青年崗位能手個人事跡【精】
在日常學習、工作和生活中，大家最不陌生的就是事跡了吧，事跡具有觸發力大、感染力強的特點。什么樣的事跡才是規范的呢？下面是小編整理的青年崗位能手個人事跡，僅供參考，歡迎大家閱讀。
青年崗位能手個人事跡1
在xx市分行，提起xx，大家都會說：“哦，國際部的那個小伙子嘛，春節晚會的小品節目演得不錯!”，其實，除了他生動的小品人物形象給大家帶來了歡笑而外，但凡在工作中與他有過接觸的同志都會對xx所表現出的良好的職業道德素養和為工行事業拼搏奉獻的事業心所折服，并對他扎實的專業理論基礎知識和勇于開拓，善于創新的精神產生深刻的印象。這正好用他一句看似玩笑的話來詮釋—“其實叫我演小品也是趕鴨子上架，只不過一定要我上的話，那我肯定要用心演好我的角色，力求完美�！睉撜f，在工商銀行事業的舞臺，xx正在激揚無悔的青春，為亮麗的人生樂章譜就著最強的音符。
1994年8月從西南財經大學國際經濟系畢業以后，當時還不滿21歲的xx被安排到了xx市分行xx辦事處接手剛剛空缺的對公會計業計算機機房管理工作。應該說，作為辦事處唯一一名大學本科生，領導的安排一半是信任一半是考驗。面對完全陌生的柜面業務和與自己大學里所學專業相去甚遠的計算機知識，xx算是真正體會到了“年輕是個寶，經驗不能少”的涵義。于是，憑著一股不服輸的勁頭，一方面，他在實際工作中仔細觀察、認真體會，通過各種途徑向老同志們虛心學習業務知識;另一方面，憑借自己良好的英語功底，訪名師，啃書本，查資料，孜孜不倦、堅持不懈地從頭開始鉆研計算機知識，并努力培養自己對計算機知識的興趣。功夫不負有心人，隨著他開始順利地獨立上崗操作，xx的計算機知識也開始突飛猛進地提高，很快就成了行里小有名氣的“土專家”，大家的計算機、終端設備有了問題，都習慣喊：“小譚!來幫我看看機器�！�。直到現在，在xx工作的市分行營業部，雖然他早已不再兼職計算機管理，但是當同事們的計算機出了故障的'時候，大家也都會說：“讓xx來看看吧�！�。XX年10月，營業部的pcc系統突然崩潰，這是我行對境外業務的處理系統，而當時北京軟件公司的專家因為無法到現場查看，通過電話指揮還是無法解決問題，只好建議重新安裝系統。如果這樣，不僅要耽誤業務的正常開展，而且多年的歷史數據也會丟失。經請示領導同意后，xx在機房泡了整整一天，終于琢磨出了解決的方法，同事們都說，xx這個“土專家”，有時還真能頂用。
1996年10月，xx調入xx市分行國際業務部，先后從事了外匯業務多個崗位的工作，當然，由于在大學里所學國際貿易專業的優勢，他主要的工作還是集中在國際業務的核心—國際結算業務上。雖然當時xx分行的國際結算業務全部都是由省分行具體辦理，作為二級分行的業務人員他只需負責業務的初審和單據的傳遞，工作比較簡單瑣碎，只需要有一些簡單的業務知識和一定的英語能力就可以勝任。但xx并不滿足，他深知，要想成為一名出色的國際結算專業人員，就必須不斷提高自己的眼界和業務能力，不能碌碌無為，得過且過。于是，他一方面自費購買了各種專業書籍，跟蹤學習國際結算業務的最新知識，不斷提高自身的知識層次和專業英語水平;另一方面，他利用當時頻繁到省分行送取單據的機會，當面向上級行業務經驗豐富的同志請教自己遇到的各種專業問題，“偷師學藝”，有時一周兩三趟地在成都和xx穿梭，省分行的同志都打趣地說，嗨，這個小譚，又來混成都的伙食了。這樣，隨著xx國際結算業務的飛速發展，xx的業務能力也得到了極大的提高，1998年，他順利通過了國家金融專業英語初級考試，取得了合格證書，同時，他和同事們在工作中表現的出色的業務能力也為xx市分行贏得了了上級行的青睞—1998年4月，xx分行被省分行列為首批進口開證項下直接收單和開通下延pcc系統直接處理業務的二級分行。這項業務流程的簡化，極大的提高了業務處理效率，為進一步拓展xx分行國際結算業務未來的發展奠定了堅實的基礎。1999年3月，xx又被總行選派參加外派后備干部國際結算培訓班學習，通過這一個月緊張而充實的強化學習，通過與全國各兄弟行國際結算專業業務骨干們的切磋交流，他惜日如金，抓緊每一分一秒，如饑似渴地汲取著知識，最后順利取得了培訓合格證書，圓滿結束了這次培訓;11月，他又通過了國家中級專業技術職稱考試，取得了資格證書。這些各種層次、不同種類的培訓考試和平時不斷地積累學習，使他的綜合素質和知識結構得到了不斷的提高和更新，在工作中發揮了越來越重要的作用。
正如xx在入黨申請書里所說的，過去的成績只能留給昨天，今天辛勤的耕耘才能筑就明天的輝煌。我們相信，在未來充滿挑戰的道路上，他將以更加飽滿的熱情和更加堅實的步伐去面對困難和挑戰，為工商銀行更加美好的明天開拓奮進，永不停息。
青年崗位能手個人事跡2
范老師，女，中共黨員，1968年3月出生，1990年7月參加工作，承擔初中化學學科教學任務，20xx年晉升高級教師。20xx年至今，先后任五大連池市第一中學、第二中學業務副校長。無論是教學一線，還是業務管理，她始終不忘“立德樹人”的教育初心，把“工匠精神”融入教育教學全過程。
潛心教學，追求卓越。
自1990年大學畢業起，范老師扎根教學一線，教學方法獨特，成為學生的良師益友。任教化學學科15年間，所教學生成績及格率、優秀率穩居全市第一，輔導劉青海、管重等27名學生連年分獲全國奧林匹克化學競賽國家級一等獎、省級一等獎。
深耕教改，探索創新。
20xx年3月，范老師任五大連池市第一中學業務副校長。她以“樸實、積極、進取”的工作作風探索教學管理新途徑，學校連續8年中考成績位列全市第一。她潛心問道，積極推動課程改革，曾受邀參加江蘇省舉辦的“全國學洋思經驗交流會”并代表黑龍江省作題為《在洋思旗幟引領下務實高效推進教學改革》經驗介紹；20xx年4月，黑河市課改現場會在該校召開，她主持會議并作題為《學洋思促課改走特色教學之路》經驗交流。
注重教研，培優教師。
范老師始終認為科研是學校與教師可持續發展的'第一生產力。她注重教研專業引領，理論指導實踐；組織學校開展“教研伴我行”、“教壇風采”示范課、“同課異構”、初高中教法銜接、小組合作學習、作文評改等活動，引導教師推行課堂教學“新模式”，使教師業務素質和教學能力穩步提升。教師宮磊代表黑龍江省參加“全國中小學美術課現場觀摩培訓活動”榮獲現場觀摩課一等獎，并應邀參與人民教育出版社教材編寫；20余人次獲得“一師一優”課省部級一等獎。
藝體育人，創優發展。
調任五大連池市第二中學后，針對這所以農村學生為主的寄宿制中學，范老師大膽推進改革，基于學生基礎差、眼界窄等情況，結合封閉式管理特點，打造“學會一項陪伴終生的藝體特長”的教學特色，將“藝體活動課”與音體美學科課堂等有機結合，形成較為完善的藝體育人體系。校合唱團代表黑河市參加黑龍江省第四屆中小學生藝術展演榮獲第一名。20xx年9月，黑河市藝體課改現場會在該校召開，范老師就題為《給學生多開一扇心窗》作經驗介紹。
一分耕耘，一分收獲。她先后被評為國家級實驗教學先進個人、全國化學競賽園丁獎、全省巾幗建功立業十大標兵、省級教學先進個人、黑河市優秀教育工作者、黑河市師德師風先進個人等榮譽稱號。所在學校先后被評為國家級創新教育先進集體、省教科研先進單位、省級創新教育先進學校、省“三育人”先進集體等。
三十一載丹心熱血，育人甘作鋪路石，十八年扎根管理一線，砥礪實現教育夢想，范老師始終牢記“為黨育人，為國育才”使命，在崗位上堅守盡責，不斷追求卓越，描繪出一名黨員、一名教師堅實的人生底色。
青年崗位能手個人事跡3
張老師，男，41歲，20xx年參加教育工作，現任教于安平縣大何莊鄉中心校察羅聯小。在工作中處處發揮黨員的先鋒模范作用，以扎實嚴謹的工作態度，全身心地投入到學校工作中。始終堅持黨的教育方針，自覺遵守各項紀律；嚴于律己，為人師表；以勤懇、務實的態度來對待教育工作，規范自我的教育教學行為，從工作、學習和生活上關心愛護每一位學生，受到了學生的愛戴、家長的贊譽、學校教師的夸贊和各級領導的好評。
作為一名共產黨員，他時刻牢記一名黨員就是一面旗幟，在工作中時時處處起到黨員的先鋒模范作用。本著黨和人民的利益高于一切，為人民服務的宗旨，堅定個人利益服從黨和人民的.利益信念，提高站位，只講奉獻，不圖回報。
作為一名青年教師，能夠虛心向老教師請教，積極參加校內外組織的各種培訓，向教學能手學習高水平的專業技術技能和優秀的教學方法，培養自己嚴謹的教學態度。在教學過程中，敢于創新、勇于開拓，刻苦鉆研新課標，苦練基本功。注重教法和學法，始終以學生為主體，注重挖掘他們的閃光點。擔任體育教師期間，多次帶領學生參加縣、鄉運動會并取得優異成績。
春風化絲雨，潤物細無聲。在教育教學中，他能想學生之所想，急學生之所急，處處關心他們、幫助他們，體諒學生的疾苦，做學生的知心朋友。因此，教學和管理始終受到學生們的歡迎。師生配合默契，效果自然良好。
賡續百年初心，擔當育人使命。他十分注重示范作用，衣著整潔大方，言行規范得體，對待學生一視同仁，尤其對待學困生，更是關愛有加。在學生心目中，他為人正直，言行一致，具有強烈的責任心，敬業、嚴厲又不失同情心，公平、公正又不失靈活性。
成績不能滿足，名譽催人奮進。作為一名光榮的人民教師，張老師始終要求自己踐行為人之道、從師之道。他堅守著三尺講臺辛勤耕耘，他為學校的教育教學服務不遺余力、永不停步……
青年崗位能手個人事跡4
龐xx自工作以來，能夠做到刻苦勤奮，甘于奉獻，精于鉆研，善于合作，在自己的工作崗位上兢兢業業，勤勤懇懇，具有較強的責任感和業務能力，得到上級行對口處室的一致認同。
一、充滿激情，腳踏實地。
俗話說：初生牛犢不畏虎，剛走上工作崗位不久，龐xx也有著一種不怕吃苦、迎難而上的無畏精神。金融統計工作被普遍認為是一種較為枯燥、乏味、平凡的工作，因深知這項工作的重要性，她堅信能在枯燥無味的工作中演繹出五彩繽紛也是一筆財富，她始終堅持踏實做事，勤奮工作，以平和的心態、飽滿的熱情來面對工作中的每一件事。轉眼望去，龐xx參加工作整整五年，她將最寶貴的五年奉獻于金融統計工作。功夫不負有心人，憑借著充滿激情的工作熱情，認真負責的工作態度，踏實嚴謹的工作作風，她贏得了全行職工的一致認可，并獲得“青年崗位能手”、“先進工作者”和“優秀行員”等榮譽。
二、加班加點，無私奉獻。
因統計工作的特殊性，加班已成了家常便飯。法定節假日本是回家團聚的美好日子，但受報表報送時間固定性的影響，“元旦”、“清明”、“五一”、“十一”等沒有一個完整的假期。盡管如此，她毫無怨言，仍然以積極向上的態度，求真務實的作風去面對工作。她的工作同時得到了上級行領導的認可，被合肥中支評為金融統計數據集中工作先進個人。
三、認真負責，嚴于律己。
滁州市下轄六縣，龐xx肩負著一般地市兩倍甚至三倍的工作量。數據集中后，各縣支行統計人員不需要編制統計報表，所有的工作量集中到地市中支。從報表頻度看，需報送日報、旬報、月報、季報、半年報和年報等各種報表；從機構種類看，轄內有人民銀行、9家全國性銀行、7家農村合作機構、5家村鎮銀行、21家小額貸款公司；從報表地區看，需編制滁州市、市直及6個縣共8個地區的報表。每月從數據采集、核對直至數據披露，需要面對龐大的數據報送和審核工作，她始終以一種認真負責的態度，仔細對待每一張報表。為提高金融統計數據質量，每年開展金融統計檢查不少于兩次，舉辦統計培訓不少于4次，此外還通過制定金融統計工作考核辦法等渠道加強統計管理，提高滁州市金融統計工作水平。
四、精于鉆研，勇于創新。
針對農村合作金融機構涉農貸款統計質量普遍不高的.現狀，多次深入轄內農村合作金融機構開展調研，通過綜合分析和研究涉農貸款臺賬，設計了統一的農村合作金融機構涉農貸款臺賬，與科技科聯合開發了“涉農貸款報表處理系統”，并在全省農村合作金融機構范圍內正式推廣使用，在安徽省《20xx年金融統計制度會議暨創新成果演示會》上作金融創新經驗介紹。同年還積極與科技科溝通，聯合開發“人民銀行國庫數據轉換程序”，受到合肥中支調統處的肯定，并在全省人民銀行系統內推薦使用。
五、善于學習，樂于助人。
龐xx憑借扎實的統計專業基礎，勤奮好學的求知態度，較快地熟悉了金融統計工作，并熟練掌握各類金融統計系統。針對其他地市中支遇到的問題，她總是耐心解答、熱心幫助，以對待本職工作的心態去解決問題。本行其他科室月初對金融統計數據需求量大、時間緊等情況，她總是利用休息時間加班編制報表，盡早提供給其他部門。
六、勞有所得，付有所報。
龐xx的付出得到了上級行對口處室的一致認可，20xx年被合肥中支評為金融統計數據集中工作先進個人。20xx年獲得安徽省調查統計業務競賽金融統計模塊第二名；同年參加南京分行組織的“法治央行”知識競賽，獲得團體二等獎。20xx年被合肥中支連續兩次抽調作為主查人開展統計檢查，受到了合肥中支調統處一致好評，并專門下發“龐xx工作鑒定”文件給予精神獎勵。20xx年獲得全省調查統計業務競賽金融統計模塊第二名；代表合肥中支參加總行調查統計業務競賽，并獲得團體三等獎；同年獲南京分行保密座右銘三等獎。雖然獲得了不少榮譽，但她不驕不躁，仍然踏踏實實、默默無聞地堅守在統計崗位上。
青年崗位能手個人事跡5
該自進團委以來，工作上能銳意進取、努力創新，在短短的時間里取得了許多令人矚目的成績，使xx的團委工作成為xx團委工作的一面旗幟。從20xx年起，xx團委連續四年被團縣委評為“紅旗團委”、“響水縣信息調研先進集體”、20xx年被授予縣級“青年文明號”榮譽稱號、20xx年9月被團省委確立為“江蘇省五四紅旗團委創建單位”、20xx年9月xx的青年志愿者“紅楓大隊”被團市委表彰為“鹽城市大中專學生暑期社會實踐先進集體”，xx也被團市委表彰為“鹽城市大中專學生暑期社會實踐十大杰出青年”，xx團委因成績突出，多次為全縣其他中學團委放現場、作經驗交流。下面將xx的先進事跡簡要介紹如下：
一、政治思想明確，積極要求進步
他忠誠黨的教育事業，將滿腔的熱情與關愛奉獻給每一位學習。成為了一名做有思想，做有目標的團委干部。
二、工作上積極探索、不斷創新
1、青年志愿者志愿服務紅火有序
自20xx年9月份開始，xx根據學校實際，精心組織了校青年志愿者“紅楓大隊”，該隊以“用我們的愛心溫暖人間，用我們的真誠感動社會”為宗旨，定期參加社會實踐活動。該隊隊員經常到農業示范園勞動，清掃街道幫敬老院老人打掃衛生等，紅楓行動受到了社會的廣泛好評。
一年來，在xx的認真組織下，“紅楓大隊”已由原來十幾個人發展上百人規模，服務的內容也由原來的單一幫助老人拓展到“敬老愛幼、扶弱助殘，服務社會”，服務范圍也由敬老院輻射到整個運河鎮范圍內的劇院，街道，菜場等公共場所。使紅楓大隊的隊員既能受到很好的教育，又強化了隊員們的服務意識，樹立了勞動觀念，培養了實踐能力，不僅如此，xx還多次帶隊并身體力行，親自參加社會實踐勞動，逢年過節，還拿出錢來買來禮品與敬老院的孤寡老人們共度佳節。為了打造青年志愿者——紅楓大隊這一志愿者品牌，xx還專門為紅楓大隊設計了隊徽，制定了紅楓大隊的活動規程，活動方案等，使青年志愿者紅楓大隊的活動得以持續、有序地開展。20xx年因紅楓大隊成績突出，被團市委、團市委組織部聯合表彰為“xx大專中學生社會實踐先進集體”，如今的紅楓隊員經常出現在林間田頭、街頭巷委，已為越來越多的人所認可，志愿者人數也逾千人。
2、團隊一體化工作扎實有效
xx在平時的工作中，能敏銳地發現共青團與少先隊工作銜接不緊密，針對初中少先隊員的管理、組織不力甚至處于“真空地帶”的這一現狀。xx有針對性地做了大量的具體工作；首先在低年級成立少先隊組織，每班為一個少先隊，每個年級為一個少先大隊，這樣使每個班級中存在一個團支部，一個少先中隊，中隊長由支部委員擔任，以便更好地開展以團帶隊，以團促隊、團隊一體化，開辦共青團知識講座，積極組織主題中隊會等形式多樣的活動，來豐富廣大少先隊員們的生活。不但如此，去年該信息研究的各項工作。使xx的少先隊員在較短的時間內走在了全縣的前列。
3、信息調研工作實在及時
俗話說，沒有調查就沒有發言權，工作也一樣，沒有深入地調查研究，就不能很好地有針對性地開展團工作，針對這一點，xx能注重信息調研工作，多次進行學生問卷調查，隨時了解學生動態，根據實際不斷調整工作思路。xx少先隊組織就是在調研的基礎上建立起來的。在調研過程中，xx發現初中各班部分少先隊員處于管理的盲區，屬于小學少先隊和中學團委的銜接地帶，也是中學團委管理的薄弱點，針對這一點，xx在充分調研的基礎上，決定在初中部各班級建立少先小隊，各年級為一個少先中隊，三個年級為一個少先大隊，少先隊小、中、在隊長均由團支部委員擔任，形成以團帶隊，以團促隊的良好機制。目前，xx已建立35個少先小隊，3個少先中隊，1個少先大隊。團隊一體化工作開展有實在。從01年起，xx團委已連續4年被團縣委表彰為信息調研先進集體。
現在的xx是全國首批少年兒童信息研究基地，每月根據全國少年先鋒隊工作委員會文件精神，開展相應活動。
4、強化外聯，團隊活動豐富有效
xx是一所農村初中，團隊活動的開展有一定的難度，為了使團隊活動能有效扎實開展，xx拓寬思路，強化外聯，使團隊活動豐富有效。20xx年xx為使青年志愿者活動更豐富實在，與鹽師院政史團總支聯系，鹽師院政史共為xx捐贈了價值逾千元的苗木，興建了青年志愿者共建基地——共青林。20xx年暑期又與河海大學人文學院團委取得聯系，聯管共建了河海大學大學生暑期社會實踐活動基地，此次聯誼在縣內引起了強烈地反響。20xx年秋，xx又與南京鄧可立眼鏡響水連鎖店取得聯系，以“祈盼”為主題，聯合舉行了一次“鄧可立杯”元旦征文比賽，此次征文比賽，xx團委共為學生爭取到價值二千余元的獎品，這樣的活動既解決了團委經費緊張的難題，又調動了學生參與活動的積極性，更為學生帶來了實惠。
5、宣傳陣地建設富有成效
宣傳陣地建設是團委工作的一項重點，多年來，xx一直很注重宣傳陣地建設。xx在充分調研的基礎上，結合學校實際，現建立了有30個版面的`畫廊，每月更換一次，45個班級的45塊黑板報，根據學校工作按時更換。宿舍圍墻上的10塊櫥窗，每周更換一次，主要張貼報紙，為學生提供近一周來的國內外時事動態；以及“校園之聲”廣播每天下午準點廣播，“蒲公英”文學社的�？辉乱黄�。6大宣傳陣地均歸學生會宣傳部負責，他們的有序開展，極大地豐富了學生的校園文化生活，也進一步拓寬了學生的眼界，也培養了學生的綜合實踐能力。
xx還十分注重對外的宣傳，幾年來，xx在省、市、縣各級報刊、網絡上發表文章50余篇，有效地擴大了xx團委的校外影響力，也為xx團委贏得了一定的知名度。
三、嚴于律已，以身作則
該不但在工作中發揮出色，而且從未放松自己的要求。在平時，他能夠認真遵守學校的各項規章制度，認真出色地完成學校所布置的各項任務。他簽于自己在團委的工作時間較短，工作經驗還很缺乏，因此，能夠主動地向領導請教，向同事學習；虛心地接受別人的意見，積極地鉆研與工作有關的資料雜志。使自己在較短時間內出色勝任了本職工作。
總之，xx在許多方面發揮積極地模范帶頭作用。取得了出色的成績，受到了上級領導的充分肯定。
青年崗位能手個人事跡6
張老師是來自大廠城區第二小學的一位高級教師，全國模范教師，河北省特級教師、骨干教師、先進工作者、模范教師、德育工作先進個人、教書育人楷模，廊坊市學科名師、最美教師。全國繼續教育網、人教網、高教社培訓專家，市級名師工作室主持人。
從教21載，張老師親歷著教育改革翻天覆地的變化，一代代教育者正在用自己的師德之美、奉獻之心、專業之精，詮釋著新時代教師立德樹人、陽光從教的精彩篇章。
21年來，張老師從一名美術教師成長為小學語文特級教師。專業化成長讓她的教育生活越來越精彩，而她又時常想起曾經那個期待成長的自己。都知道“獨行速”，而張老師要選擇“眾行遠”。20xx年張老師投身到廊坊市名師團，20xx年又參加了省名師工作室，20xx年成立了張老師自己的市級名師工作室，如今擔起了廊坊市小學語文兼職教研員的重任。
張老師帶領著伙伴們一起推動教師閱讀，創辦“語書”欄目，一起研究語文課程，為全國多個培訓項目錄制課程100余節，帶著團隊到省內外進行講課、講座50余次。
張老師表示：“‘我就是一束陽光’，這是我所在的'大廠城區第二小學的校訓，也是我的教育追求。三尺講臺筑夢想，一片丹心勝驕陽。愿我們今天的報告也能像一束陽光，照亮大家心中對孩子、對教育最溫情的地方�！�
青年崗位能手個人事跡7
徐老師，1973年4月28日出生。1994畢業于黑河市師范學校，同年８月參加工作，20xx年12月，獲得哈爾濱師范大學漢語言文學專業本科學歷，20xx年9月晉升高級教師。從教二十七年來，他先后擔任班主任和政教主任等多個職務，無論在哪個工作崗位，他都以一名優秀教師的標準嚴格要求自己。徐老師曾先后獲得地區級“教學能手”、“優秀班主任”、市級“優秀教師”、市級“骨干教師”等榮譽稱號。他深深地愛著教育事業，愛著朝夕相處的孩子們，他的愛是那樣的火熱，那樣的深沉。
一、為人師表，用良好的師德引領學生全面發展
教育工作，育人為先。徐老師用自己的一言一行潛移默化地影響著孩子們，為學生做出了良好的表率，幫助學生樹立了正確的人生觀，世界觀和價值觀。他愛崗敬業，曾多次獲得全學年滿勤獎。他總是面帶微笑走進課堂，融入學生，引領學生，針對學生發展特點因材施教，深入踐行體驗教育。他平等博愛，既關注學生的學習進步，又關注學生的健康成長。在課余時間，他與孩子們親切交流，了解學生思想動向，幫助他們放下心理包袱，輕裝前進。他倡導課堂民主，在班級管理上采納學生建議，實行班長輪流制和小組合作學習制，最大程度調動學生學生的學習積極性，培養學生的組織能力。他尊重學生的人格，關愛待進生，與孩子進行心靈對話，構建了平等和諧的新型師生關系。徐老師注重與家長的聯系與溝通，堪稱家校合作的典范。
二、創新務實，用科學的方法激發學生的學習興趣
徐老師始終堅持學習教育教學理論和新課程理念，積極探索新課程下的新教法，不斷豐富自己的教學實踐和理論水平，做到與時俱進。他嘗試在語文課堂教學中運用“群文閱讀”的教法，在作文教學中運用“改、畫、批、評、審”的方法，取得了良好的教學效果。尤其重視激發學生的學習興趣，培養學生的創新能力，注重學生的親身體驗，使學生深度融入課堂，創設互動的課堂氛圍，逐漸形成了輕松愉悅、寓教于樂、高效嚴謹的教學風格。他所執教的語文課多次獲得省地市級大獎，同時積極參與和立項省級課題研究，認真撰寫論文、案例、反思，及時進行經驗總結。在黑龍江省教育學會主持下進行了多次網絡交流。
三、播撒愛心，傾心呵護每一棵幼苗的成長
“愛是教育的靈魂，只有融入了愛的`教育才是真正的教育�！毙炖蠋熥龅搅藷o私奉獻，愛生如子，他用陽光般的溫暖照亮每一個幼小的心靈。他及時了解學生的生活、學習和身體健康情況，尤其對單親家庭學生和留守兒童，更是關懷備至，建立了親人熱線通道，使學生在發生思想波動時能夠及時向父母傾訴與交流，使每一只奮飛的小鳥張開擁抱天空的翅膀，讓每一個孩子感受到家庭的溫暖與校園生活的快樂。
徐老師滿懷著對教育事業的忠誠行走在愛的春天里，他甘愿把自己化成雨露陽光，滋潤祖國的幼苗茁壯成長！
青年崗位能手個人事跡8
XX，市場部售后服務人員。20xx年，他主要負責哈爾濱局、沈陽局、濟南局、上海局、鄭州局、西安局及下轄15個車輛段的售后服務工作以及自備車銷售信息的收集。
在全年售后服務工作中，XX分管的各個路局未發生與公司有關的行車安全事故，典故與關門車故障率也得到了有效控制。工作上，通過與各個路局、車輛段、運用車間的.定期工作走訪和日常電話聯系，XX密切關注公司新造車輛動態，做到了發生故障后第一時間知曉、第一時間處理。20xx年，XX共處理解決各類故障16起，有效維護了公司形象和聲譽。
20xx年，在自備車銷售信息收集工作中，XX通過與各局自備辦、段自備辦等相關人員積極溝通、網上信息篩選及化工能源企業走訪等渠道，收集到多起自備車需求信息，其中有效信息4起，目前正在積極跟進。另外，在售后服務走訪過程中，XX與局自備辦、段各科室人員建立了良好的溝通關系，也為獲取自備車需求信息打下了良好的基礎。
在完成崗位工作的同時，XX還有意識地協助部門領導管理售后服務工作，在提高整體工作質量的同時，自身綜合素質也得到提升。
青年崗位能手個人事跡9
夢想是雄鷹的翅膀，夢想是超越的輝煌，在每一次雛鷹展翅的試飛里，我聽見理想扣擊天堂的回響。我—一名普通小學教師兼班主任，年復一年，日復一日，在教育戰線上辛勤耕耘了整整35年。
在這35年的時間里，我把滿腔的熱情獻給了我摯愛的孩子們，把勤勞和智慧融入這小小的三尺講臺，使這塊兒沃土上的花兒茁壯成長，競相綻放。每天上課鈴聲把我帶進教室，落葉的余暉送我離開校園。平平安安送走每屆學生是我最大的快樂，快快樂樂和學生一起學習讓我感到從教的`樂趣。
首先，我愛生如子。在工作中我盡情的把自己的愛播撒在教室的每個角落，在我的眼里，每一個孩子都是棟梁之材，每一塊“頑石”都能雕琢成一塊玲瓏剔透的美玉。在我的眼中，每個孩子身上都有閃光點，都值得去欣賞。我以學生的快樂為自己的快樂，以學生的痛苦為自己的痛苦，每當學生在學習或生活中遇到困難時，我總是伸出援助之手，用自己的真誠去打動他們，帶領學生們走出人生的一片片荒漠，讓他們重新得到快樂，在陽光下健康的成長。
我所接班級中一
青年崗位能手個人事跡10
xx，女，現任鳳陽縣李二莊中心小學教科室副主任，并擔任小學五年級數學教師。
自20xx年參加工作以來，她始終以高度的事業心和強烈的責任感，全心全意的投入到基層一線教育教學工作中，將教書育人作為己任，十年如一日的奮戰在基層小學教學第一線。因教學工作成績突出，曾多次被鳳陽縣委縣政府、鳳陽縣教體局和鳳陽縣婦聯等單位表彰。20xx年9月，被鳳陽縣委、縣政府表彰為“模范教師”榮譽稱號，20xx年5月，榮獲鳳陽縣第五屆“教壇新星”三等獎，20xx年10月，榮獲鳳陽縣“一師一優課一課一名師”評選小學數學“優課”，20xx年4月，榮獲鳳陽縣教學基本功大賽小學數學三等獎，20xx年3月，被鳳陽縣婦聯授予“三八紅旗手”榮譽稱號，其多篇教育教學論文被評為全縣二、三等獎。
擔任李二莊中心小學教科室副主任后，該同志主動思考、細致謀劃、統籌協調，在認真做好學校數學科目教研工作的同時，還能積極配合校領導和學校教導處等部門做好學校的其他方面的管理工作。多次在本校范圍內執教示范課，并代表學校參與全縣小學數學公開課授課活動，獲得縣教體局有關領導的表揚和學校同事的好評。
在對學生的教育教學中，她始終秉持平等對待每一位學生的教學原則，保持誠摯的愛心，傾注滿腔熱情。對于后進生，從不歧視，相反會給予他們更多的'關注和耐心，真正做到“潤物細無聲”。在從教的十年來，xx執教的歷屆班級在學期期末考試的抽測中，均獲得了教研片一等獎，教學能力得到學校領導和同事們的普遍認可和肯定。
在十年的基層教育教學工作實踐中，xx一直用自己的熱情，踐行著為人師表的理念，立足基層、努力耕耘，為基層一線教育教學工作貢獻自己的智慧和力量。
青年崗位能手個人事跡11
劉老師是程油子鄉中心校第一小學的一名教師，任職30年以來一直扎根農村小學，她始終秉承著“在崗一分鐘，盡職六十秒”的工作態度，全身心投入于學校的教育教學和管理工作中。
堅守三尺講臺30年以來，她始終忠誠于黨的領導，教書育人，誨人不倦，以“學高為師，身正為范”作為自律信條，時刻嚴格要求自己，始終堅持為學生做好道德表率，加強自身修養，不斷提高自己的道德水平。
她身兼數職，作為副校長，既要處理繁忙的.學校管理工作，又要擔任教學工作，加班加點是常態，但她堅信一份耕耘，一份收獲，一直以來，她所教學科成績始終名列前茅。
她從事教育工作的座右銘是“腳踏實地，積極進取”。教學工作中，毫不松懈，認真備課、上課，努力適應新形勢下教育工作要求，在教學中不照本宣科，認真學習和鉆研新課標，創設輕松、活潑、高效的課堂環境，不斷嘗試學生樂于接受的創新型教學模式。每一課都做到“有備而來”并且始終堅持不放棄任何一個學生，真正做到“因材施教”。
三十年來她不懈努力，收獲了很多榮譽，近近年來更是榮譽不斷。2019年4月在安平縣教育局教研室舉辦的優質課評比中榮獲小學數學學科二等獎；2019年在程油子鄉中心校舉辦的優質課評比中獲數學組一等獎；2019年在程油子鄉中心校舉辦的“明規范、樹楷模、鑄師魂”師德師風主題演講大賽中榮獲二等獎；2020年被程油子鄉中心校評為“學習標兵”；2020年9月在安平縣教育局教研室舉辦的優質課展評中榮獲小學校本學科優秀獎；2021年4月在鄉級優質課展評中獲道德與法治組二等獎；2021年5月在中心校舉辦的“讀黨史、感黨恩、永遠跟黨走”朗讀比賽中獲二等獎。2021年被評為中心�！耙咔榉揽叵冗M工作者”。
她就是一名普普通通的農村小學教師，但她愿意把所有的精力和愛心全部奉獻給所熱愛的教育事業，把全部的心血都澆灌在教育事業這片沃土上。這就是程油子鄉第一小學教師——劉老師。
青年崗位能手個人事跡12
XXX，男，中共黨員，應用經濟學碩士，滁州市稅務局第二稅務分局工作人員。本著“心系納稅人，服務零距離”的核心理念，立足本職，切實把納稅人的利益放在首位，為納稅人提供高效、優質服務。
敬業奉獻，做虛心學習人。學習永無止境是他的座右銘。剛參加工作，他對稅收很多業務都不熟悉，于是他抓住一切時間學習，白天工作之余，對接觸的各項業務流程，他邊學習邊思考，認真做筆記，并思考各個操作模塊的邏輯關系，晚上他就來個“深夜伴孤燈，清晨聞雞鳴”。為了提高素質，參加辦稅服務廳夜校稅收業務政策學習，參加注冊會計師考試，參加稅務師考試，扎扎實實提高自己的.服務能力和水平。20xx年度榮獲滁州市稅務系統納稅服務類“崗位能手”稱號。
至真至誠，做納稅人的貼心人。在辦稅服務廳，每天要接待上百人次納稅人的情況下，無論工作多繁忙，XXX始終能以平和的心態、真誠的微笑面對每一位納稅人。由于工作的特殊性，延時服務對他來說是家常便飯，只要有納稅人在，即使下班了，他也會一絲不茍的把工作辦完，他永遠不會輕易地對納稅人說“明天再來、下午再來”這類話。一天中午，下班時間已經過了，XXX正準備去食堂吃飯，一位辦稅人員匆匆來到辦稅服務廳，看著辦稅人員焦急的神態，他安撫納稅人說：“不要著急，您先歇歇，我馬上幫你辦”。等業務辦完后，已經是中午十二點四十了，食堂早已沒有飯了，XXX拿起柜子里提前備好的餅干吃了起來。
青年崗位能手個人事跡13
我叫xxx，是一名普普通通的特崗教師，于20xx年九月份到烏蘭縣柯柯鐵中任初中英語教師工作。參加工作三年以來，我一向堅持黨的教育方針，愛崗敬業，勤奮踏實，追求上進，努力鉆研，在教育教學各項工作中取得了突出的成績。
“教書育人”是教師的天職。教師光具備必要的專業知識是遠遠不夠的，還必須具有高尚的思想水平和道德情操，以身作則，以自身的榜樣去感染、熏陶學生。所以，我十分注重自身的思想提高和師德修養，努力使自己成為一個品德高尚的教師。我從參加工作以來，在思想上，能進取的向黨組織靠攏，處處嚴格要求自己，按時參加學校組織的政治學習，以優秀黨員同志為榜樣，學習他們勇于奉獻的精神；在教學中，能忠誠黨的教育事業，能認真履行教師的職責，能主動關心學生的全面成長，言行舉止能為學生表率，做到即教書又育人；在工作中，能團結同事，克服種種條件和困難，為教育改革作出努力，因而得到領導地認可，同事地信任和學生的熱愛。
1、刻苦鉆研，勇挑重擔
作為一名青年教師，我能夠虛心地向富有經驗的老教師學習，同時自己也認真鉆研，精益求精，因而在業務上迅速成長起
來。參加工作第二年，我就勇挑重擔，擔任了初二兩個班和初三一個班的英語教學任務。我注意研究和把握中考動向，注重提高課堂教學效率，加強習題訓練的有效性和針對性，逐漸構成了自己的教學特色。在教學實踐過程中，我總結了初中“一遍清教學法”。即適當放慢教學速度，講授新知識時力求深而透，幫忙學生建立完整的知識體系。同時習題訓練保證質量，力求少而精，突出能力培養。實踐證明，這一教學方法是成功的，是貼合我校學生的實際情景。20xx—20xx年兩個學期，我所帶初一班級的英語成績均高于同類班級。20xx—20xx年，初二英語總成績獲全縣第一。由于成績突出，20xx—20xx學年被學校評為“優秀教師”稱號。
2、業務水平高，教學能力強
現代社會的飛速發展給人才的培養提出了新的挑戰，新的觀念、創新的意識成為教學工作的重要理念。在這種形勢的教學勢必要求我們教師需要有一個高的、可持續發展的'業務素質；需要不斷地充實個人的知識，發展個人的教育教學能力。我結合現代教育思想，樹立新的教學理念，在發揚傳統的基礎上，摒棄陳舊的教學思想、方法、手段。結合課堂教學實踐，把課堂教學的重點轉移到培養學生的學習能力、提出和發現問題、解決問題的能力上來，引導學生學會合作探討問題，培養學生的合作意識。做好備課工作，深入鉆研教材，吃透教材，充分了解學生、教法，做到上課有所依。同時，我堅持多聽課，經過聽評課的方式來向
其他教師學習，虛心向他們請教，來豐富自己的教學經驗。近年來自己課堂教學水平不斷提高，多次參加校級優質課評選成績優異。
3、勇于探索，參加多個教科研活動
在這三年里，我進取的學習新課改的精神，改變思想，調整自己的授課方式，注重基礎知識和基本機能的教學，注重學生創新意識的培養，注重學生良好學習習慣的養成，努力提高學生的學習能力。
“以教研促教學，以教學促發展�！蔽以诮虒W之余重視科研能力的提高。加強教學理論的學習，進取學習理解新的教學方法和教學手段，參與實踐研究，為個人專業化發展打好基礎。我參加了學校組織的“即興備課”，“即興說課”。20xx—20xx年，我積極參加烏蘭縣組織的請北京名師來我縣研討教學教法的科研活動。
德高為師，為師者應當正心、修身、厲志、篤行、精其業、美其德，其生愛之。20xx—20xx年，我擔任初一一班的班主任。我始終堅持“德育為先”的原則，注重加強對學生進行思想政治教育，幫忙學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，培養學生分辨是非善惡的能力，加強禮貌禮貌教育，加強行為習慣的養成教育，積極引導學生共同創立一個健康向上的班團體，使學生在一個具有良好班風的團體生活學習。同時，我尊重學生個性，鼓勵學生個性的發展，培養學生廣泛的興趣愛好，大力倡導學生積極參加各種類型的活動，在活動中鍛煉自己。鼓勵學生拓寬知識面，豐富知識結構。這個班被評為“優秀班級”。
作為青年教師，我所做的還遠遠不夠。我深知，我的教學生涯才慢慢開始，等待我去追求的東西很多：我要更加嚴格的要求自己，虛心向老教師學習，積累經驗，在新課改的機遇里，把自己的潛力發揮出來，向優秀教師的行列邁進。
青年崗位能手個人事跡14
豐老師于1992年7月畢業于齊齊哈爾師范學院黑河分校。畢業后在五大連池市和平中學擔任化學學科教育教學工作，1994年8月開始做畢業班班級管理工作，1996年開始擔任教導處主任工作。從2005年8月調入五大連池市第一中學擔任初中化學教學工作，并一直從事德育和教育管理工作。2015年9月晉升高級教師。
作為一名光榮的人類靈魂工程師，言行舉止對學生影響深遠。自她參加工作以來，忠誠于黨的教育事業，愛崗敬業，扎實工作，勇于實踐，敢于創新，處處嚴格要求自己。積極學習先進的教育教學理念，堅持科學發展觀。她始終堅持以“三個代表”重要思想為指導，堅持科學的發展觀，熱愛黨的教育事業，有強烈的事業心和責任感。她求真務實、教書育人、為人師表、能緊跟時代，不斷更新教育觀念，以培養有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義事業接班人為已任。她自覺履行著一名人民教師的神圣職責，深受學生的愛戴及同行們的好評。當疫情肆虐時她積極參加入戶調查，守在小區卡口的`第一線，為抗疫工作盡到一份應盡的責任。
作為一名教師，她深知學習是終身的事情，只有不斷學習，不斷給自己“充電”，才能在思想上與時俱進，在業務和德育上強人一籌，才能不愧于一名“人類靈魂的工程師”。她以自身的良好行為對學生起到了潛移默化的引導作用，用她的高超的教學藝術手段融于化學教學的實踐中并建立了一種和諧友好的師生關系，同時以自己強烈的愛國熱情熏染著每一位學生，把德育滲透到學科教學之中，以自己的言談舉止，感召著每一位學生，真正履行著一名人民教師的光榮使命。參加工作30年，她把全部精力投入教育教學和德育教育工作中，勤勤肯肯，兢兢業業，從而得到了各級領導的一致好評，她先后于2010、2011、2015、2016被評為五大連池市優秀教師。2017年獲得五大連池市德育先進個人的稱號。2014、2016、2020年得到了五大連池市人民政府的嘉獎。
在教育教學工作之余把經常把一些經驗心得集結成文字，她堅持書寫教學隨筆和教學案例，在不斷的積累中研究出一些共性問題，使她在實際教學中獲取的經驗上升到理論。她撰寫的論文《為師愛插上尊重的翅膀》發表于《黑河教育》，在黑龍江省初中化學教師基本功大賽中她榮獲一等獎。
成績屬于過去，未來的教育教學是永無止境的。她會在今日所獲得的成績的基礎上加倍努力，將繼續在她熱愛的教育事業上努力耕耘，為五大連池市的教育事業奉獻她的一份力量。
青年崗位能手個人事跡15
我叫張老師，女，1973年3月出生，1992年8月參加工作，中小學一級教師，現任教于信都區特教學校，曾先后被評為縣級優秀教師、市優秀輔導員、縣政府嘉獎等榮譽。從教二十多年來，我以飽滿的`熱情、求真務實的工作態度，圓滿完成了學校安排的各項教育教學任務，受到了領導、同事的一致好評，得到學生家長及社會的廣泛認可，多年年終考核被評為“優秀”等次。
一、熱愛教育，關愛學生
作為一名教育工作者，我始終遵守《中小學教師職業道德規范》，以教師職業道德標準嚴格自律，以師表形象規范自己的言行，以教好書育好人為天責，熱愛教師職業，熱愛教育事業，自覺貫徹黨的教育方針，忠誠于人民教育事業，有強烈的事業心、責任感，思想端正，作風正派，盡職盡責，以身作則，積極奉獻，以校為家，埋頭苦干，勤奮敬業。工作上，勇挑重擔，任教二十幾年來，長期擔任班主任工作，在教學崗位上默默奉獻，辛勤耕耘，把全部精力都用在了教育、教學和學生身上。
全面實施素質教育，關注學生的終身發展，關注學生的點滴成長進步，是教師工作的重心，也是體現教師價值之所在。為此，我能夠面向全體學生，用心關愛教育每個學生，視生如子，樹立服務育人的理念，民主平等地對待每位學生，從不歧視學困生和紀律差生。面對這些特殊兒童，常常給予他們更多的關愛，把“一切為了學生，為了學生一切”這一思想融入到工作當中，和學生打成一片，融為一體，替他們排憂解難，疏導思想。以師表作風，示范行為，高度負責的人格魅力去關愛、感染和啟迪每一個學生，收到了良好的教育教學效果�！耙环指�，一分收獲”，出色的教育教學工作和無私奉獻精神，贏得了同學們的尊敬，同事們的贊賞，校領導的賞識，社會的認可。
二、更新理念，投身教改
作為一名一線教師，我能夠認真學習教育教學理論和新課程標準精髓，研究時代教育發展規律，以嶄新的教育理念豐富自己的頭腦，提高自己的理論素養和專業理論水平，提升自己的專業業務能力，樹立終身學習意識，關注自己專業成長。我在學到教改理論，掌握《新課標》的基本精神后，努力探尋適合各類學生的課堂教學方法，因材施教，學中有變，方法靈活，全面調動了學生的學習熱情。
在學習先進教學理念的同時，在教學業務上，勤于動腦，銳意進取，敢于創新，大膽實踐，運用新課標及現代新的教學方法，扎實做好備教批輔考等教學環節，精心備課、認真上課，耐心輔導學生，適時檢測，掌握反饋信息，了解學生學習中存在的問題。對學生嚴而有度，與學生真誠相處，用愛與學生溝通，民主對待學生，讓學生“親其師，信其道”。同學們都認為我既是值得信賴的教師，又是親密的好朋友，值得尊敬的人。因為有了愛和喜歡，同學們都喜歡上我的課，我也因此受到了學生及學生家長的好評。在工作中我始終按榜樣教師來要求自己，認真鉆研教材，注重翻閱各種教學刊物，將好的經驗與構思用于自己的教學實踐。我還積極參加教學改革，努力嘗試分層教學，使每個層次的學生都能“吃飽吃好”。在分組教學時，通過采取組內合作，組間競賽，增強學生的競爭意識，合作意識，上進意識，提醒優秀生尋找不足，激勵學困生不畏困難、迎頭趕上。
因材施教，因人而異，對教學從細從嚴，向教學要質量，向課堂要效益，使不同層次的學生都得以充分發展，順利完成了學校的教育教學任務。
三、帶頭教研，搞好引領
作為學校教研組成員，我自覺加強專業知識和理論知識的學習，不斷對自己“充電”，提高教學水平和管理水平，提升專業能力。自己能夠長期利用課余時間，從事教學方面的課題研究，堅持寫教學心得體會，這樣更方便用先進的教學理念，科學的教學理論，奠定因材施教的基礎。學校的教科研工作是一項系統而繁雜的工作，但在實際運作過程中，我始終能夠抓住重點，抓實環節，積累小的經驗，匯集大的成果，從而使自己的工作干的有聲有色。同時，我切實履行了自己的職責，側坐指導年輕教師學習業務，耐心幫助他們進行課改，解決他們教學知識上的疑難，彌補他們教學方法上的不足，疏通他們心理上的障礙，使他們的工作起色較大，進步較快，效果顯著。
工作中，我還認真組織教研組教研活動的'開展，每次活動主題鮮明，內容豐富，形式靈活。為進一步造濃學�？蒲蟹諊�，真正實施科研興校、科研興師的發展戰略，認真做好“三個結合”，即理論與實踐相結合，課題研究與日常教研相結合，教育科研與培養創新型教師、爭做名優教師相結合，讓科研成為提高教師水平、推動學�？茖W發展的不竭動力�；顒又�，全校教師積極參加，踴躍發言，反思交流教學中的得與失，努力鉆研教材，立足學校實際，提高校本教研水平，探索教與學之間的最好銜接，極大地提高了教師的專業水平和施教能力，為我校教學整體上水平作出了一定貢獻。
四、排除萬難,做好送教
送教工作也是教務及學校的重點工作之一，所以在做好學校及教務處安排的其他工作之外，努力按要求完成學校的送教上門工作。我注意加強個人修養，以嚴要求、高標準來衡量自己言行舉止，舉手投足起到示范作用，把自己當做學生的一面鏡子，處處以身作則，時時為人師表，從日常生活的點滴小事入手，給學生以感染和熏陶，努力爭創學校先進形象。由于細心備至的工作，家長及社會對我們的送教上門工作給與了高度評價，我經常進行與科任教師之間的工作進行協調，使得班級教學工作和其他工作有序和諧開展，為教育教學整體上質量奠定了良好基礎。
總之，自參加工作以來，我全身心地投入到教育教學當中，領悟了超前的教育理念，先進的教學思想，掌握了靈活的教學方法，獨特的教學思路，形成了自己鮮明的教學風格，在教育教學工作中取得了優異的成績，也獲得了榮譽和信任。但我深深知道成績只代表過去，今后，我將更加信心百倍地投入到自己所深愛的教育事業當中，爭取在自己的崗位上做出更大的成績，再創新的輝煌。
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