幼兒園主題活動設計
幼兒園主題活動設計1
一、主題由來：
“家”對每個孩子來說是那么甜蜜、溫暖，是那么熟悉、親切。剛剛經歷過寒假的孩子們對家庭還特別的留戀，個別幼兒情緒容易波動、不穩定。為了讓幼兒盡快調整入園情緒，我們需要營造一個充滿家庭氣氛的幼兒園環境。主題活動“我愛我家”便誕生了，以“家”為切入口，為幼兒營造一個充滿家庭氣氛的幼兒園環境，讓每一個孩子從小成為和諧家庭中的一員，激發幼兒愛家愛園的情感。
二、主題目標：
1、進一步熟悉自己的家，了解自己的家人，了解家庭主要成員的工作，了解父母工作的辛苦，體驗家人對自己的.愛和關心，引發幼兒關心長輩的情感。
2、在觀察、體驗、交流等多種活動中，能用適當的語言、行為等多種方式表達對家人的愛，培養熱愛家庭的情感。
三、活動安排：
體育：模仿操《早上好》趕海的小烏龜小雞做客紅花獻給好媽媽；
健康：你笑起來真好看我會穿棉襖五個手指頭剪指甲；
安全：活動室注意安全兔媽媽和兔寶寶幫幫我我不爬高；
社會：我喜歡的老師爺爺奶奶的最愛我是小主人爸爸媽媽本領大；
語言：甜嘴巴（兒歌）小房子（童話）抓癢親一親（兒歌）我的好爸爸，我的好媽媽（談話）媽媽想你啦（童話）媽媽的寶寶（看圖講述）蝦兒跳跳；
科學：我家的家具我家的寶貝我家的冰箱；
計算：干凈的廚房甜甜的水果我是家中小幫手小兔家的院子；
美術：寶寶笑了手提包（折紙）紅花送給媽媽漂亮的房子；
音樂：我的小寶寶我要親親你咚咚咚好娃娃好媽媽不再麻煩好媽媽袋鼠（音樂游戲）大鞋和小鞋。
四、家園共育：
1、建議家長調整孩子的作息時間，做到早睡早起。
2、三八節邀請媽媽到幼兒園，參加親子活動，請父母介紹是如何努力工作和關心孩子的。
3、家長要以身作則，樹立榜樣，鼓勵幼兒謙讓老人，謙讓弟妹和同伴，做個懂事的孩子。
4、家長在家應培養孩子自己穿脫衣服和褲子，養成不依賴別人的好習慣。
幼兒園主題活動設計2
活動說明：
在孩子們眼里，黑夜是一個暗淡而神秘的世界，它與恐懼、期待、溫暖、向往、依戀等多種情感體驗聯系在一起，孩子們經常會說：“黑夜好可怕呀!為什么要有黑夜呢?”他們有的還不敢獨自睡覺。為此，教師和孩子們一起設計了這一系列活動，給黑色的夜幕點亮了一盞盞明亮的燈，以此消除孩子對黑夜的恐懼，體驗期待、向往等積極情感。
準備：
與幼兒共同尋找有關黑夜的各種資料(圖書、錄像、演示模型等)，同時了解幼兒對黑夜的感受。
活動一：黑夜為什么那么黑
目標：
1．幫助幼兒了解黑夜的形成。
2．引起幼兒探究黑夜的興趣。
準備：
1．天文望遠鏡。
2．多媒體課件：黑夜。
過程參考：
1．討論：黑夜為什么那么黑?
2．觀看多媒體課件：黑夜。
3．用天文望遠鏡觀看黑夜中的星星并學習記錄。
4．討論：黑夜里你怕什么?它真的很可怕嗎?
活動二：我們不怕黑夜
目標：
1．表達自己對黑夜的認識。
2．通過游戲克服對黑夜的恐懼心理。
準備：
1．在活動室內虛擬：黑夜城堡”。
2．照明用的蠟燭、電筒等。
3．錄音機。
過程參考：
1．請幼兒自由講述：我是怎樣度過黑夜的?
2．根據幼兒講述的內容，討論一些幼兒感興趣的`話題，如：影子是怎么來的?世上有鬼嗎?
3．啟發幼兒想辦法，共同幫助那些害怕黑夜的小朋友。
4．游戲：黑夜城堡。鼓勵幼兒大膽地走過“黑夜城堡”迷宮，克服對黑夜的恐懼心理。
5．游戲：踩氣球。鼓勵幼兒將畫有各種怪物的氣球踩破，進一步克服恐懼心理。
6．活動后了解幼兒對黑夜的新感受。
活動三：簿火晚會
目標：
1．參觀夜晚的街道、公園，感受黑夜的寧靜。
2．體驗在夜晚活動的獨特感受。
準備：
1．選擇一個比較安全的街道和公園。
2．篝火晚會用具，如柴火等。
過程參考：
1．夜晚，全體幼兒在成人的陪伴下在街道、公園散步。
2．傾聽夜晚的各種聲音。
3．觀察在夜晚出來的人或動物，說說它們在干什么，為什么要在夜晚出來。
4．舉行篝火晚會，體驗在月光下載歌載舞的愉快情緒，消除對黑夜的恐懼心理。
幼兒園主題活動設計3
一、設計思考
端午節是我們中華民族的傳統節日，設計并組織有關端午節的主題教育活動，是為了讓幼兒更好地了解端午節，感受端午節豐富的文化內涵，激發初步的愛國主義情感，豐富以下主要經驗：①農歷五月初五是端午節，端午節也是一家人團聚的日子。②端午節有吃五黃、掛五端以驅毒避蟲的習俗�！拔妩S”指黃豆做的粽子、咸鴨蛋黃、雄黃酒、黃魚和黃瓜；“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜頭和龍船花。③端午節有賽龍舟的習俗。④端午節有特別的食品――粽子，它是多種形狀、多種口味的。⑤端午節有許多傳說、故事、兒歌，如：有關屈原的傳說等。
二、主題活動目標
三、主題活動實施概況
四、主題活動環境創設及資源利用
五、主要教育活動方案
(三)大班
活動一：我知道的端午節
主要涉及領域：語言、社會
活動目標：
1．通過調查、交流、討論等形式，進一步了解端午節的來歷及風俗習慣，豐富相關經驗。
2．能積極、大膽地與同伴進行交流和討論。
3．知道屈原是偉大的愛國詩人，進一步培養愛國主義的情感。
活動準備：
幼兒進行過端午節的調查。
活動建議：
1．活動前，根據幼兒的.問題設計、制作有關端午節經驗的調查表，鼓勵幼兒廣泛收集資料、積累經驗。
2．活動中，鼓勵幼兒根據自己的調查資料，互相交流、分享有關端午節的經驗。
3．教師與幼兒共同將所搜集的資料進行分類展示。
活動二：包粽子
主要涉及領域：藝術
活動目標：
1．在熟悉包粽子過程的基礎上，嘗試創編洗葉、裝米、壓米、扎線等包粽子動作，并隨音樂合拍地進行表演。
2．能根據音樂節奏及旋律等變化，匹配相應動作。
活動準備：
1．音樂磁帶。
2．幼兒觀察過包粽子，了解包粽子的過程。
活動過程：
1．欣賞音樂，感受音樂旋律，激發創編興趣。
(1)欣賞音樂，感受音樂旋律。
★指導語：聽了這段音樂有什么感覺?你想干什么?
(2)隨著音樂自由地表現包粽子的過程。
★指導語：這段音樂表現了包粽子的過程，怎么包呢?我們聽著音樂試著做一做。
2．遷移包粽子經驗，嘗試創編洗葉、裝米、壓米、扎線等包粽子動作。
★指導語：包粽子要先做什么?再做什么?用什么動作表現洗葉?用什么動作表現裝米?
3．嘗試隨音樂合拍地表演包粽子。
(1)聽音樂自由匹配動作。
(2)交流隨音樂表演時的經驗與問題，討論解決問題的方法。(引導幼兒根據音樂節奏及旋律等變化匹配動作。)
大班主題活動設計――熱愛勞動
活動目的:
通過此項活動，讓幼兒懂得勞動光榮，不勞動可恥的道理；培養幼兒尊敬勞動者，珍惜勞動成果的優良品德；讓幼兒自己的事自己做，初步培養幼兒的勞動習慣和勞動技能。
活動一：叔叔阿姨真辛苦
1、組織幼兒參觀服裝廠、田野、醫院、食堂等地方 。對一些不易或不能實地參觀的地方，如建筑工地、煉鋼廠、科學實驗室等等，就讓幼兒觀看錄相或圖片，引導幼兒直接或間接地了解工人、農民、醫生、科技人員等成人的勞動情況。然后組織幼兒議論，講講叔叔阿姨在勞動中是怎樣認真負責，不怕困難的。
2、老師與幼兒一道收集各行業人們勞動的照片、圖片或畫報，布置“叔叔阿姨真辛苦”的專欄，教育幼兒尊敬勞動者，珍惜勞動成果。
3、向幼兒進行有關五一勞動節的教育，引導幼兒自制紅花獻給爸爸、媽媽、叔叔、阿姨等勞動人民。
活動二：勞動快樂、光榮
1、各項教育活動中滲透勞動教育。如在音樂活動中，教唱《勞動最光榮》、《紅公雞》、《值日生》等歌曲；教跳“采茶”、“織布”等模仿動作。在語言活動中，講述《小水桶》、《懶惰的熊》等故事；朗誦《憫農》等古詩；看圖講述《蘭蘭愛勞動》。美工活動中引導幼兒利用廢舊物品自制玩具等等。使幼兒在生動形象的教學活動中接受勞動光榮、快樂的情感陶冶。
2、寓勞動教育于游戲活動之中。如組織角色游戲“小小服裝廠”、“佳佳理發店”、“娃娃餐廳”、“貝貝商場”等；讓幼兒學習、模仿成人的勞動活動。感受為同伴服務的樂趣。
3、發動幼兒收集爸爸、媽媽的照片、獎狀、榮譽證書，設立“光榮榜”。組織幼兒參觀，讓幼兒相互介紹爸爸、媽媽從事的工作及突出成績。使幼兒知道熱愛勞動的人會得到大家的贊揚，成為大家學習的榜樣。
活動三：我們從小愛勞動
1、要求幼兒認真做好值日生工作，樂意為大家服務。同時，每周星期五下午組織集體勞動，打掃室內外的環境衛生。如擦洗桌椅、門窗、地板、毛巾等。讓幼兒感受集體勞動的快樂。
2、家園密切配合，堅持一致性教育。并設“家園聯系表”，由教師和家長定期填寫孩子的勞動情況。要求幼兒在家與在園一樣，自己的事自己做，并能參加一些力所能及的家務勞動。如掃地、擦桌、剝菜等等。
3、開展“熱愛勞動”匯報活動。讓幼兒將自己的勞動情況畫下來，并在每周星期六上午抽出的時間里相互交流、匯報。
4、開展勞動竟賽：穿脫衣服、扣紐扣、系鞋帶、疊被子、洗手帕，收拾整理玩具、補圖書等等。培養幼兒的勞動技能。
5、總結評比，設立“比一比”專欄。做到面向全體幼兒，讓每個幼兒都能獲得小五星。充分調動幼兒熱愛勞動的積極性。
幼兒園主題活動設計4
一、主題的由來：
有一次，龍龍媽媽對我：“林老師，我家龍龍老是用臟手擦眼睛，你能不能幫我說說他呀�！蔽掖饝怂�。第二天，我就給小朋友講愛護眼睛的衛生常識，驚奇地發現我班的小朋友對眼睛的話題特別多，如子涵說：“不能用手擦眼睛，那樣眼睛會生病的�！�
星耀接著說：“生病就會紅的�！备瘌櫧又f：“紅的就像小白兔一樣�！薄@時候，我的腦海里就蹦出一新的主題，當天晚上我立即上網搜索有關眼睛的資料，居然有7175548條它的信息，我一拍大腿，成了，就這樣，《眼睛》出來了
二、教育目標：
1、通過主題中的各種探究和實踐活動引導幼兒認識各種各樣的眼睛，了解眼睛的形態、結構和特點，培養幼兒細致的觀察能力和科學探索精神。
2、通過觀察眼神，引導幼兒感受、分析、想象人物表情與心理、性格的關系。
3、引導幼兒慧眼看世界，感受祖國大好江山，雄偉壯闊，提高國人自豪感和愛國情操。
4、教育幼兒保護好眼睛，并養成正確用眼的好習慣。
5、引導幼兒欣賞各種美術作品、自然景物和周圍環境的造型、色彩、構圖所表現的對稱、均衡等形式美。進一步提高幼兒的審美能力。
三、學習目標：
1、幼兒在收集、分享資料的過程中，能夠了解眼睛的有關知識。
2、在“眼睛”資料的展覽、談話、統計等一系列的活動了解眼睛的結構、形狀和特點。
3、在美術活動中學會運用撕、貼、折、畫、涂等方法，利用廢舊紙制品制作多種眼睛及手工作品，能較熟練地使用相應工具和材料。
4、欣賞一些生活中常見的眼睛、如媽媽的眼睛會化裝，爸爸的眼睛不用化裝，爺爺奶奶的眼睛有皺紋等，并能在欣賞過程中產生一定的想象。
5、知道眼睛可以傳遞信息，表達情感，如發怒的眼神，開心的眼神，慈祥的眼神（老人），兇惡的眼神（鱷魚和狼的眼神）等等。
7、讓幼兒通過親子活動:“媽媽的`眼睛”等一系列活動，感受親人之間的溫馨氣氛。
6、了解有關眼睛的常識，學習保護眼睛的方法。懂得愛護眼睛并養成良好的衛生習慣。
7、知道做眼保健操可以保護視力，讓眼睛更明亮。
傳遞信息
看東西
藍眼睛、黑眼
美化
容貌
睛和紅眼睛；有眼皮和沒眼皮的眼睛；人的眼睛和動物的眼睛
四、主題思考網絡：
眼皮、眼珠、眼白、眼睫毛、瞳孔
圓形三角形橢圓形魚尾形等
6．2展示并分享研究結果。
7、根據臉譜的變化，觀察不同的眼睛，了解內心的情感。
7．1欣賞臉譜
7．2制作臉譜
8、親子活動:媽媽的眼睛
9、眼睛的作用
10、慧眼看深圳：深圳一日游。
11、表征：我眼里的深圳。
12、分享并展示親子問卷：慧眼看世界（小朋友我看到的世界、爸爸媽媽看到的世界）
13、實踐活動：測查視力。
14、討論如何愛護我們的眼睛
14.1 眼睛怕什么
14.2 眼睛愛什么
14.3 制作“保護眼睛”的倡議書。
15、學做眼保健操。
16、暢想：“如果我有一雙千里眼……”
幼兒園主題活動設計5
一、活動目標：
1、在活動中體驗、感知，了解和掌握基本衛生、游泳安全知識，形成自我保護和保健的基本能力。
2、培養幼兒熱愛生命、珍惜生命的情感和態度。
3、培養幼兒敏銳的觀察能力。
4、遵守社會行為規則，不做“禁止”的事。
5、加強幼兒的安全意識。
二、活動準備：
創設去海邊游泳的情境，水果、飲料、游泳衣、救生圈等。
三、活動過程：
一、創設情境，談話導入
1.談話：炎熱的夏天悄悄來到了，你最喜歡參加夏天的什么活動?
2.創設情境，激發幼兒的興趣。播放海灘的游泳景象的錄像，激發幼兒參加的熱情，創設一起外出去游泳的情境。
二、引導自主選擇、辨析，學會飲食衛生
1.創設情境：在途中大家口渴難忍，要購買水果、飲料。
2.出示水果，幼兒自主選擇、辨析。
教師扮演水果店的老板出示兩盤水果，(一盤洗過了的好的水果，一盤沒有洗的還有點爛的)請幾個小朋友挑選。
3.明確飲食衛生。組織幼兒討論，交流對夏天吃水果的認識，形成講究衛生的意識。
三、模擬游泳情境，學習游泳安全知識
1.到達目的地，創設游泳氛圍。教師扮演游泳教練，講述發生的溺水事故，引起幼兒重視。
2.教師播放游泳片，讓幼兒明白準備活動的要領和安全知識，以及注意事項。
A：游泳時的安全很重要，不能單獨一人去游泳。
B：防止眼疾與眼痛我們眼睛是很嬌嫩的，游泳池如果受到病菌或化學物質的污染，最易傳染給我們的是眼病。在游泳時如不當心，有可能引起紅眼病。為防止傳染眼疾，游泳時戴上護眼罩，每次游泳后應用清水洗頭、洗臉;如果眼睛癢痛，上岸后還可滴上少許眼藥水或滴眼劑。
C：防止身體緊張抽筋如果是剛開始學游泳，心里一定緊張害怕，加上水涼、泡在水里時間較長，都可能導致身體抽筋，一般以小腿抽筋多見。為防止緊張抽筋，下水前的準備活動應當充分。餓肚子時、很累時不要游泳，因為在饑餓時容易出現低血糖。在低血糖或疲勞狀態下遇到冷水的'刺激，就容易發生抽筋。如果抽筋了，立即停止游動，千萬不要慌亂，仰面浮在水面上。如腳趾抽筋，那就馬上將腿屈起，用力將足趾拉開、扳直;小腿抽筋，先吸足一口氣，仰臥在水面，用手扳住足指，并使小腿用力向前伸蹬，讓收縮的肌肉伸展和松弛。抽筋時，立即上岸，如果無法上岸，在自己處理抽筋的同時學會喊叫呼救。游泳館游泳池的水溫一般保持在26攝氏度左右，到了11月份以后，水溫將逐漸達到29攝氏度，26-29攝氏度這個溫度最適宜游泳。
D：此外，游泳時間不宜過長。游泳時我們年齡小、體力弱，所以每次游泳的時間不能長。
E：防止耳朵進水對于耳朵灌水的排水方法：將頭歪向耳朵進水的一側，用力拉住耳垂，用同側腿進行單足跳;手心對準耳道，用手把耳朵堵嚴壓緊，左耳進水就把頭歪向左邊，然后迅速將手挪開，水即會被吸出�；丶液笳埣议L拿消毒棉花簽送人耳道內輕輕將水吸出。
四、學唱兒歌
1.教師小結：在炎熱的夏天，不論是在家里還是在外邊走要注意健康和安全，現在暑假快要到了，每一位同學小朋友都要注意這些問題，過一個健康、安全的暑假。
2.師生一起伴著音樂學唱兒歌。
幼兒園主題活動設計6
活動名稱：“六一”蔬果冷餐會
活動目標：
1、知道“六一”是自己的節日，體驗節日的快樂。
2、了解哥哥姐姐的活動，激發幼兒上中班的愿望。
3、通過協同制作水果拼盤，加深對蔬果的了解，體驗分享的快樂，培養良好的衛生習慣。4、鼓勵幼兒在輕松、愉悅的氛圍中交流，發展幼兒交往、合作的能力。
活動準備：
1、知識準備：
�。�1）主題活動：蔬菜和水果的經驗積累
�。�2）學會兒歌《六一到》
2、能力準備：
飲食衛生習慣養成鞏固，運用適當的語言交往，語言能力準備
3、材料準備：
幼兒：自帶水果若干（品種多量少）
老師： 水果若干（西瓜、櫻桃、小番茄、黃瓜、葡萄、橘子）
工具：牙簽、盤子、刀等
活動過程：
一、組織幼兒參觀了解哥哥姐姐的活動，感受節日氣氛。
二、組織兩個班的幼兒在一起.
1、開場：老師致祝賀詞、幼兒互相祝賀，一起朗誦《六一到》。
2、出示水果娃娃，激發幼兒制作“水果拼盤”的興趣。
3、介紹水果拼盤制作的過程，交代要求和注意事項。
4、幼兒分組（兩個班交叉）合作“水果拼盤”，老師巡回指導。
兩個班的幼兒合作，活動地點分散在兩個班。
5、“水果拼盤”展示，互相介紹自己的'作品，拍照留念。
6、“水果冷餐會”正式開始，小朋友盡情品嘗各色水果，鼓勵幼兒大膽交流。
7、帶領幼兒收拾整理游戲材料。
8、回憶今天的活動，進一步體會六一的快樂。
三、活動延伸：
了解幼兒在家過六一的情況。話題：難忘的六一。
欣賞活動中的照片。
四、邊沿內容：
班級主頁中對這次活動作記錄。分為：前期--中期--后期.
幼兒園主題活動設計7
一、主題說明：
自古以來，中華民族就樂于助人、知恩圖報，“受人滴水之恩，當以涌泉相報”一度傳為名句。
在一個文明的社會，知道感謝，是很必要的;這也是建設和諧社會的'重要要求，可促進社會各成員、群體、階層、集團之間的，促進人與人之間互相尊重，信任、幫助和關愛。 在此感恩節來臨之際，特舉辦一場以“愛在我心中”為主題的親子畫展。以親子作品展的形式呈現，讓孩子們學習換位思考，珍惜朋友。讓孩子們將目光對準我們身邊的城市，對準美好的生活。通過充滿童真、充滿智慧、充滿創造的捕捉，展現我們的愛。
二、活動目的：
1：通過此次主題繪畫使幼兒懂得感謝、感激，理解父母，真誠地去體貼關心別人，懷有一顆感恩之心。
2：此次親子畫展能使幼兒與其父母在繪畫的過程中能夠有更多的語言交流，促使父母與幼兒關系相處更加融洽、協調。
三、作品要求：
1：活動采用家庭親子方式進行，幼兒制作為主，家長指導為輔。
2：表現形式不限(例如：線描、油畫棒、刮畫、拼貼畫、撕畫、指紋印畫、泥塑等)
3：作品要附上文字說明。
四、獎項設置：
在收集上來的作品中，我們會本著公平公正的原則，邀請家長與幼兒一起進行作品參觀及評選投票活動，以此評出各類獎項如最佳創意獎，最佳溫馨獎，最佳制作獎等
五、作品展示階段：
通過家園聯系欄、家�；拥榷喾N途徑對獲獎作品進行展示
六、活動時間：
20xx年11月xx日——20xx年11月xx日
(二)作品收集：
幼兒作品以班級為單位，交由班級老師挑選出優秀作品。
(三)作品展示：
1、邀請家長與幼兒(以班級為單位)一起進行作品參觀及評選投票活動。
2、通過家園聯系欄、家�；拥榷喾N途徑對獲獎作品進行展示交流。
幼兒園主題活動設計8
一、活動背景
1979年11月，第20屆聯合國糧農組織大會決議確定，1981年10月16日是首屆世界糧食日，此后每年的這一天都作為“世界糧食日”。其宗旨在于喚起全世界對發展糧食和農業生產的高度重視。
二、活動目標
1、以幼兒為活動主體，發揮幼兒的積極主動性，讓他們參與到活動的組織與實施。
2、通過活動讓幼兒明白每一粒糧食都是農民和工人辛勤勞動的結晶，懂得“一粥一飯來之不易”，從小培養他們的“惜糧愛糧”的好品質。
3、以繪畫、語言、唱歌等形式宣傳愛糧惜糧。
三、活動過程
1、集體教學活動：
1)、社會活動：了解“世界糧食日”的由來。
2)、語言活動《大公雞和漏嘴巴》
3)、畫畫唱唱：《古詩：憫農》
2、主題畫：愛糧惜糧
用圖畫形式表達自己對愛惜糧食的'理解。如節約糧食、農民伯伯種田的辛苦。
3、家園配合：
借10月16日“世界糧食日”節日之機，為培養孩子們惜糧愛糧的好品質，將評選”愛惜糧食的好孩子“。家園配合如下：
1)、請以”幼兒用餐情況記錄表“的形式記錄孩子用餐情況。
2)、再以書信的形式夸夸孩子在家”惜糧愛糧“和”用餐好習慣“等方面的進步。
3)、家長志愿者活動：《香甜的爆米花》
另，如果孩子在家吃飯方面拖拉、挑食或還需大人喂飯等，家長正好可以借著機會促進一下，反饋表可以繼續使用。
4、“小小愛糧宣傳員”，將孩子的作品制作成宣傳海報。
通過開展“世界糧食日”活動，孩子們認識到糧食的重要與寶貴提高了節糧意識，一日生活中，時時注意自己的行為，爭取不掉一粒米飯不剩一口菜，真正做到從身邊小事做起。
幼兒園主題活動設計9
活動目標：
1、感知分辨上下等方位，有控制地進行橫豎線的涂鴉;
2、了解一些生活中常見的小動物愛吃的食物，愿意為小貓送去它愛吃的魚。
活動準備：
電子資源：《網魚》PPT課件、紙具打�。ǹ瞻椎摹皾O網”若干、魚若干）
物質準備：藍色彩筆、空白的“漁網”若干(可設置不同形狀、不同大小)
活動過程：
1，播放音頻，引出小貓過生日的話題
——聽一聽，這是誰的聲音？
——今天是小貓的生日。小動物們會送小貓好吃的作為生日禮物。
2，出示圖片引導幼兒猜測禮物，引出小貓想捕魚
——小動物們送什么好吃的`給小貓？
——你覺得小貓最想吃什么?
——那我們一起幫小貓捕魚吧。
3，
出示圖片，引導幼兒討論織漁網、捕魚的辦法
——用什么工具可以捕到魚?
——沒錯，就是漁網�？纯催@兩張漁網有什么不同？
——這張漁網能捕到魚嗎?為什么?改進后的漁網能網到魚嗎?
4，出示紙具空白漁網和魚，教師示范“編”漁網
——小朋友，老師捕到幾只魚？
——你覺得老師的魚會逃走嗎？一起來檢查一下吧。
——魚網編的緊密嗎？漁網的邊緣有封好嗎？
5，分發紙具，請幼兒自己編漁網捕魚
6，播放課件，引導幼兒陪小貓一起過生日
一起把小魚當做生日禮物送給小貓吧。
一起唱生日歌，給小貓過生日。
幼兒園主題活動設計10
【材料】
1.大象、小狗、小馬、小朋友等不會飛的動物和人物圖片、照片，彩筆、剪刀、膠棒、曲別針、夾子等。
2.畫有飛翔小鳥的藍色背景板一塊。
【玩法與建議】
1.引導幼兒學習單對折的對稱剪法，嘗試剪出一對一樣的翅膀，通過印、畫、剪、貼等方式制作成飛象、飛馬等。
2.指導幼兒先用剪刀將圖片或照片上的動物、人物剪下來貼在紙上，為他們設計、制作翅膀�？梢龑в變簩⒉始垖φ�，畫出一只想要的翅膀的圖案，借助曲別針、夾子等固定指針，剪出一對一樣的翅膀。
3.鼓勵幼兒根據自己的喜好在背景板上自由拼擺作品，有飛得高的，有飛的遠的，有手拉手一起飛的，有馱著東西飛的`....創設小鳥帶著大家一起飛的場景，或將作品粘貼到冰棍上，制成操作指偶，放到語言閱讀區供表演游戲用。
【材料】
1.房屋實物圖
2.大型積木若干、插塑料玩具、紙筒、雪花片、易拉罐等輔助材料
【玩法與建議】
1.鼓勵幼兒分工協作，用拼、插、架空等技能創造性的表現小鳥的家。
2.指導幼兒觀察、感知不同的房屋不同特點，引發幼兒的建構欲望。
3.鼓勵幼兒用雪花片等插塑材料、輔助材料表現棧橋的特征及大海周邊的景物。
拼插建構區
飛行器
1.飛行器圖片、搭建計劃圖、搭建技能圖、搭建作品欣賞
2.雪花片若干
【玩法與建議】
1.指導幼兒用雪花片拼插機身、機翼、機尾，鼓勵幼兒創造性的表現不同種類的飛行器。
2.提醒幼兒先確定飛機機身的主要形狀，運用首尾相接的方法拼插出一個封閉的圖形，如圓形、長方形、三角形、梯形等，最后在創造性的進行組合拼插。
【材料】
音樂表現區
毛毛蟲和蝴蝶
1.三角鐵、鈴鼓、沙錘、串鈴等樂器，紗巾、絲巾若干
2.背景音樂
【玩法與建議】
1.指導幼兒根據兩段音樂不同的節奏及情緒和情感特點，用動作和節奏創造性的表現毛毛蟲蛻變成蝴蝶的過程。
2.鼓勵幼兒根據自己的興趣，選擇表演組或樂器組，指導兩組幼兒默契配合。
3.啟發表演組幼兒借助紗巾、絲巾等材料，自主進行裝扮，根據旋律特點和歌詞內容創編相應的動作，指導樂器組幼兒根據樂曲特點選擇樂器進行伴奏。例如：A段音樂選用三角鐵、沙錘等樂器；B段音樂選用鈴鼓、串鈴等樂器。
大象和小鳥
【材料】
1.小鳥、大象的頭飾，教師自制音樂圖譜，自制大樹
2.背景音樂
【玩法與建議】
1.游戲前請幼兒安靜傾聽樂曲，鼓勵幼兒說一說聽了這兩首樂曲有什么不一樣？像什么動物？讓幼兒充分想象。
2.請一位幼兒扮演大象，其余幼兒扮演小鳥。
3.鼓勵幼兒創編小鳥和大象的動作，大膽表現小鳥與大象打招呼、逗著玩、捉迷藏等情節。
4.隨著幼兒游戲的熟練程度，可以增加“大象”的數量，提高游戲密度。
【材料】
語言閱讀區
誰會飛
老鷹、蝴蝶、蜻蜓、蜜蜂、小雞、飛機、竹蜻蜓、氫氣球等角色及物品的頭飾或美工區制作的昆蟲指偶，各種動物的翅膀道具。
【玩法與建議】
1.指導幼兒進一步熟悉故事情節，記住每個動物的出場順序，掌握角色對話。
2.請幼兒自主協商分配角色、選擇道具，初步學習運用語言、動作表現不同動物的特征。
3.鼓勵幼兒在熟悉故事的基礎上嘗試創編故事，豐富角色對話和故事情節。
幼兒園主題活動設計11
時間安排：
總目標：
1、在飼養、管理小動物的過程中，親身體驗愛護動物和維護動物的生存環境的重要性。
2、了解常見動物的名稱、形態及生活習性，對常見動物保護自己的特殊方法感興趣，產生遷移與想象。
3、在游戲活動中，喜歡模仿和扮演動物的角色進行音樂、文學作品的表演，樂意用多種方式表達自己對小動物的喜歡。
認知區：動物世界
層次目標：
一級目標：愿意參加認知區的活動，了解認知區域的內容。
二級目標：知道一些常見動物的名稱、特點和習性。
三級目標：初步萌發愛護動物情感并了解維護動物生存環境的`重要性。
具體活動：對應圖片認識各種常見動物、動物拼圖、繪畫動物或涂色等
區域準備：各種動物的卡片、裁成兩半的動物卡片、動物畫紙、剪刀、油畫棒等。
區域預測：1、幼兒一開始對這些動物卡片感到新鮮，喜歡看。時間一長就不感興趣了。
2、有的幼兒對這些材料浪費、物品不愛惜，損壞率高。
3、有些語言能力較弱的幼兒可能無法向同伴介紹自己所喜歡的動物。
區域對策：1、讓幼兒不僅知道這是什么東西，更要對物品的作用、意義有所了解，豐富知識面。
2、事先和幼兒商量好規則，同伴之間互相監督。
3、鼓勵幼兒積極了解自己喜歡的動物，嘗試與同伴互相交流。
情境區：動物之家
層次目標：
一級目標：知道所飼養的小動物的名稱并知道它喜歡吃的食物。
二級目標：能擔當小主人的責任，自主的關心、照顧小動物。
三級目標：愿意和同伴分享，共同進行游戲。
具體活動：飼養小動物、觀察動物
區域準備：小金魚、魚缸、小烏龜、小白兔、籠子、魚食、龜糧、胡蘿卜、青菜等。
區域預測：1、幼兒興致很高，但是可能因為基本沒有接觸過相關的過程，所以會手忙腳亂，無從下手。
2、很多幼兒都很想飼養小動物，最后出現爭搶的情況。
3、幼兒不會給小動物清潔，導致區域很臟。
區域對策：1、請幼兒事先對小動物的情況有所了解，有條件的還可以在家飼養喜歡的小動物，以便增長一些經驗。
2、通過幼兒自主的討論，讓幼兒思考，想出幼兒樂意遵守的活動規則。
3、教幼兒如何幫助小動物清潔衛生。
表演區：動物俱樂部
層次目標：
一級目標：能夠跟隨音樂模仿動物的形態、走路姿勢。
二級目標：喜歡動物，體驗裝扮動物的樂趣。
三級目標：利用角色的多重性豐富游戲內容，區角之間能進行串聯開展游戲。
具體活動：
1、裝扮小動物進行游戲
2、跟隨音樂模仿動物走路、睡覺等動作。
活動準備：收集各種動物的頭飾、錄音機、歌曲磁帶、提供幼兒表演，各種動物玩具等。
區域預測：1、幼兒會很喜歡表演區域，幼兒之間的語言交流也會很多。
2、有的幼兒不能跟隨音樂自主做動作，只會一味的跟別人學。
幼兒園主題活動設計12
一、主題的發生與闡明春天到了，幼兒園里樹木和花草長出了淡綠的葉子，迎春花開出了黃色的花朵像個小喇叭似得。孩子對樹枝上的綠葉、草叢中的花朵發生了稠密的愛好，他們有的摘下來當小扇子一扇一扇的；有的自己在手里折一些小玩意；有的乃至把樹葉當成了寶貝放到了自己的口袋里�？吹竭@種景象，我想：對咱們來說天然規律中的時節改換也許沒什么，但在孩子們的眼睛里，可能就大不一樣了吧！因為在他們這個年紀對什么也充滿了獵奇：春天和別的時候有什么不一樣呢？樹葉為什么在秋天落下而又在春天從頭長出來了呢？在他們的小腦袋里會有一個個的"為什么"。我不由想到使用這些樹木花草作為教育活動的'前言，為孩子們設計一個有關春天的主題活動，讓幼兒進一步知道春天，了解春天的主要特征，以及春季的氣候、植物的改變，賞識春天的美陶冶幼兒的審美情趣，因此，一個春天的樹木花草為切入點的"秀麗的春天"主題活動發生了。
二、主題教育方針1.能運用各種感官和途徑知道了解春天的特征，理解春天是一個秀麗和播種的時節。
2.能用說、朗讀、唱、跳、繪畫、制造、剪貼等各種辦法表征春天，體會創作的高興。
3.在賞識與春天有關的文學著作中體會文字的優美，學習創編與春天有關的故事或兒歌。
4.愿意把自己的研討發現與火伴溝通共享，領會互相共享的高興。
三、主題活動預備1.請家長幫忙收集有關春天的圖片、故事、詩歌、光盤、圖書等資料。
2.帶幼兒調查周圍天然景象的改變，浸透有關春天的知識。
3.聯系春游地址，做好春游預備。
4.帶給幼兒用來表征的物質資料，如：畫紙、筆、顏料、棉簽、皺紋紙、插花、樹葉、剪刀、膠水等。
四、主題網絡的構建主題網絡設計：
�。ㄒ唬┗顒右�--春天在哪里活動方針：
1.在調查、體會中感受春天的特征和完美。
2.能夠主動溝通自己的發現，英勇大方地說出自己的見地。
3.能用自己喜歡的辦法表達對春天的酷愛，激起酷愛大天然的情感。
活動預備：兒歌、籃子等。
活動進程：
為了讓幼兒對春天有一個初步的知道，咱們組織幼兒來到戶外找春天。
1.戶外說話：此時是什么時節了？你是怎樣理解的？
2.找春天：幼兒四散開結伴在宅院周圍找春天，看誰找到的春天景象多。
3.溫習兒歌《春天在那里》（春天在哪里呀，春天在哪里，春天在那青翠的山林里，那里有紅花呀，那里有綠草，還有那會歌唱的小黃鸝）。
4.維護花草。
�。ǘ┗顒佣�--用樹葉、花瓣張貼小動物活動方針：
1.初步把握用樹葉張貼小動物的根本辦法。
2.能依據樹葉的形狀，顏色進行聯想和創作。
3.愿意與爸爸媽媽共同制造，增進親子間愛情。
活動預備：樹葉若干、花瓣若干、剪刀、膠帶等。
活動進程：
1.導入活動，引趣幼兒愛好。
師：咱們收集了許多的樹葉，你收集的樹葉是什么樣貌的？它是什么樹上的？這些樹葉能夠用來做什么？
2.教師演示依據樹葉的形狀張貼成各種小動物的辦法。
提問：用漿糊怎樣貼？用雙面膠怎樣貼呢？
教師總結：用漿糊就要把漿糊抹在樹葉的背面，然后貼在畫紙上，用雙面膠就要把膠帶的一面貼在樹葉的不和，然后把另一面貼在畫紙上。
3.交代要求，幼兒操作，教師輔導。
幼兒和爸爸媽媽一起操作，教師巡回輔導。鼓舞孩子用拼、剪、貼的辦法將樹葉的形狀改變，然后和爸爸媽媽一起張貼處一幅生動的畫面來。
�。ㄈ┗顒尤�--春天的花朵活動方針：
1.會用指紋畫表達春天的小花2.把握指紋畫的步驟和辦法3.發幼兒學習美術的愛好和對大天然的熱愛情感活動預備：顏料、顏料盒、美術畫紙若干活動要點與難點：
活動要點：把握指紋畫體現花朵的辦法活動難點：把指紋小花的花瓣組合成一朵朵五顏六色的小花活動進程：
1、說話導入師：春天到了，到處開滿了顏色鮮艷的小花。小朋友喜不喜歡呀？這天教師就教小朋友用咱們的小手畫出心愛秀麗的小花。小朋友想不想學阿？
2、教師演示1.教師用一個手指沾上顏料畫出一片花瓣。2.教師把沾了顏料的手指擦潔凈，同樣的辦法，把花瓣轉成一朵朵漂亮的五瓣、六瓣、三瓣等等花朵。（要點告訴小朋友們，在組合花瓣時，要確�；ò戥h繞一個中點組合成一個圓形，不要太渙散、也不要過火重疊在一起。）3、幼兒自己著手操作1.教師先帶領幼兒一起回想一下畫指紋畫花朵的根本步驟。2.幼兒自己著手操作，教師在一旁輔導。
4、活動完畢1.教師點評幼兒的著作，以鼓舞為主，激起幼兒學習美術的愛好。2.展現幼兒的著作，用幼兒的著作裝修教室的后墻和外墻。鼓舞幼兒再接再厲。
幼兒園主題活動設計13
活動目標：
1.通過游戲、故事等形式，讓幼兒感受到生活中會碰到"輸"和"贏"，引導幼兒正確看待輸贏問題。
2.培養幼兒敢于拼搏的精神，鼓勵幼兒遇到困難不灰心，努力爭取勝利。
重點難點：讓幼兒感受到生活中會碰到"輸"和"贏"，引導幼兒正確看待輸贏問題。
活動準備：
1.故事《輸了也不哭》課件。
2.幼兒活動用具：紅旗、裝有沙子的小桶、皮球、動物棋、塑料圈各若干。
活動過程：
一、猜一猜：讓幼兒感受生活中遇到的輸贏問題。
1.幼兒隨音樂玩"猜拳游戲"，幼兒在音樂聲中去邀請一名同伴，音樂停，兩人通過"石頭、剪子、布"猜拳，誰贏誰做邀請者。
2.師：剛才游戲時，你是贏了還是輸了？贏得感覺怎么樣？輸了的感覺又怎么樣？
3.引發討論：生活中，你還遇到過哪些事情也有"輸"和"贏"？
二、聽一聽：引導幼兒正確看待輸贏。
1.教師演示課件，請幼兒仔細觀察，猜猜故事中講了什么。
2.幼兒完整欣賞故事《輸了也不哭》。
引發幼兒思考：
媽媽為什么不和老篷下棋了？老篷這樣做好不好？
現在老篷輸了棋還會哭嗎？
如果你遇到這樣的事情會哭嗎？光哭能取得勝利嗎？
平時你遇到這樣的事情嗎？你是怎么做的？
三、玩一玩：鼓勵幼兒努力爭取勝利。
1.幼兒自由結伴開展自選活動，請幾位幼兒擔任活動裁判。
插紅旗：同時起跑，看誰最先插好紅旗。
拍皮球：比比同一時間內誰拍的個數最多。
下棋：比比誰的棋藝高。
跳圈：雙腳并攏，依次跳圈，看誰先到達終點。
2.教師觀察、指導幼兒活動，看看他們是怎樣對待輸贏。
3.游戲后，請幼兒講一講：剛才你和誰一起進行了什么比賽，你們的輸贏怎樣，你覺得輸了應該怎么辦，怎樣才能取得勝利。
4.總結：在比賽中輸了不要緊，如果今后能多多練習，鍛煉本領，那么在以后的比賽中就會取得勝利，記�。阂ㄟ^自己的.努力去爭取勝利。
四、唱一唱：激發幼兒日常生活中的自信心。
齊唱歌曲《黑喲，加把勁》，激勵幼兒在生活中也能"加把勁"，通過自己的努力爭取勝利。
教后反思：現在幼兒心理發展尚不成熟，他們感情脆弱，意志力薄弱，對挫折的承受力很差，加上現在的孩子是家庭的"中心"，成人處處哄著他們，事事遷就他們，導致他們碰上事情贏了便罷，輸了或號啕大哭，或灰心喪氣。這樣下去，孩子會形成消極、不思進取等不良品質。所以，成人要引導孩子正確看待生活中的輸贏問題，讓他們懂得"勝不驕，敗不餒"的道理，鼓勵幼兒敢于拼搏，用自己的努力去贏得勝利。
幼兒園主題活動設計14
一、設計思考
端午節是我們中華民族的傳統節日，設計并組織有關端午節的主題教育活動，是為了讓幼兒更好地了解端午節，感受端午節豐富的文化內涵，激發初步的愛國主義情感，豐富以下主要經驗：①農歷五月初五是端午節，端午節也是一家人團聚的日子。②端午節有吃五黃、掛五端以驅毒避蟲的習俗�！拔妩S”指黃豆做的粽子、咸鴨蛋黃、雄黃酒、黃魚和黃瓜;“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜頭和龍船花。③端午節有賽龍舟的習俗。④端午節有特別的食品——粽子，它是多種形狀、多種口味的'。⑤端午節有許多傳說、故事、兒歌，如：有關屈原的傳說等。
二、主題活動目標
年齡段
主要目標
大班
(1)知道農歷五月初五是端午節，進一步了解端午節的來歷及風俗習慣，
如：賽龍舟、掛五端、吃五黃、佩香包等;
(2)積極參與調查、交流、制作、討論等活動，用多種方式表達自己對節
日的經驗與感受，不斷豐富主題教育環境;
(3)具有較強的集體意識，體驗與同伴及弟弟、妹妹們齊心協力迎接挑戰
的快樂
三、主題活動實施概況
年齡段
序號
活動內容
主要涉及領域
組織形式
大班
1我知道的端午節
語言、社會
集體
2包粽子
藝術
集體
3自制香包
藝術
分組
4折紙粽
藝術
分組區域
5熱鬧的賽龍舟
語言、社會
集體
6龍舟競賽
健康、社會
集體
7一起過端午
綜合
大帶小活動
幼兒園主題活動設計15
主題的由來：在日常生活中，我發現孩子們對音樂區的“小樂器”很感興趣，很多小朋友天天帶有關樂器的圖書、光盤、還有各種小樂器玩具等等�；顒訁^時候他們到音樂區來開個人的“音樂會”，還有很多捧場的小觀眾呢，很是熱鬧!最近他們談論的話題大多也是“小樂器”。于是，我就以幼兒的興趣為主，開展了以下的主題活動——樂器。
活動目標：
1、通過幼兒對樂器的興趣，引發幼兒求知探索的欲望。
2、培養幼兒用完整話表達自己的想法，鼓勵幼兒大膽表達。
3、發展幼兒的觀察力，動手能力，和協調的能力。
4、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。
5、教幼兒養成細心、認真的學習態度。
問題板塊：
幼兒：
xx：笛子有多少的小孔?
xx：古箏有多少根弦?
xx：古箏和古琴有什么不同?他們一樣嗎?
xx：二胡為什么就兩根弦?
教師：你們知道樂器包括幾種嗎?他們都是什么?你們知道他們是怎么演奏出好聽的聲音的嗎?他們是從哪里發出聲音的?
主題墻板：
主題墻板分為：
1、問題板
對幼兒所提出的問題進行公開。
2、展示板
隨時對幼兒學到的知識經驗加以展示(如：幼兒制作的小樂器，活動中幼兒的一些語言，家長的及時反饋)
3、成果板
讓幼兒自己談談自己都學習到了什么知識經驗，教師和家長可以幫助記錄，并加以展示。
區域游戲相關內容：
圖書區：投放有關樂器的書，圖片，供幼兒閱讀或欣賞。
電腦區：投放有關樂器的盤，VCD，供幼兒觀看和傾聽。
美工區：投放各種適合做樂器的`不同質地的材料，及廢舊材料等等，供幼兒選擇制作。
音樂區：投放樂器演奏的磁帶，各種種類的樂器，供幼兒有不同的選擇。
家園合作：請家長在家中幫幼兒尋找一些有關樂器的資料，可以上網查詢，并給幼兒講述，使幼兒基本了解，能給其他幼兒講述。請家長有時間可帶幼兒到音樂廳去欣賞樂器演奏，豐富幼兒的已有經驗，親自感受一下，樂器是怎么演奏的!
資源利用：xx
家長資源：請家長幫助幼兒了解有關樂器的知識。請會樂器的家長可以到班中為幼兒演出。
園所資源：從園資料室找來一些關于樂器的書籍和圖片等。
教師：把自己家中的樂器帶到幼兒園中，為幼兒現場演奏。引起幼兒的興趣。
活動反思：通過輕松活潑的律動形式把孩子帶到音樂的殿堂，調動孩子學習音樂的積極性和情感，在學習歌曲時教師先范唱讓孩子體會歌曲的情緒。讓孩子輕聲模唱從而感受歌曲的情感，這樣孩子在不知不覺中學會歌曲并能很好的演唱。為了發揮孩子創造力讓孩子自編動作，使活動氣氛達到高潮。在不知不覺中掌握了歌曲，也發揮了孩子的創造能力，真正的達到了教學目的。
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