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    時間:2024-12-27 16:46:12 音樂 我要投稿

    音樂課作文8篇(必備)

      在我們平凡的日常里,大家都不可避免地要接觸到作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編幫大家整理的音樂課作文8篇,希望對大家有所幫助。

    音樂課作文8篇(必備)

    音樂課作文 篇1

      學期要結束了,各科要考試了。包括那無聊透頂的音樂,我生來五音不全,再加上我因腿受傷,三、四個星期沒去上音樂課。這下可真是天降大災與我也嘍。

      哎!該死的音樂課又來了,我依然是輕裝上陣——空手而去,空手而歸。前兩節課我們沒考是因為一節課沒有時間了,還有一節是因為大雨加冰雹,沒去上音樂課,我才得以蒙混過關。這節課必死無疑。 上課時,老師一個一個叫人去考試。我不停的在心里念叨著:千萬不要點到我呀!音樂教室里的人在減少,考完的同學陸陸續續的都回去了,我好想不考試就回去,但愿老師不要點到我。一半人都回去了,我好羨慕!老師現在正在找調皮的人唱,我暫時可以松一口氣了。因為大災會來的晚一些。我想著上去考會怎么樣:我一來沒帶書,所以歌詞會忘記,此乃自殺性行為,有一處打結都會扣分;二來我五音不全,就算我歌詞全記得,但是我唱著唱著就老會跑調,這可不是笑掉了同學們的大牙。這種丟臉的事我可不敢做;三來我總會緊張,上臺唱,下面又有觀眾,難免會緊張。三個都是我的弱點,好慘!

      正在這時,我發現老師的眼神不停的掃描到這兒,我的心里像揣了一個兔子一樣,快速的跳動著,老師時不時的.朝我這兒望,我心想:老師!要讓我上去就上去唄,干嘛弄的人那么緊張啊。幸好老師讓我旁邊的左東東身上。這時動聽的下課鈴聲像小溪流般響起來,一節緊張的音樂課就這么結束了。下一節課慘了。

    音樂課作文 篇2

      這是我們五年級以來的第一次音樂課。

      老師竟然是鄭校長,她剛走進教室,就顯得特別和藹可親,每個人都鴉雀無聲,班里似乎靜了許多。

      不一會兒,我就打量了她一番兒,鄭校長穿了一件白裙子,在習習的秋風中,唿唿啦啦地飄舞著?烧嫫涟。一分鐘過去了,兩分鐘過去了……四分鐘過去 了。鄭校長終于介紹完了自己,然后便讓我們聽一首歌,叫《歌唱祖國》,是林妙可唱的,說完,我們便閉上眼睛,漸漸地,大家都投入到了那美妙的音樂世界,那 時,我在幻想:一個小女孩,頭發被梳成了兩天不長的辮子,垂掛在耳旁,上面還結著兩個大紅色的蝴蝶結,猶如兩只漂亮的'蝴蝶在花叢中飛舞,她的手中還拿著一 個話筒,裙子在不停的搖擺,那多美啊,嗯……咋關了……我還要聽呢。頓時大家的夢都破碎了,鄭校長忽然笑著說:同學們,別著急,我們現在來學簡譜和音節, 音階,音組。這些啊,可是音樂最基本的東西哦。接下來,我們就是一個字:學。

      在這節音樂課中,我想到一個人:洗星海,他曾說過一句話:“音樂是生活里的一股清泉!睕]錯,但它更是一種藥,頭疼藥……

    音樂課作文 篇3

      星期五上午,我們班上了一節有趣的美術課。上課時,老師手里拿著筲箕,瓦片……等,微笑著走進了教室。我忘著老師手里的筲箕,心里疑惑不解:這些東西用來干什么呢?只見老師用親切的目光向大家巡視一遍后,就和藹可親的對我們說:"同學們,這節課的內容是用筲箕、瓦片……等來做奇特的臉。"接著老師讓我們先觀看視頻上的臉,再把筲箕掛在黑板上,然后把陶泥搓成了眼睛、鼻子、嘴巴……等形狀貼在了筲箕上。不一會兒,老師手里的筲箕竟變成了一張既生動又有趣的臉。這張臉上的眼睛大得像月餅,鼻子像一輪彎彎的月亮,嘴圓圓的,像是在訴說著什么……緊接著,老師把筲箕、瓦片、陶泥……等材料發給了大家,讓我們親自動手做。當老師一聲令下,同學們便分成小組,興致勃勃地行動起來。我們小組共8人,我和陳虹銘做眉毛和眼睛,鐘建、聶飛旭做鼻子,周思佳等四人做嘴巴。分完工后,我和陳洪明先把做好的.眉毛貼在了瓦片凸的一面,然后各搓了一個圓,接著把它壓扁,再在上面挖一個洞,鑲進一顆彈珠,眼睛做好后,把他粘在了眉毛的下面。再看鐘建他倆做的鼻子可真搞笑,鼻孔里還放了兩顆鈴鐺,真像個豬鼻子。然后,我們搓了兩根長長的牛角貼在頭上。在大家的齊心協力下,不一會兒,一個古靈精怪的臉就在我們手中誕生。頭像喜羊羊,眼睛像貓頭鷹,鼻子像豬,嘴巴像人的櫻桃小嘴。最后,老師讓我們把做好的作品拿到講臺上展示,看著老師臉上露出滿意的笑容,我們心里美滋滋的。這節既動腦又動手的美術課,不但開發了我們的想象力,而且激發了我們學習美術的興趣,真是太有趣了!

    音樂課作文 篇4

      音樂課上

      這節課是音樂課,讓我在課上看到了不少的杰出的“音樂家”。前幾節課,老師就跟我們說,每人準備一首歌,在這下課上唱。但可以到同學合作。這可是個天打雷劈的消息,在講臺上唱,多丟臉!萬一又跑調,不被同學笑死?再說了,我又是個娃娃音,一唱歌,還不雷死同學!怎么辦呀?就在這時,我的死黨走了過來:“喂,你還沒找到隊友吧?我怎么樣?”我高興地同意了,這下就有人陪我一起出丑了!我就不用怕了!哈哈!

      在一個星期的精心準備下,我兩終于選好了歌,并摸準了旋律。今天就有音樂課,辛運的是,第一個唱的不是我們組,可以看好戲了!第五組幸運“中獎”!在音樂課上鈴聲響時,許多男同學大喊“萬歲”,以示慶祝!五組的第一個同學羞答答的走了上去,臉紅得簡直和蘋果沒區別!他簡單的.做了自我介紹后,便開始了唱歌,畢竟沒有進過專業培訓,在高音部分便跑了調,前排有些同學捂著嘴巴笑了,也有些同學跟著哼了起來,坐在后排的同學卻什么都聽不見,后面的幾個同學,也接二連三的上臺表演。從第一個到最后一個,唱得最好的自然是一位女生,她的聲音十分甜美,將原曲唱得更動聽。盡管她沒有經過培訓,但她的歌聲讓我們如癡如醉,整個教室都充滿了歌的甜美,洋溢著歌聲帶給我們的幸福!希望那美麗的。

      幸福的歌聲,帶給每一個人!

    音樂課作文 篇5

      今天是我們新學期第一節音樂課,我發現音樂老師變成了陸老師,她可是我幼兒園同學潘彥辰的'媽媽。見到陸老師,我倍感親切。

      開始上課了,陸老師用鋼琴彈奏了幾段音樂,并告訴我們這幾段音樂分別代表“立正”、“坐下”和“站起來”。

      接著,陸老師用鋼琴彈了兩個音,問我們哪個音高。我一聽,就把兩個音報了出來:“一個是‘嗦’,一個是‘哆’!”答案一公布,果然是‘嗦’和‘哆’,我開心極了。

      然后,陸老師準備教我們一首新歌了,在教這首新歌之前,她指著音樂書問了我們一個問題:“反復記號都是一對一對的,為什么這里的反復記號只有一個?另一個反復記號躲到哪里去了呢?”我把手高高地舉了起來。陸老師笑瞇瞇地說:“李戎戍,你來說一說!蔽艺酒饋砘卮穑骸傲硪粋反復記號藏在開頭。因為如果反復記號只有一個,那么就要從開頭開始重復了!标懤蠋煴頁P了我,我心里美滋滋的。

      開始教新歌了。新歌是這樣唱的:“Morning, 請說聲早!Morning, 請說聲早!唻唻唻……”這首歌有很多附點,所以聽起來特別地好玩。我們學得可起勁了。

      我覺得新學期第一節音樂課真是太有意思了!

    音樂課作文 篇6

      第四節是音樂課,我們興高采烈的來到音樂教室。

      美麗的盧老師踏著上課鈴聲飄然而至,笑容滿面的對我們說:“同學門,這節課我們要評選出十位同學參加校合唱隊!蔽倚睦镆幌伦泳o張起來,這樣的機會,誰不渴望被選上呢?

      我們排成一列,忐忑不安地等待老師的考驗。第一關,五人一組,合唱《讓我們蕩起雙槳》。輪到我們一組時,我覺得自己的'臉燙得要命,聲音也有些顫抖了。當聽到老師說“陳珉鈺始終面帶微笑,可以進入第二輪考核”時,我緊張的心情才稍微有些緩和。

      第二關,老師要求獨唱《讓我們蕩起雙槳》!笆暹x十,應該不會落選吧?”我心里像十五個吊桶打水——七上八下的。

      等待的時間最是難熬,我的手心里已經滿是汗水。終于輪到我了,“讓我們蕩起雙槳,小船兒推開波浪,海面倒映著美麗的白塔,四周環繞著綠樹紅墻……!遍_場非常的順利;眼看成功僅距我一步之遙,在唱”誰給我們安排下幸福的生活”時,天知道我為什么忽然跑調了。不爭氣的眼淚嘩嘩流下來,抽噎得唱不下去了。老師輕輕拍拍我的肩膀,鼓勵我說:“沒關系,以后繼續努力!

      我悄悄地獨自回到教室,心里滿是失落。一整天,我都魂不守舍的。老師看出了我的消沉,把我叫到辦公室里,語重心長地說“失敗并不可怕,可怕的是你因此失去信心。人生路上,會遇到許多挫折和不順,關鍵是我們一定不能向困難屈服。老師相信你一定能行!”

      老師的一番話讓我失落的心情豁然開朗。我一定會繼續努力,相信屬于我的成功就在不遠的前方!

    音樂課作文 篇7

      學校開了很多課,有自然、體育、數學、語文、英語、社會……而我最喜歡上的是音樂課。

      著輕快的音樂聲,我們跳著舞走進了音樂教室。上課了,老師唱著歌親切地向我們問好:“小朋友好!蔽覀兟犃,齊聲答道:“你好,你好,張老師您好!

      五線譜上的音符像一只只燕子,在五線譜這個藍天里飛來飛去。當同學們唱《我愛米蘭》這首歌時,“燕子”們把我帶到了老師的窗前,月光下,老師正在辛勤地批改作業,窗前的'米蘭也在這時開放,默默的把芳香灑滿人間。這米蘭就像老師,不為名譽而開花,把所有的一切奉獻給了社會。這首歌唱完了,“燕子”又伴隨著《大海,我的故鄉》這首歌來到了大海,大海波濤洶涌,無邊無際,媽媽正坐在海邊,給我講著大海的故事,告訴我大海就是我的故鄉。音樂課讓我產生了許多美好的幻想。

      不知不覺,一節音樂課上完了。老師又親切地唱著歌:“小朋友再見!”我們依依不舍地說:“再見,再見,張老師再見!”

    音樂課作文 篇8

      雨下得很大。上完語文課,我在教室外面的墻角里發現了一只小青蛙。它趴在地上,一只腿好像被踩斷了。出于同情心,我掏出布條將小青蛙的腿輕輕纏好,準備一會兒把它帶回教室。同桌劉欣說:“這能行嗎?”我說:“沒事!”這時,上課的鈴聲響了,我們隨音樂老師走進了教室!巴瑢W們,我們先復習一遍已經學過的歌曲《海鷗》!鼻俾曧懥,大家跟著老師唱起歌來。我低頭瞧著書桌里的小青蛙,嘿,它還挺老實,肚皮一鼓一鼓的!昂zt,海鷗,我們的'朋友,你是我們的朋友……呱呱!”咦,老師瞧著窗外,可是我們全瞧著老師,大家在想:老師的琴聲怎么還有青蛙叫呀?只有我和同桌明白,劉欣還邊笑邊咬著嘴唇。又唱第二遍:“海鷗,海歐,我們的朋友,你是我們的朋友……呱呱!”嘿!這下不但同桌笑了,全班同學都哈哈大笑起來。老師也看出點門道來了,她踱著步,在課桌間來回走動。我心里咯噔一下,心想;小青蛙,我的小青蛙,你可別再叫了,再叫就麻煩了。要說咋這么巧,小青蛙偏偏趕在老師走在我身邊時開始了它的獨唱——“呱呱!”教室里又是一陣笑聲。完了!我只好站起來,將情況一五一十地向老師講述了一遍。也算我走運,老師被我對小青蛙的同情心感動了,她并沒有責備我,只看了看小青蛙,說:“海鷗是我們的好朋友,青蛙也是我們的好朋友!”說完她又看了看小青蛙的腿說:“既然它的腿好了,我們就放它回大自然吧!”“呱呱!”小青蛙臨走前又是一陣歡叫,同學們又哈哈大笑起來,這回連老師都笑了。

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