【推薦】七年級生物下冊教學計劃2篇
時間流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰，來為以后的工作做一份計劃吧。擬起計劃來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的七年級生物下冊教學計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
七年級生物下冊教學計劃1
快樂的寒假生活結束了。新學期，我擔任七年級90班生物教學。七年級學生對人體生理學感到好奇。他們對本學期的生物學學習內容有濃厚的興趣。因此，在教學過程中應采用適當的教學方法，讓學生以科學的態度對待青春期和人體生理學知識。為了更好地完成本學期的工作，本學期的教學計劃如下：
一、指導思想
以全日制義務教育生物課程標準為基礎，在繼承當前生物教學優勢的基礎上，努力更加關注學生現有的生活經驗，加強學生的積極學習，增加實踐環節，使每個學生通過學習生物學，能夠對生物學知識有更深入的理解。能夠更多地思考未來的學習方向，在探索、學習和解決問題方面有更多的發展。能夠提高責任感、合作精神和創新意識。為學生參與社會主義現代化建設奠定必要的基礎，適應社會，繼續學習。
二、教材分析
本學期義務教育課程標準實驗教材——《生物學》(七年級第二冊)。第四單元生物圈的人，教學內容介紹人的生理活動和生長發育都依賴于生物圈的資源和環境。人類的活動影響和改變了生物圈。本單元的學習不僅要了解人體的結構和生理，還要關注人與生物圈的關系。
三、學情分析
七年級學生入學半年，在生物學方面取得了一定的成績。學習習慣已初步形成，學生記憶快，但記憶時間短。有些學生在課堂上注意力不集中，無法明確學習計劃的要求。根據學生的這些特點，教師應培養學生的學習興趣，提醒學生注意，使學生學習生物學，逐步培養學生的獨立學習習慣，培養學生使用生物標準語言回答問題的能力，同時繼續加強學生的清晰工作。
四、教學目標
1.新學期一開始，我校對上學期末考試進行了質量分析。通過這次分析，我了解了本學期的工作重點。在教學中，要注意繼續貫徹《生物課程標準》提出的課程理念材施教，促進各學生的全面發展。努力提高學生的生物科學素養、教學目標、內容和評價，應有利于提高每個學生的生物科學素養。
2.在教學中，學生的知識、能力、情感、態度和價值觀，必須引導學生積極參與和體驗各種科學探索活動；注意現代教學手段的合理選擇。
3.在學習知識的同時，要特別注意科研方法的培養，培養學生的綜合能力，組織學生參加各種實踐活動，培養學生的學習興趣。努力創造條件，盡可能多地開展教材中提出的調查、技能培訓、探索和數據分析活動。
4.根據班級實際情況，本學期重點關注70——80分和50——在60分之間的學生中，為了提高我們班的優秀率和通過率，各教師應督促貧困學生，建立集體目標，特別是嚴格管理臨界學生，使他們養成良好的學習習慣，按時完成作業。為了把我們班的成績提高到一個更高的水平，我們還需要各班老師的相互配合，共同管理，讓不好的學生變得更好，不好的學生變得更好。這就需要分工合作，共同實現這一目標。因此，我們分配了分配如下：
英語：
語文：
數學：
地理：
歷史：
生物：
五、具體措施：
1、繼續深入學習相關教育理論，改變教育理念，努力在現有教學經驗的基礎上創新和改進課堂教學；組織學生進行探究性學習，提高學習效率和質量，指導學生分工合作，愿意溝通。
2、積極參與教學改革，設計學習計劃、指導計劃，撰寫教學反思；注重理論與實踐的聯系，學習有用；激發學生的學習興趣，加強情感教育；精心誘導，加強教學。
3.督促學校孩子每天鞏固所學知識，保質保量按時完成作業；課堂上優先回答問題，不懂的認真輔導；每周至少談兩次，及時了解學生的學習情況，盡快解決問題。
4.尊重學生的人格，注重個體差異，滿足學生不同的學習需求。注重提高學生的.生物科學素養；管理課堂紀律和秩序，營造良好的學習氛圍。
六、教學進度
本學期總課時46小時，每周3小時。
教學內容及參考課時如下：
第四單元 生物圈里的人
第一章 人的起源(7課時)
第一節 人類的起源 2課時
第二節 人的生殖 2課時 第1周
第三節 青春期 2課時 第2周
第四節 計劃生育 1課時
第二章 人體的營養 (6課時)
第一節 食物中的營養物質 2課時 第3周
第二節 消化和吸收 2課時
第三節 注意合理的營養和食品安全 2課時 第4周
第三章 人體的呼吸 (4課時)
第一節 呼吸道對空氣的處理 1課時 第5周
第二節 肺內發生的氣體交換 2課時 第6周
第三節 空氣質量與健康 1課時
第四章 人體人體物質(6小時)
第一節 流動的組織 2課時 第7周
第二節 流動的管道 1課時 第8周
第三節 泵送血液 2課時 第9周
第四節 輸血與血型 1課時
第五章 排除人體內的廢物(2課時)
第一節 尿液的形成和排除 1課時 第10周
第二節 處理人糞尿 1課時 第11周
第六章 調整人類生活活動(8小時)
第一節 人體對外部環境的感知 3課時 第12周
第二節 神經系統的組成 2課時
第三節 神經調節的基本方法 1課時 第13 周
第四節 激素調節 2課時 第14周
第七章 人類活動對生物圈的影響(4小時)
第一節 分析人類活動破壞生態環境的實例 1課時
第二節 探討環境污染對生物的影響 2課時 第15周
第三節 制定保護生態環境的計劃 1課 第16周
復習 第16---18周
總之，在新學期，我將努力學習新的教學理念、教學原則、教學策略和教學方法，指導學生的教育.創造性地進行教學，從傳授到促進，從管理到引導， 由居高臨下轉為“平等的首席”，有效提高教育質量，取得新成績。
七年級生物下冊教學計劃2
1.分析學生現有的學習情況(基本技能、能力發展等。
通過以往的生物教學，學生對生物學的學習興趣有了很大的提高，具備了一定的學習技能，對基礎知識有了很好的掌握。其中，一些優秀學生需要加強指導和培訓，有望取得突出成績。但有些學生基礎知識掌握不牢固，進步大，實驗和學習習慣差，應對這些學生更關心、指導、監督，鼓勵他們建立信心，掌握教學實施，努力全面提高教學質量，使學生能力和個性充分發展，提高綜合素質。
二、教材內容分析
根據新課程改革的要求和生物課程標準的要求和學生的實際情況，本期的教學內容主要是學習第四單元“生物圈里的人”，從第一章“人的由來”到第七章“人類活動對生物圈的影響”教學內容及實驗共七章。第二章至第六章是教學的重點和難點；第四章和第五章是社會討論和考試的熱點。實施教學改革“雙基”，發展能力，使學生能夠全面發展知識、能力、情感和概念。
三、開發教學資源
教學資源應是有利于教學的物質資源、財政資源、人力資源等因素，也包括部分學生的非智力因素、教師的道德修養、教學過程中的師生關系和教學模式。有效地開發和利用這些因素可以促進我們的有效教學，提高我們的教學效果，為開放和充滿活力的生物課程的建設提供有力的保障。在開發和利用教學資源的過程中，無論采用何種方法，唯一的目的都是為了教學展學生的能力。多利用互聯網、圖書資料、視聽文件等豐富生物課堂，使課堂高效
四、教學目標
在新課程標準下，我們需要實現的是：
�。�1）學生獲得生物學的.基本事實、概念、原則和規律，了解和關注這些知識在生產實踐和社會發展中的應用。
(2)學生具備生物操作的基本技能、一定的科學探究和實踐能力，養成科學思維的習慣。
(3)學生能夠理解人與自然和諧發展的意義，提高環境保護意識，樹立正確的情感態度和價值觀。
(4)初步形成生物學的基本觀點和科學態度，樹立正確的辯證唯物主義世界觀。
�。�5）通過生物學習，掌握生物知識，樹立科學的世界觀和生態觀，促進學生能力和科學素質的形成和發展。學生可以在日常生活中應用生物知識。
五、具體措施
1、認真研究生物課程標準要求標準和教材內容，做好教學設計，注重教學實施，月考試（單元考試），每周練習一套，及時抽查登記反饋調整。
2.堅持啟發式教學，正確處理“雙主”課堂教學注重師生互動，追求和諧，注重師生溝通和信息反饋，為學生的學習創造良好的條件和學習氛圍。
3、充分利用課堂45分鐘，提高課堂教學效率，開展講座、啟發、探索性教學，充分發揮學生潛力，掌握學習方法，全面發展學生素質。
4.培養和提高學生的自學能力，注重教學實施、課前預習、課后復習和總結。
六、教學進度及活動安排
教學內容 課時
第四單元 生物圈里的人
第一章 人的由來
第一節 人類的起源和發展
第二節 人的生殖
第三節 青春期
第四節 計劃生育
第二章 人體的營養
第一節 食物中的營養物質
第二節 消化和吸收
第三節 注意合理的營養和食品安全
第三章 人體的呼吸
第一節 呼吸道對空氣的處理
第二節 肺內發生的氣體交換
第三節 空氣質量與健康
第四章 運輸人體內的物質
第一節 流動的組織——血液
第二節 血流的管道——血管
第三節 泵送血液——心臟
第四節 輸血與血型
復習 期中考試
第五章 人體廢物的排出
第一節 尿液的形成和排出
第二節 處理人糞尿
第六章 調整人類生活活動
第一節 人體對外部環境的感知
第二節 神經系統的組成
第三節 神經調節的基本方法
第四節 激素調節
第七章 人類活動對生物圈的影響
第一節 分析人類活動破壞生態環境的實例
第二節 探討環境污染對生物的影響
第三節 制定保護生態環境的計劃
復習 4課時
共30課時
七、教學總結和反思的要求
1.重點提高學生的應試能力、實踐能力和分析能力。
2.在教學中，要注意繼續貫徹《生物課程標準》提出的課程理念:因材施教，促進各學生的充分發展；努力提高學生的生物科學素養。教學目標、內容和評價應有利于提高每個學生的生物科學素養。
3.在教學中，學生要發展知識、能力、情感、態度和價值觀，引導學生積極參與和體驗各種科學探索活動。
4.在傳授知識的同時，要特別注意科研方法的培養。注意培養學生的綜合能力。組織學生參加各種實踐活動，培養學生的學習興趣。努力創造條件，盡可能多地開展教材中提出的調查、技能培訓、實踐、探索和數據分析活動。
5.在教學中，要注意直觀教具和現代教學手段的合理選擇和結合。
組織生物課外興趣小組活動，對有特殊興趣的學生進行個別指導。
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