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科技趣味小活動方案
為了確保工作或事情能高效地開展，就不得不需要事先制定方案，方案具有可操作性和可行性的特點。方案的格式和要求是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的科技趣味小活動方案，僅供參考，大家一起來看看吧。
科技趣味小活動方案1
1、讀科普書
�。�1）10月11日開始各班組織學生閱讀科普書籍，做讀書卡、科普知識卡，寫讀書筆記。
�。�2）12月4日前每班上交科普書讀后感3份（可以是電子稿）（嚴禁抄襲）。
2、學習科普、健康生活
�。�1）10月11日開始，發動家長一起利用科普中國APP學習科普知識，倡導健康生活。
�。�2）12月4日前每班上交2份“學習科普，健康生活”的主題科技小報（可以是電子版）。
3、認識身邊植物
�。�1）10月1日開始利用“形色”等軟件，認識身邊的植物，建立“身邊的植物相冊”
�。�2）10月30日前，發送5——8個圖片（標清班級、姓名、拍攝于……）至科技群或郵箱：
第二周——科技戶外玩
10月22日，五年級運氣球——利用塑料瓶運氣球
第三周——科技助我飛
1、10月28日校園紙飛機直線競距賽。
2、10月份組建校園航模隊，并開展訓練。
3、10月末航模隊隊員參加遼寧省“北飛”航模比賽。
第四周——科技創未來
1、結合第35屆錦州市青少年科技創新大賽，開展校園科技創新賽。10月28日前上交相關資料。
2、每班上交科技創意或科技發明作品1——3個，科幻畫2——5幅。
說明：創新大賽學生項目包括科技創新成果、科技創意、科技實踐活動、科幻畫四類。教師可以申報科技輔導員創新成果，包括制作教具和科技教育方案。（具體規則要求參閱“35屆創新大賽”相關資料。）
第五周——科技我能演
科學魔術、實驗、科普微視頻等展示——自愿報名（11月13日前，網絡發送作品）（每人不超過2個影視作品，建議時長不超過2分鐘）。
第六周——科技我會玩
1、解九連環賽——拆裝后再安裝。
11月1作文吧7日競賽，每班最多3人。
2、魔方競速賽
�。�1）11月18日，三階魔方，每班最多3人。
�。�2）11月20日異型魔方，除了二三階魔方外，會不少于5種魔方，自愿報名。
第七周——科技我來說
11月26日，五年級講述疫情期間的所見所聞所感。
第八周——科技動手做
全年級科技小制作（12月2日前上交，原則上每班不超過5件）
自愿——葉貼畫或書簽或賀卡（適當輔以繪畫或文字）
12月3日，五年級“橡筋車動力車”賽（提前制作，現場競距）
第九周——科技智闖關
由5個挑戰項目組成，自由報名。
12月10日
紙杯快遞——兩個紙杯底部粘在一起，形成滾筒，利用扇風的辦法使其滾動20米，用時越短越好。嚴禁碰觸紙杯，違者視為比賽結束。
紙牌高塔——5分鐘內，利用1副撲克牌（自備，可折，不可粘、撕、剪）搭建紙塔，越高越好。
紙繩提物——5分鐘內，利用1張A4紙提起書包，手距離書包不少于15cm，書包內重物越重越好。
巧提水瓶——5分鐘內，利用一張報紙、一根牙簽、20cm長塑料膠布，1.5米的.細線中的任意幾種材料制作工具，不彎腰的情況下提起地面的兩個水瓶（無蓋，內裝50ml水），越快越好。
保護雞蛋——5分鐘內，利用三張A4紙、少量膠布，制作雞蛋保護器，使熟雞蛋在1.5米高處落下不壞。
依據全部活動名次評判等級。
第十周——科技大匯演
12月17日，科技節展演會。
八、成果展示
活動期間，通過校園網站、紅領巾廣播、微信平臺、網站等多途徑展示在科技節中涌現出來的優秀學生作品。按年級設班級參與獎。
九、總結表彰
12月16——25日
科技節閉幕式上，對積極參與的班級和學生進行表獎，并進行活動總結。
科技趣味小活動方案2
一、指導思想
為了進一步推動我�？萍冀逃�，豐富校園文化生活，充分挖掘學生內在潛力，展示學生特長，培養學生創新精神和實踐能力，提高學生的科學素養，樹立科技強國、科技興國的信念，推動我�？萍冀逃顒拥纳钊腴_展，根據學校工作安排，經研究，決定舉辦20xx年第五屆校園科技節活動。
二、活動主題
體驗科技樂趣弘揚創新精神
三、活動時間
20xx年10月29日——20xx年11月8日
四、活動內容
一科普宣傳
1利用給家長的一封信、學校網站、電子顯示屏、宣傳橫幅、國旗下講話、微信公眾號等方式，做好校園科技節的宣傳發動工作，在師生中倡導熱愛科學、崇尚科學、追求真理的精神。
2各班召開一次“體驗科技樂趣弘揚創新精神”的主題班會，搞好班級布置，創設濃郁的科技節氛圍。
時間：20xx年10月29日班會課周五
備注：各班上傳1-2張主題班會的照片給年級組長，年級組長匯總照片，壓縮上傳。
二科普體驗
1師生每人閱讀1-2本科普讀物
科技節期間，全校師生每人要閱讀1-2本科普讀物，學生可將優秀科普讀物帶到班級與學生交流，也可向學校圖書室借閱。
備注：11月6日各班上傳1-2張學生閱讀的照片給年級年級組長，年級年級組長匯總照片，壓縮上傳。
2各班組織觀看科普宣傳片。
時間：20xx年10月29日班會課周五
備注：各班上傳1-2張學生觀看科普宣傳片的照片給年級組長，年級組長匯總照片，壓縮上傳。
三科普實踐
1、兒童科學幻想畫、手抄報比賽
參賽對象：
一至四年級學生科學幻想畫，每班上交作品不少于3份。
五至六年級學生科技手抄報，每班上交作品不少于4份。
科學幻想繪畫作品要求：
1內容：作品內容應為少年兒童對未來科學發展的暢想和展望，利用繪畫形式表現未來人類的生產、生活情景。
2作品形式：參賽作品的畫種、繪畫風格及使用材料不限，作品尺寸規格為4開。
科技手抄報作品要求：
1刊頭醒目，版面合理，插圖適當。
2內容以科學為主。
3作品背面標注參賽作品名稱，班級、學生姓名、指導老師
參賽辦法：參賽作品應為個人作者的原創作品。
2、“變廢為寶我能行”創意小制作比賽
參賽對象：一至六年級學生，每班至少完成三件作品。
活動要求：
1倡導環保、低碳意識，利用身邊的廢棄物，制作一件小作品。作品要突出實用性，外觀可美化，注重精致美觀牢固。
2參賽作品須貼上標簽，寫明作品名稱、班級、姓名。
每件小作品須附上一頁：標題為：參賽作品名稱；正文包括：制作材料、制作步驟和制作用途等；署名：學生班級姓名簡易說明的A4紙質稿，并同時將電子稿發送給年級組長，年級組長匯總壓縮上傳發送給劉春成。劉春成老師將評選結果交束年永主任。
3、紙飛機比遠賽
參賽對象：一、二年級各班先進行班級內比賽，組織評比。然后每班擇優選派2名男生、2名女生參加比賽。
比賽要求：
1制作紙折飛機模型時，紙張只能折疊，不能撕、膠粘、剪、訂、懸掛重物。紙折飛機模型在20分鐘內完成制作。紙張統一提供，自帶紙張不得參賽。
2參賽選手須在規定比賽場地內進行制作和投擲比賽，比賽不設助手。
3參賽選手在投擲紙折飛機模型時不得跨線，越過起點線者，成績無效。
4直線距離比賽的競賽成績為模型最終落地的位置到原點的直線距離。
5每名選手每個項目飛行2次，以較遠直線距離為個人確定比賽成績。
比賽時間：
20xx年11月1日周一下午第三節課一、二年級同時舉行
4、紙牌搭高比賽
參賽對象：三、四年級每班初賽后選派4名優秀選手參加學校比賽。
比賽規則：
1參賽小組在規定時間內，通過用剪、折等方法，4人合作完成一副紙牌普通撲克牌的搭高。
2搭高過程中僅限于用剪刀剪或用手折，不能用膠水等其它任何輔助材料。剪刀自帶，撲克牌學校提供
3規定搭高時間為20分鐘。
4測量紙牌所搭物體的高度，高度越高成績越好。
5如所搭紙牌在裁判測量前解體或倒塌，則成績為所剩高度。
比賽時間：
20xx年11月2日周二下午第三節課三、四年級同時舉行
5、“我眼中的科技節”作文競賽
參賽對象：全校五至六年級學生，各班組織學生開展評選活動，每班至少上交2篇作文紙質稿。
作文題材不限，以本次科技節為主題，選擇自己參與的或者見證的，選取感興趣的為切入點，以“我眼中的科技節”為主題寫一篇作文。組委會統一提供稿紙，字數要求在400字左右，各班推薦的作文要有本班語文老師的點評。
指導老師：五至六年級各班語文老師。
上交時間：20xx年11月8日星期一放晚學前
6、太陽能拼裝車比賽羊孔權主任總負責
參賽對象：三-六年級學生，班級培訓后，按購買器材人數5：1四舍五入參賽。
比賽地點：籃球場
比賽時間：20xx年11月3日星期三下午第三節課開始
太陽能拼裝車比賽規則：
1、部件拆裝比賽
拆裝時間：20分鐘；
拆裝步驟：選手帶裝好的整車到指定拼裝賽室，按照裁判要求，現場拆裝部分組件。結束后，點名列隊，由裁判帶到指定操作賽場。
2、評分規則
1計時打分，每組選手兩輪看小組人數定比賽，時間越短成績越好、取各人記時少的時間，進行成績排名，每人每輪最多50秒計時：車身觸到終點線1、2、3、4的數字區，增加相同秒數記入成績；出邊線的車，無成績。
2每組選手都將太陽能車，放在同一起跑車位里，選手打開開關，用自帶的遮陽紙蓋住太陽能車，聽裁判口令移開遮陽紙后，裁判開始記時，到終點線記時結束。如遇陰天用備用電池驅動，將競速賽完成。
所有太陽能車一律在起點車位起跑，凡中途停車或出邊界線終止比賽。
3、賽場紀律
1要求車板反面，貼好標簽，寫明學校、學生名：拼裝結束后，由裁判點名確認，再統一帶進賽場。
2每組選手分兩排隊列在賽場兩邊，太陽能車全部放在地面上，關好開關，等待裁判叫號拿車進賽道，跑完賽道，拿車關開關后站回原位，保持賽場秩序與隊列整齊。凡不聽從秩序安排，影響比賽的，取消比賽資格。
7、橡筋動力飛機3-4年級
參賽對象：三-四年級學生，班級培訓后，按購買器材人數5：1四舍五入參賽。
1、比賽規則：
1賽前20分鐘，由參賽隊員自己拼裝模型飛機，并在模型飛機上標明參賽選帶手的'姓名及學校，發現參賽選手使用他人模型飛機的，同時取消兩人比賽成績；
2各組選手的比賽用模型飛機要求樣式-致，現場-律由組委會提供的飛機器材制作、調試好后參加比賽，不符合要求的取消。
2、競賽方法：
1模型飛機從手上起飛。留空時間從離手開始計時，模型飛機著地停止計時。計時單位保留為0.1秒；
2模型飛機遇障礙下墜，觸地停止計時。模型飛機空中解體或脫落零件，以最先落地者為計時終點；
3模型飛行過程中，在障礙物上停止前進運動或飛出視線，應停止計時，如10秒內繼續飛行并重新看見，應連續計時，中斷時間應包括在留空時間內：
4模型飛機著陸前如運動員或本隊人員接觸模型飛機，應終止計時；
5每輪比賽時間最長為-分鐘，運動員必須在限定時間內完成放飛。飛出5秒以內的成績運動員可以認可該次成績，也可以放棄該次成績，請示重新放飛，已聲明放棄的成績不再追認；在輪比賽中，第一次放棄飛行成績，還有-次飛行機會，飛出5秒以上的成績時，該輪比賽結束：
6選手須聽從裁判員指揮，在裁判員喊“放”的口令時才能放飛，否則算作——次正式飛行：
7本次比賽飛行兩輪，取留空時間長的輪成績為最后成績：
8如遇二人成績相同時，以另一輪成績先后排列名次。
比賽地點：操場南、北
比賽時間：20xx年11月4日星期四下午第三節課開始
8、無心繪圓
1、參賽對象：
五-六年級學生，班級培訓后，按購買器材人數2：1四舍五入參賽。
2、競賽內容及要求：
1選手現場操作比賽，在規定時間內完成作品全圓圖、規律圖制作；
2時間：賽前10分鐘準備，競賽時間為60分鐘，完成全圓圖1幅，規律圖1幅制作與說明；
3組委會現場提供試卷、白紙，選手自帶專用工具無心繪圓尺。
3、評分標準：
全圓圖試題100分、1幅規律圖試題20分，并說明規律情況，圖形整潔度10分，總分130分。
全圓圖評分標準：以測定選手操作技能、作圖技巧及其圖形的準確度，標準：100分是作圖起點與終點完全重合，凡終點每偏離起點一個點位距即扣2分，2個點位距扣4……
規律圖評分標準：以制作完整并說明規律特征的為滿分，不完整、不說明規律的各扣2分。
比賽地點：會議室
比賽時間：20xx年11月4日星期四下午第三節課開始
9、智力七巧板比賽
參賽對象：一、二年級學生，各班先組織班賽，按購買器材人數10：1四舍五入擇優參賽。
比賽地點：一年級會議室二年級餐廳
比賽時間：20xx年11月5日星期五下午第三節課開始
比賽內容：以試卷答題進行，總分100分。其中標準題為70分，創新題為30分，創新內容為情景故事或命題圖形。
比賽方式：本屆競賽為提高答題效果，要求選手自帶水彩畫筆對試卷題目分割后進行自由繪色，根據答題的正確繪圖、象形會意、色彩搭配等項目標準予以評分。教導處現場提供試卷，選手自備七巧板、筆、作圖尺和水彩畫筆。
10、遙控賽車三-六年級
參賽對象：三—六年級學生，各班先組織班賽，按購買器材人數5：1四舍五入擇優參賽。
1、競賽規則：
1競賽計時，跑完全程路線以時間最短為最好成績：
2依圖所示：賽車自起點出發，在賽道中順時針方向，依次經過障礙物4、2、3、1標志后，到達終點，記錄成績：
3每碰障礙物標志一次罰3秒，每碰內、外邊線一次罰1秒：
4裁判2名：主裁一人，邊裁一人選手距賽道兩側1米按序列隊：
5賽道尺寸：內圓長4米，寬2.3米：外圈長5.3米，寬3.6米可根據場地條件小幅度調整；內、外國之間的車道宛為0.65米：其中1、2、3、4四障礙標志距內圈邊線0.1米，起點和終點都有一個車身長，處在底線中線的兩邊：
6遙控車適合在平面水泥或柏油路面行駛，四障礙標志，用畫直徑為0.3米的圓或圓柱物體代替。比賽車輛，車長不超過26厘米；寬不超過11厘米。
2、賽車跑道要求：
1地面平滑，沒有障礙物。如比賽分組，需要多處同樣的場地。
2因場地及比賽時間限制，原跑道尺度可整體縮小和放大，在現場用統-跑道樣式，賽車一律在線內行駛，出線或觸到障礙標志物為犯規，每犯規次加罰1秒。
3符合上述條件的室內和室外場地都可以，跑道樣式可根據場地作改動，選手和裁判都站在跑道外。
4如現場設兩比賽場地，之間需要相隔15米以上，避免遙控器之間會相互感應，影響比賽；如果相鄰賽道緊靠，可折疊遙遠器天線，則有效控制在5米范圍內，順利完成比賽。
5比賽前，選手定要將賽車反面的方向微調指針，調到中間線上，并充足電：在賽場中，如果有頻道干擾，用等待感應，達到本車控制效果。
比賽地點：籃球場
比賽時間：20xx年11月5日星期一下午第三節課開始
11、“科學小實驗DV”比賽王菲菲主任總負責
參賽對象：三至六年級學生。
參賽要求：
1學生須在家長的陪同和幫助下拍攝，手機橫拍，時長不超過5分鐘，文件名為班級+姓名+作品名稱；
2實驗來自學生的生活實際，選擇有趣味性、科學性、易操作、安全性高的科學小實驗。
3每班至少上交兩件作品，由各班主任上傳給年級組長，年級組長匯總照片，壓縮上傳發送給XXX主任。
作品上交時間：20xx年11月5日星期一
四成果展示
評比科學幻想畫、科技手抄報、紙飛機比遠賽、紙牌搭高比賽、“我眼中的科技節”作文競賽時，一、二年級設團體一等獎和二等獎各一個，三-六年級設團體一等獎一個，二等獎兩個，個人一、二等獎按參賽數的50%設置。
其余項目，設個人一、二等獎，一等獎按參賽數的5%，二等獎按參賽數的20%設置。在智力七巧板、太陽能拼裝車等項目中獲得優異成績的選手將代表學校參加縣賽。
六、總結表彰
1、通過學校網站、微信公眾號等多途徑展示在科技節中涌現出來的優秀學生作品。
2、科技節閉幕式，頒發科技節“優秀學生獎”、“優秀組織獎”。
注：本次科技節人由XXX副校長總負責，XXX主任負責科技節報道。
科技趣味小活動方案3
科技節要來了，4月11日至4月14日，XX中心小學將迎來2017年度科技節，在這同學們歡樂喜慶的節日里，我們全體師生以及家長們都熱起來了，一起歡度這一次在XX中心小學舉行的盛宴吧。
這個星期的科技節我們分了三個重要環節。
1
環節一：4月10日前，1-3年級，DIY手工創意作品
同學們以廢舊玩具或廢舊材料為主。作品具有創新性。4-6年級，科技發明創造作品，制作要求（1）制作出小發明實物，（2）上交發明設計方案。4月10日上交實物。
教師們上交科技論文，4月10日前上交作品并評比，4月15日現場表彰獎勵。
部分學生作品
3
環節二：4月11日至4月14日
在科學課帶同學們到科技作品室，學生們對作品進行參觀與投票，讓同學們選出認為最有科學的，最喜愛的作品。
部分學生作品
3
環節三：4月14日星期五
我們將迎來同學們的科技活動，一至六年級，我們都準備了豐富的'科技活動讓同學們參加。
一年級是紙飛機比賽
圖片
�。ǹ捎操|或軟質紙張，學生和家長自行制作），選最遠一次計算成績，10人總飛行長度之和為班總成績。
二年級是紙船稱重比賽
�。▽W生和家長自行制作）自制紙船5只，在水中浮起，裝載重量比賽，5船總載量多為勝者。
三年級是自制動力交通工具比賽
�。▽W生和家長自行制作），制作好自動力交通工具（家長可幫忙，材質材料、型號自定不限。5臺交通工具總運行路程之和最長為勝者。
四年級是雞蛋撞地球比賽
�。ǹ烧壹议L合作），在規定高度掉下雞蛋，損壞數最少的班級為勝利者。
五年級是長度和高度比賽
材料由學校提供。每項10、9、8、7、6、5、4、3、2分，兩項合計分高為勝者。
六年級是建造橋梁比賽
以廢舊材料為原料，制作一座具備承重的紙橋，主跨度大于30厘米，橋高大于10厘米、橋寬大于10厘米，外形和堅固度為評價標準。
蘿卜搭塔
在15分鐘內用蘿卜塊與牙簽進行造型搭高。塔高度越高，造型越美觀越富有創意，成績越優秀。
紙張大力士
1、比賽材料：2張A4紙，在四分鐘內用所給材料搭出支架，看誰的支架承受的書多（書由學校統一提供）。支架高度不能低于21CM。
觀看科技展示
無人機花式表演展示。
科技趣味小活動方案4
一、活動目的：
為全面深入貫徹《全民科學素質行動計劃綱要20xx-2035》精神，培養我校學生的創新精神和實踐能力，提高學生的科技素質，發現和培養各類科技后備人才，傳播科學精神和科學方法，推進素質教育，進一步貫徹落實建設節約型社會，創新型國家的精神�，F將有關事項通知如下：
二、活動主題：創新·創想·創作
三、活動內容：
本屆�？萍脊澲饕獌热莅▋纱笾黝}板塊（4個比賽項目），分別為：科普論壇板塊和科普賽事板塊。分現場競賽類和作品征集類，現場競賽類包括趣味實驗脫口秀、氣球動力小車挑戰和鐵絲陀螺；作品征集類為發明創意設計模型。
四、活動事項：
項目
趣味實驗脫口秀
氣球動力小車挑戰
鐵絲陀螺
“智力七巧板”組合與分解
發明創意設計模型
參賽對象
4-6年級
4-6年級
4-6年級
2-4年級
1-6年級
參賽形式
現場比賽
現場比賽
現場比賽
現場比賽
創意作品征集
名額分配
每班至少1支隊伍（1-2人）
每班至少1支隊伍（2—3人）
每班至少2人（個人賽）
每班至少2人（個人賽）
每班至少2件
比賽時間
第3周
周一午托
�。�9月13日）
12：20——13：45
第3周
周二午托
�。�9月14日）
12：20——13：45
第3周
周三午托
�。�9月15日）12：20——13：45
第3周
周四午托
�。�9月16日）12：20——13：45
征集截止時間：
第3周周五
�。�9月17日）
比賽地點
閱覽室
閱覽室
閱覽室
閱覽室
作品上交到辦公室3
準備
自備趣味實驗演示材料、ppt文稿。
自備剪刀
自備制作工具（如尖嘴鉗、老虎鉗等）
創意說明表格（如有作品模型也可帶來）
注：1。報名截止時間為第2周周三9月8日）。
2、班級報名人數不限，根據報名人數，參賽時間和地點可能會做調整。
五、活動項目及要求：
�。ㄒ唬┛破照搲鍓K
項目名稱：小學生趣味實驗脫口秀
1、參加對象：全校4-6年級在籍在讀學生。
2、比賽要求：內容必須是演講者親身參與的原創趣味科學小實驗，具體內容不限，但必須健康向上，符合科學規律，不觸犯政策法規，不違反社會道德規范。脫口秀內容需要呈現實驗的過程性、趣味性，登臺表演限定1-2人合作完成，時間控制在4分鐘以內。
�。ǘ┛破召愂掳鍓K
項目一：氣球動力小車挑戰
1、參賽對象：全校4-6年級在籍在讀學生。每支隊伍可由2-3人組成。
2、材料要求：組委會為每位參賽選手統一提供制作材料，不允許攜帶其他器材參加比賽。提供材料包括：硬紙1盒、氣球1個、輪子4個、連接軸2個、吸管2根、膠水1個、膠帶1個、剪刀1把。
3、比賽規則：
參賽選手須在40分鐘內，使用組委會統一提供材料現場設計制作一輛小車，以氣球驅動小車，跑得最遠者為優勝者。
參賽選手分別站在指定的區域進行比賽。每名參賽選手可行駛2次，模型出手即為正式比賽。跑出去的小車由本人揀取。
選手必須在指定區域內發車，小車不能越線。小車駛離發車線后，選手不得觸摸小車。違反規則的，成績視為無效，并計作一次行駛。
比賽以距離遠近為勝負標準，距離的測量應從小車停止后的最近點量至發車線或發車線的延長線，測量線應與發車線或其延長線垂直。
每位選手行駛兩次，以兩次行駛中最好一輪成績為選手成績。如成績相同，則看另一輪成績，成績好的名次列前。
項目二：鐵絲陀螺
1、參賽對象：全校4-6年級在籍在讀學生。
2、比賽規則：
現場制作時間：40分鐘
�、倜课贿x手共3次測試機會，取最高一次成績為參賽成績；
�、趶挠嫊r0點開始計時至陀螺停止旋轉，單次時間長者成績高；
�、塾嫊r0點前選手有30秒準備時間，最后10秒進入倒計時，計時0點陀螺必須處于旋轉狀態，超時啟動者成績無效；
�、苡嫊r過程中不可觸碰陀螺，也不允許以任何方式給陀螺提供額外動力；
�、莠F場制作結束后，參賽選手必須將陀螺交至裁判處，否則取消參賽資格。
�、匏羞x手必須在指定區域測試，測試過程中陀螺若旋轉或者掉落離開測試區域，計時立即終斷。
3、材料要求：由組委會統一提供鍍鋅鐵絲，具體規格——直徑：1.2mm，長度：20cm，制作工具不限制、需自備，不得轉借，現場制作，獨立完成，樣式不限。
項目三：“智力七巧板”組合與分解個人賽
1、參加對象：2-4年級學生
2、比賽規則：
�。�1）競賽形式：以試卷形式進行、競賽時間均為120分鐘。
�。�2）評分標準：規定題目以答題、分解、組合圖形的'準確性為準，創新命題以新穎性、創造性、社會性及作品制作的質量、色彩背景運用的恰當性、文字表現作品理念的準確性為依據，滿分100分。
�。�3）競賽工具：1-8副智力七巧板、專用畫板、彩色水彩筆、鉛筆、橡皮等，（學生自備），規定紙張由主辦方提供。
項目四：發明創意設計模型評比（作品創意征集）
1、參加對象：全校在讀小學生，要求每個作品可由1-2名學生合作完成。
2、參賽流程：選手先將自己的發明創意以圖文結合的方式詳細說明，完成征集表格（詳見附件2），評委老師根據作品的可行性、實用性、創新性評出一、二、三等獎，擇優推薦參與學區科技節比賽，參加學區比賽的方案需要制作出實物模型，且比賽現場須選手親自介紹、與評委互動交流等。
六、評獎：
本次科技節將根據參賽選手成績評出一、二、三等獎。
其他未盡事宜，另行通知。
科技趣味小活動方案5
一、指導思想：
中大附中第12屆科技節，依托中山大學，以“科技改變人類生產生活方式”為引領，弘揚科學精神、傳播科學思想，豐富校園文化生活，培養學生的創新精神、實踐能力，提升科學素養，進一步深化打造附中科技教育特色。本屆科技節以健康、科創、行動、跨越為主題，面向全體學生，在科技團隊的引領下，實現“學生科普知識的積累，科研技能的'提高，創新實踐能力的培養”的教育目標，通過各學科科技活動的魅力，在學生心中種下相關學科的種子，為科技領域未來人才培養積攢“人氣”。
二、活動主題、口號與活動目標：
主題：健康、科創、行動、跨越
口號：奇思妙想，科創逐夢
目標：
1、通過形式多樣的科技活動，普及科學知識，培養學生的動手能力，提高科研技能和創新實踐能力、創造才能；
2、通過智力系列活動，開發學生的奇思妙想，提高保護健康、解決問題的能；
3、通過科技節活動，進一步提升附中特色科教平臺，提升附中科技教育特色。
三、活動對象：
全校師生
四、活動時間：
20xx年7月——20xx年1月
五、參與要求：
非畢業班同學至少選擇參加3項活動（云游、參觀、看科技電影、視頻等集體項目除外），初中畢業班同學1項，多則不限。高中畢業班同學不做要求，自愿參加。
六、活動內容：
共六大篇章
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