這位學生非常感動，訓練更加刻苦，取得項城市田徑運動會100米短跑第二名的好成績，在平時工作中我還注重與
家長的溝通，了解學生的舉動與家庭的關系，經過我的努力與堅持，訓練的隊員取得了好成績。當學生捧著河南省青少年兒童田徑錦標賽上獲得的獎牌，向我深深鞠躬時，我心里有種說不出的喜悅。
與時俱進自主創新
作為一名體育教師，我始終牢記“不會科研的教師不是好教師，沒有科研的教學不是高質量的教學�！痹谂ψ龊媒虒W、訓練工作的同時，把自己的精力主要用在了學習科研上，以期不斷提高自己，因
為只有當學生接受了你這個人，才可能以主動的態度接受你的教育。盡到教書育人的職責，光有愛心是不夠的，還要勤奮鉆研、科學施教。教育活動有其客觀規律，正確運用教學規律，能提高教師的工作效率。這個規律的核心便是科學、有效的教育方法，靠自己不斷地摸索才能得到。工作期間，自己主動訂閱《體育教學》等雜志，積極參加學校的各項教研活動，不斷豐富自己的專業知識。積極撰寫教育教學論文，及時記錄自己的教學所得，為今后的教學提供第一手材料。
課堂教學是保證教學質量的關鍵。為此，我能夠抓住每次外出的學習機會，博采眾家之長。通過聽公開課和專家報告，進行總結、反思、感悟，從中汲取精華，提高自己。課堂教學取得了較好成績。
在歷次學生評教中，我均得到學生的高度評價，譽為最受歡迎的教師，深受學生的尊敬和愛戴，在取得這些成績的'同時，我感到還應提高，認為“釀得好蜜，必采百花之蕊”，鎮中心校和學校領導對我工作大力支持，先后派我出外學習、培訓，現在我的訓練方法更科學，學生成績提高的更快。我還是一位具有創新精神的發明家，由于我們學校是一所農村中學，體育設施還不健全，為了訓練學生的在跑步這一項目上學生的起跑速度，我自制了“起跑器”，為了訓練學生的腿部力量，我找了一些廢棄的輪胎，代替了專業訓練器材，由于我的不懈努力，“李寨二中體育隊”便在項城市小有名氣。我校被命名為周
課堂教學是保證教學質量的關鍵。為此，我能夠抓住每次外出的學習機會，博采眾家之長。通過聽公開課和專家報告，進行總結、反思、感悟，從中汲取精華，提高自己。課堂教學取得了較好成績。
在歷次學生評教中，我均得到學生的高度評價，譽為最受歡迎的教師，深受學生的尊敬和愛戴，在取得這些成績的同時，我感到還應提高，認為“釀得好蜜，必采百花之蕊”，鎮中心校和學校領導對我工作大力支持，先后派我出外學習、培訓，現在我的訓練方法更科學，學生成績提高的更快。我還是一位具有創新精神的發明家，由于我們學校是一所農村中學，體育設施還不健全，為了訓練學生的在跑步這一項目上學生的起跑速度，我自制了“起跑器”，為了訓練學生的腿部力量，我找了一些廢棄的輪胎，代替了專業訓練器材，由于我的不懈努力，“李寨二中體育隊”便在項城市小有名氣。我校被命名為周
口市體育特長學校。
總之，二十多年的工作經歷使我對教育工作尤其是體育教育工作有了更深的體會，那就是：教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。作為教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成自己肩負的神圣使命。在課程改革推進的今天，社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將立足實際，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學生，爭取學校領導、師生的支持，創造性地搞好信息技術課的教學，使我們的工作有所開拓，有所進取，更加嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
教師個人事跡9
xxx，中國民主同盟，xx中學音樂教師，現任初一(14)班班主任。在對教育事業二十多年的執著堅守中，她的生命因為孩子們而更年輕，更精彩！
她以身作則，用德行影響學生；她全心付出，用陪伴感化學生。學生們在哪里，她就在哪里，教室里永遠有她的一張課桌，她是“種在教室里的老師”；學生們參與什么，她就體驗什么，操場上永遠有她與班級并肩前行的身影，她是“愛吹哨子的音樂老師”；學生疑惑什么，她就鉆研什么，辦公室里永遠有她謙虛請教的.聲音，她是“學無止境的老師”。
她關注差異，因材施教，用尊重鼓舞學生。本著這樣一種信念，她深入調查摸底，通過家訪、談心等多種方式了解學生在學習中的問題成因，及時加強對他們的心理疏導，幫助他們消除或減輕種種學習的心理擔憂，讓學生們充分認識到自己的價值。作為班主任，她在這個平凡的崗位上做著平凡的工作，卻開啟了孩子們不平凡的心靈！
教師個人事跡10
張老師，男，1969年10月出生，先后擔任小學、初中、高中班主任和語文學科的教育教學工作任務。20xx年晉升為高級教師。
20xx年，張老師到高中工作。他十分珍惜這次機會，立志通過努力工作回饋領導厚愛，回報家鄉關懷，立下一定要在高考中培養出清華北大學生的宏愿。在五大連池市教育春風的吹拂下，在領導的親切關懷下，終于與團隊教師在20xx年圓夢，也圓了五大連池市人民25年的清華北大夢。
教育的根本任務在立德樹人，教師的言傳身教格外重要。他強烈要求進步，具有很高的政治覺悟。20xx年，45歲的'張老師鄭重地向黨組織遞交了入黨申請書，并于20xx年11月成為中國共產黨黨員，用實際行動踐行了自己的成長誓言，也為學生做出表率。
張老師堅持以德立身、以德施教，對學生始終懷著愛心，只思付出，不計回報。文科班曹文豪同學父母離異，母親又因車禍突然離世，只留下曹文豪姐妹相依為命。張老師組織本班學生捐款，他帶頭捐資500元，班級學生積極響應，總共捐款1900元，類似這樣的事例數不勝數。
他的政治思想品德教育管理成體系、計劃性強，實施總體教育理念為“懂感恩，立大志；明國恥，立壯志”。每段時間教育內容都能針對學生年齡特點、時代風貌和班級實情，他還善于對學生進行愛國主義、鄉土教育和和勵志教育，打造班級特色文化，用先進的文化滋養人，他自己填寫歌詞，組織學生學唱《礦泉人》《高三一班向太陽》《我要去清華》等，也組織學生填寫歌詞，教育形式新穎，效果突出。
他善于調整學生心態，樹立信心。張某亮受成長的煩惱牽絆，迷失方向，張老師與團隊教師設計執行挽救措施。高考前24天，李某瑋同學患急性肝炎，張老師精心設計有效的思想工作方案，每天親自探望，與家長、班級學生合作，保持了李大瑋同學良好的精神狀態。丁某峰高一期末考試失利，張老師引導他計算整個高一四次考試的綜合成績，樹立丁某峰的信心。
他善于培養和保持優生的斗志。高一時張老師長久保持丁某峰的斗志，又調控他理智清醒，預測或及時消除學生成長中的不利傾向。高二時丁某峰存在的自主招生困惑和煩惱，張老師協同家長及時疏導消除，設定四級目標，設計憑借裸分考入清華的藍圖。高三時各學科發展不均衡，張老師協調任課教師為他設計最佳方案。
他善于激發教師斗志，調控教師工作情緒，團結團隊教師協作共贏。張老師本人激情澎湃，起到良好的引領和示范作。他講究工作方法，平衡作業量，限定各科作業時間，定期抽查，組織學生監督執行。他積極引導青年教師前進，指導的胡莉娜、端木桂華、吳瓊等老師高考成績突出。
教師個人事跡11
xxx是我校一名優秀的班主任及語文教師，畢業于內蒙古師范大學中文系，本科學歷，于20xx年8月參加教育教學工作，在紅彥中學工作的十三年間，她忠誠黨的教育事業，愛崗敬業，教書育人，為人師表。始終以一名優秀教師的標準嚴格要求自己。不但教學成績優秀，工作認真負責，思想上進，并且長期擔任班主任工作，且熱愛班主任工作，關心、保護學生，經常與學生溝通，建立了良好的師生關系。這些年來，從事教育教學工作，她做到了如下幾點：
一、教學上，力爭上游
付老師擁有高尚的師德。教學思想端正，工作態度好。從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業。在教學實踐中，她敬業意識強，奉獻精神好，課改勁頭足，教學成績優，能潛心研究中學語文教學，在教中研，研中改，教研相長，積極實踐“新課程”標準，積極參加各種教研活動，承當各類教學公開課，參與旗市兩級有效課題組研究，受到同校教師的一致好評。每學期都能按要求認真制訂好教育教學工作方案，根據學生的個性，采取不同的方法，注意盡到一個教師應有的職責。課外經常開展科學性、知識性、趣味性的活動，對后進生和差生進行耐心、細致的輔導工作。在課堂上，充分調動學生的積極性，使學生對學習產生了濃厚的興趣。及時批改作業，發現問題及時糾正，想盡一切方法，提高學生的學習成績。每年統考都能名列前茅�！拔易钕矚g上付老師的語文課”。在歷年的學生問卷調查中，我們經常會讀到許多這樣的答卷。付老師班的學生，經過三年的語文學習，都能熟背上百篇古詩文，閱讀十多部名著，創作出有序有物有思想的小文章來。
二、關愛學生、教書育人
多年來，付老師一直謹記陶行知先生的名言：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的嘲笑里有愛迪生�！彼囊谎砸恍�、一舉一動都表達了用一顆“愛心”去塑造學生的心靈，用“大手”去挽回學生生活中的不良習慣，用“人格”去淘冶學生的思想情操，用“耐心”去引導學生的進步。因此，她在教書的同時沒有忘記去育人，她時刻關注著每一位學生的健康成長。自從20xx年擔任班主任以來，她對學生的關愛更加細微。尤其是對一些后進生，她從不放棄，做到平等公正地對待，做他們的良師益友。
20xx年的冬天，她班的一位學生輟學，因為他家居住偏僻，交通不便，所以付老師只好打車去家訪.才得知他因父母離異，媽媽走了不要他，爸爸整天喝大酒不干活，只有奶奶管他，可是奶奶也歲數大了，無力管他了，付老師望著他家低矮破舊的草房，用泥巴糊的黑黑的.墻壁，走上前去拉著他說：“走，跟老師走，老師管你�！本瓦@樣把他帶回了學校，經過她的努力和學校的救助，那個學生堅持上完了初中。
她20xx年帶的班級有4個殘疾的的孩子，一個手有殘疾、一個腿有殘疾、兩個語言有障礙及小兒麻痹癥。小學整個年段的殘疾學生都在她班，同事們紛紛為她惋惜，“你怎么攤上這樣的孩子，班級怎么帶啊�！钡歉独蠋煕]氣餒，沒放棄那四個孩子。那幾個孩子不學習還搗亂，付老師沒批評他們，而是先與他們聊天，讓孩子們逐漸意識到他們與其他正常的孩子沒有區別，樹立他們的自信心。再引導他們學習，他們四個人學習成績科科都差，付老師經常鼓勵他們，孩子們的成績有了提高，付老師還利用課余時間給他們義務補課，把他們真正的當成自己的孩子一樣的關心和照顧。這幾個孩子畢業后有考上高中的，也有考上職高的，現在放假還回來看望和感謝付老師呢。20xx年付老師又帶班了，又有一個智力有缺陷孩子，但付老師依然沒有嫌棄，你經�？吹礁独蠋熀秃⒆佑H切的聊天，同事們都好奇的說：“你成天和他聊什么呀�！备独蠋熆偸切Χ徽Z。在付老師的關愛下，這名學生在班級快樂的成長著。該生的爸爸說：“孩子攤上付老師這么一個班主任，是他最大的福氣�！�
愛學習好的孩子不難，可愛學習不好，反響又慢的孩子就難了，這更需要教師有耐心和自信心，可是付老師就做到了。付老師在班級教育和管理活動與家長的密切配合，她信任尊重家長，虛心聽取家長意見，不訓斥家長，不把學生的錯誤轉嫁給家長，尊重家長的情感，對家長做到了溫和有禮，以商量談心的方式來交流教育孩子的得與失。在她悉心的教導下，學生心態好，學習上進，所以付老師得到了歷屆學生家長的好評。
她擔任班主任工作這些年，能創造性地開展班級工作，具有豐富的班主任工作經驗。班級管理有方，有方案、有總結，重過程。學習刊物、學習筆記、班會教案、班會記錄等班主任資料齊全。所帶班級班風正、學風濃，成績高。作為德育工作者，每接一個新班級，她都注重培養班干部，共同管理班級，塑造良好班風。她能面向全體學生，以愛澆灌花朵，以自己的言行來影響、感化學生，使孩子們的行為習慣在潛移默化中逐漸形成。她愛學生，正如她自己所說的那樣：“每當我看到被晨曦沐浴的孩子們背著書包追逐嬉戲時，每當我看到孩子們向我行禮問好時，我真實地感受到校園里能充分地找到自我的價值，我無怨一輩子當教師�！�
三、充實自己，提高能力
為了更好地勝任班主任和語文教學工作，多年來，她遨游在教育的海洋中，如饑似渴，認真雕琢自己。為了充實自己，利用業余時間，學習新的教育教學理論，用新課改的思想武裝頭腦。積極參加每年的繼續教育學習，為了大幅度的提升自己的教學思想和能力，20xx年到海拉爾參加繼續教育學習。付老師積極投入到教科研中去，她參與辛寶學的“書法教學在初中語文教學中的作用”市級科研立項，并于20xx年旗級結題，全旗交流并應用于教育教學中。20xx年又積極參與曹繼梅主持的“提高初中作文的效率研究”，并在其中擔任子課題“課外閱讀與寫作”的研究，現已取得一定研究成果。在教學活動之余，她積極攥寫論文，20xx年她撰寫的教育論文，語文教學中如何培養學生的想象力?獲區級貳等獎；20xx年撰寫了教育論文，淺談如何培養中學生語言表達能力?獲得區級貳等獎；20xx年撰寫的論文，書法教學在初中語文教學中的作用。在國家級期刊現代教育理論上發表并獲一等獎。
四、一分耕耘，一分收獲
彈指一揮間，13年過去了，她在班主任這塊教育園地里辛勤地耕耘，默默地奉獻著，取得了較好的工作成效。所帶班級屢次被評為校先進班集體，本人也屢次被評為校級、鎮級優秀教育工作者。20xx年所帶班級獲得校級優秀班集體；20xx年獲得全旗教師首屆創優課三等獎；20xx年所帶初三畢業生升學率在學校同年級中名列第一，并榮獲學校教育先進工作者；20xx年被評為學校優秀班主任；20xx年獲得旗級教學能手的稱號，同年又被評為學校優秀班主任。20xx年旗級教師根本功大賽獲獎。
五、學習群眾路線，做學生貼心人
對她而言，“群眾”就是和她的學生們朝夕相處，“群眾路線”就是“一切為了學生、一切依靠學生、從學生中來、到學生中去”，她的夢就是以學生為本，全心全意為學生效勞，一切為了學生。
本著對事業的癡心、對學生的愛心、對工作的熱心、對未來的信心，相信她將繼續在教育崗位上兢兢業業、無私奉獻，愿她“丹心化作春雨灑，換來桃李滿園香�！�
教師個人事跡12
聶玉玲，來自開封市理事廳街小學的一名普通的小學教師，中共黨員。自一九八、九年參加工作以來，一直擔任小學語文及班主任工作，二十七年的教育生涯，讓我深深地體驗到：敬業奉獻是為師之本，愛心責任是師德之魂。對自己擁有一顆平凡心，對工作擁有一顆事業心，對學生擁有一顆責任心。我常常以此自勉。
我本是一個極平常的人，因為做了教師，我的人生才有了不平常的意義。當一個孩子第一次背上書包，滿懷期待地第一次跨進教室的時候，他看到的，是一張真誠慈愛的笑臉;迎接他的，是一個寬厚博愛的懷抱;他所處的，是一個團結友愛的家園。這一切，都由我來為他締造!這是一項多么美的事業啊!
我的事業，就是給孩子們愛，無怨無悔。記得我班的一名學生因學校改時間，遲到了。當他站在教室門口時，全班同學的目光一起投向他，他慚愧地低下了頭。我連忙說：“看你累的，快進去吧�！钡覜]想到，第二天他又遲到了，這次我有些沉不住了，話到嘴邊又咽了下去，輕輕地對他說：“真高興你今天比昨天來得早多了�！钡谌�，他不僅沒有遲到，反而來得很早。我不由得豎起了大拇指。我的寬容贏得了學生的信任，變批評呵斥為理解溝通，學生的心和我近了。育人工作就事半功倍了。
一位教育家說“班主任是學生人生道路上的領航人”。我牢牢記住了這句話,時刻提醒自己,努力教育學生成為一個高尚的有道德的人。星期二課間操后，我忽然發現張清昊和馬宇帥的眼睛紅紅的，連忙問怎么回事?很快有學生證實，剛才因為樓道擁擠，你推我搡倆人居然動手打架了�？粗鴥蓮堃廊粦崙嵅黄降男∧�，我沒有批評他們，輕輕拍了拍他們的肩膀，耐心地說：“孩子啊，在集體里生活，有摩擦是難免的但一定要學會寬容別人.一個從小斤斤計較的人，長大會是什么樣子?現在連自己的同學都不能寬容，將來如何擁有成就大事業的胸懷?再想一想,同學少年，朝夕相處，這份友情多么珍貴。一定要學會寬容，懂得珍惜�！蔽业脑拕倓傊v到這里，兩個孩子已經破涕為笑，握手言和。我的心情因為他們的笑臉變得無比愉快!是呀，作為一名班主任，我沒有顯赫的權勢和地位,可以站在集體邊緣發號施令，但是，我捧出了一顆真誠的心，為學生驅除頭腦中自私狹隘的思想，為他們的精神世界矗立起一座座永不褪色的路標!
不斷學習先進的教學理念，積極進行課堂教學的'實踐和探索，鮮活、生動的語文課堂上，學生是演員，是真正的主角。我為學生設計了豐富多彩的活動，根據實事進行選材，學生們經常會有思維的碰撞，智慧火花的閃現。如通過一場雪災，開展“愛在天地間”主題隊會，教育孩子時刻懷有仁愛之心，自覺做到“心中有祖國，心中有集體，心中有他人”。對幫助過自己的人心存感激，孩子們感悟到真情回報，從而增強了社會責任感，培養了健康的心態，進而塑造了他們的健全人格。
不墨守成規，有創新精神。在對學生的自我管理和教育上，我做了許多有益的探索。特別是開展了“崗位責任小能手”的競賽活動。每個學生都有自己的工作崗位，學生在自己的崗位上努力工作，為他人服務，為集體服務�；顒拥拈_展，促進了學生由他律到自律的轉變。所教班級的學生們文明守紀，勤奮向上，能夠做到自我管理，自我教育。
為人師表，嚴格要求自己，對教育事業有著強烈的責任感和敬業精神。20xx年接手一年級時，在緊張的復習考試期間，我的父親病重住院。一面是自己最最至親的家人;一面是我深愛的70多個孩子們，他們就要經歷進入小學的第一次考試，哪一頭都放不下。從父親住院到去世的十幾天中，醫院共下了八次病危，然而我一節課也沒舍得請，每天下班后我就拿著作業到醫院，改幾本，跟奄奄一息的爸爸說幾句話，接著再改，一字一板，一撇一捺，包括標點的正誤……夜深了，病房的病人和家屬都熟睡了，只有父親半睜著眼陪著我。每次改作業的間隙看父親一眼時，看到的都是他微睜著的無神的眼，眼角掛著淚珠。哪成想，這竟成了父親生前留給我的最后的影像。就在考試的前一天下午，當我正在學校給第一次經歷考試的孩子們講注意事項時，父親帶著遺憾永遠地閉上了眼。那一晚，我都不知道自己是怎么活過來的，我對父親充滿著深深的愧疚。自古忠孝不能兩全，為了學生，為了肩上的那份責任，我舍棄了孝道，把仁愛送給了學生......
在20xx年9月份的校園文化建設星級評比時，需要做大量的準備工作，又加上五年級要進行月考，學校工作特別繁忙，而這時跟自己相依為命的年邁的老母親得了急病又要住院，實在分身無術，我就選擇了白天來學校上班，下班去醫院值班，第二天一早再從醫院趕到學校上早自習，就這樣每天都是24小時學校、醫院忙碌著。一個月下來，我沒有請一天假，沒有耽誤學生上一節課。這期間經歷的國慶假期里，看到家人病情穩定了，我利用到醫院外為病人買飯的時間，跑到學校把學生的一大摞作文帶回醫院批改，臨出校門，還巧遇上了劉校長。
天有不測風云，10月19日老母親出的院，23日(周二)晚因母親突發急病被120拉到市急救中心搶救，這時，又趕上20多個學校領導要來我們星級學校參觀，時間定在了25日上午，又有大量的工作要做，同時還要聽校優質課，而這時醫院又傳來：病情緊急，不容耽擱，手術定于那個25日的下午進行。學校這么忙，不能請假啊!因為我擔心：身為班主任的我若請假，班級、學生疏于管理，會影響學校榮譽，所以實在張不開口請假。怎么辦?只好一下班，飛奔到醫院手術室門口，祈禱手術的成功!緊接著學校進入期中復習階段，就這樣，又是一連十幾天，學校、醫院24小時連軸轉。白天上課、復習累一天，來醫院又守在病房里坐一夜，夜晚氣溫很低，又加上靠近8樓北邊的窗戶旁邊，不時地有寒風從窗縫鉆進來，我的身體實在吃不消，腿凍得五、六天走路都困難，但我從沒向任何人提及自己的不便，腿上貼滿了止疼膏藥，沒來到身邊，就能先聞到濃濃的藥膏味。教室、走廊里，經常遇到老師們納悶地詢問：哪來這么大的藥味啊?每每這時我總是不好意思地笑笑：我的腿有點疼，沒事。每次從四樓下來上操時，都能看見我一手扶著樓梯扶手，一手提著褲腿，拖著腿一臺一臺挪著下的樓。嗓子啞了，吃藥不管用，就帶著耳麥上課、復習，嗓子一直嘶啞著，同事說：看你的嗓子，真讓人心疼!然而，我始終沒請過一天假，沒耽誤學生一節課，連一節早晚自習都沒落下過，出色而圓滿的完成了學校布置的各項任務。
一分耕耘一分收獲，在這一個半月的2次家人住院期間，經歷的一次月考和一次期中考試中，所教班級兩次平均分都是年級第一!這對于一個連前三名都沒有得過的班級，付出與辛苦，大家可想而知了。
天道酬勤，有耕耘就必有收獲，憑著扎實的工作作風，嚴謹的治學態度和不懈的努力，27年來，在思想政治、教學科研等方面都取得了突出成績，所帶的班級班風正，學風濃，紀律良好，學生心智健全，成績穩中有升，受到了學校、社會及家長的好評。曾獲“市優秀班主任、市少先隊輔導員、市優秀科技教師”稱號，所輔導班級被評為市先進班集體，市、區級優秀中、小隊;撰寫的論文獲“省素質教育理論與實踐論文一等獎、省小學優秀德育論文一等獎”，并在全區優秀班主任經驗交流巡回演講中獲一等獎。
我是一名平凡的教師，捧著一顆心來，不帶半根草去。我愛這平凡的事業，播灑著期盼，收獲著成功的喜悅;播灑著清貧，收獲著社會的富強!既然選擇了教育，就無怨無悔。我要把一點一滴的小事做好，把一分一秒的時間抓牢，付出了，創造了，追求了，事業必將會在歲月的歷練中折射出耀眼的光芒!
我只是一只小小的螢火蟲，在宏大的教師隊伍中還有許多閃亮的星星，與他們相比，我所發出的光是微弱的。但我愿把這微弱的光和熱，無私地奉獻給教育事業，奉獻給孩子。
教師個人事跡13
楊xx老師于xx年9月走入德安鄉永順村永紅小學（現在為永順村6隊），面對一個老師、兩個班級的學校，正式開啟了教育生涯。當時永紅社小交通極其不便、缺水無電、生活條件十分艱苦，但她毅然選擇了做一名山區教師，以堅定的信念和堅強的毅力堅持了8年的代課生涯�，F在她依然默默扎根在德安鄉偏遠、艱苦的村完小任教。她的心中，始終不變的是對教育的熱愛和對學生的關愛，無數的莘莘學子在她的引領下陸續走出大山，成為祖國建設的'棟梁。
一、無私奉獻、恪盡職守的好校長。20xx年8月，她擔任德安鄉石中村小學校長職務，以高度的責任心扛起這份沉甸甸的擔子。期間，她全身心投入到學校管理，全力推動學校的發展和提升，以身作則規范教師隊伍建設，多措并舉提升教育教學質量，短短一年任職生涯，德安鄉石中村小學教師隊伍工作態度端正了、作風改進了、教學質量大幅度提升了，得到領導、同事和家長的一致好評。因為她一心投到工作中，對女兒、對父母未能盡心盡責的關心、照顧。
二、業務精湛、成績突出的好教師。工作中她嚴格要求自己，注重師德修養，注重為人師表，勤奮鉆研業務，創新教學方式，努力提升專業知識和教育教學技能。任教30年來，所帶學科（數學）統考成績始終名列前茅，并且及格率、優秀率、平均分均遠遠高出其平行班級。20xx年，她所帶的六年級畢業班的13名同學中，有9個學生數學成績為100分。撰寫的論文22次獲得省、市、縣、鄉級獎勵，16次獲評市、縣、鄉各級“優秀教師”、“優秀班主任”、“巾幗文明標兵”“骨干教師”等榮譽稱號。
三、堅守初心、心系孩子的好向導。身高158cm，體重44公斤，慢性闌尾、宮頸炎、頸椎疾病、腦供血不足、關節炎、膽囊炎癥等十余種病痛纏身，手術4次，住院8次，這就是楊老師。生病了，她咬牙堅持抓緊樓梯也挪到教室給學生授課；眩暈了，她拽住講臺緩一會繼續講課；每次手術前，她告訴醫生她只能住院3天，孩子們還等著她回去上課呢。
四、無怨無悔、嘔心瀝血的堅守者。這一路走來，雖然充滿困難和艱辛，但是楊老師始終無怨無悔的奉獻了自己的青春和心血，贏得了學生的成長和家長的支持�？粗慌鷮W生成人成才，走出大山改變命運，想起學生說的“我的成長慶幸有您，沒有您就沒有我們的今天”，楊老師說，堅守鄉村教育30年，一切的付出和堅持都是值得的。半生耕耘終不悔，楊老師憑著對山區教育事業的執著追求和強烈的責任感，在“三尺講臺”上書寫無怨無悔的教育詩篇。
教師個人事跡14
她叫熊xx，是xx二十八中教育集團豫東學校的一名普通黨員，現任豫東學校政教處主任一職，初中道德與法治課教師。
一、默默耕耘，不斷鉆研，爭做教學領路人
她熱愛教育事業、關愛學生，她教學風格獨特，思路清晰，她的課互動有趣，每一節課都像是精雕細琢的示范課，深得學生喜愛，她所任教的班級成績總是名列前茅。xxxx年她榮獲了青山湖區年度思政課教師。
二、恪盡職守，任勞任怨，寧為教育獻終生
作為學校的政教處主任，每件事她都認真對待，親力親為，無怨無悔！雖然政教處瑣事繁多，但只要有她在，任何事情都會處理的井井有條。
主動擔責，為校爭光，愿作學校螺絲釘，熊老師是個熱心腸的人，她為人開朗，對人熱情友好，課余時間，她經常帶領師生志愿者去從事志愿服務，特別是xxxx年疫情期間，她也作為志愿者走進了社區，成為一名義務勸導員。此外她還多次組織師生參加文藝比賽，為學校贏得了許多的.榮譽。
“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜”，熊xx在日復一日的平凡歲月里，憑著自己對教育事業執著的追求和強烈的責任感，在“三尺講臺”上書寫自己的完美人生，用平凡演繹精彩，用愛心點燃希望。
我承諾：我將充分發揮新時代共產黨員的模范帶頭作用，“為群眾辦實事，為黨旗增光”做一個不計名利，發揚奉獻精神的優秀共產黨員，以更加昂揚的奮斗姿態和優異的工作成績獻禮建黨100周年。
——熊xx
教師個人事跡15
xx幼兒園，教師
李xx
扎根一線，30年童心似水晶
李xx老師1984年開始從事幼教工作，30余年如一日，勤懇耕耘在幼教第一線，和孩子、和家長積下了深厚的情誼，她是孩子們喜歡的漂亮奶奶老師，是家長們信服的.快樂專家老師。
有人問她：“您年紀這么大了，怎么還在一線當老師呀？”李老師微笑著說：“因為我喜歡孩子，我喜歡老師這個稱呼！”正如李老師在她的教學筆記中所寫：教師的童心似晶瑩的水晶，在透明的光影中，你會感覺到至純至美的感覺，我們多一份童心，就會多一份快樂！
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