兔年元宵節文化主題活動計劃

兔年元宵節文化主題活動計劃

　　時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作又將迎來新的進步，是時候靜下心來好好寫寫計劃了�？墒堑降资裁礃拥挠媱澆攀沁m合自己的呢？以下是小編收集整理的兔年元宵節文化主題活動計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　一、主題：

　　濃濃的鄰里情，元宵節快樂鬧事

　　二、時間：

　　20__年2月14日10時

　　三、地點：

　　__社區工作站廣場

　　四、參與者：

　　居民組干部、企業工會主席、居民等。

　　五、活動程序

　　1.介紹領導和客人

　　2、領導致辭

　　三、節目表演：

　　四、游戲活動：

　　5.猜燈迷(約100張猜迷條，舞臺外進行)

　　6、現場抽獎

　　六、人員安排：

　　人事后勤部負責:舞臺背景、揚聲器、圓桌(15張)、長桌(8張)、椅子(180張)、爐灶(4個)、餃子、抽獎禮物、抽獎箱(2個)等。

　　宣傳策劃部負責：與服務中心、主持人、現場湯圓人員、部分表演、游戲安排等交接。

　　服務中心人員：部分節目， 燈迷(100個外場)、抽獎卷(300張)、購買游戲禮品等。

　　治保部門負責協助活動物資移動，活動當天安保，處理突發事件。

　　其他工作人員：服從活動當天的工作安排。

　　兔年元宵節文化主題活動計劃(精選文章2)

　　第一，活動主題：

　　社區鬧元宵

　　二、活動目的：

　　為營造良好的節日文化氛圍，豐富社區居民的節日文化生活，元宵節娛樂活動豐富多彩，使大多數居民在快樂、文明、和諧、節日的氣氛中慶祝節日。

　　三、活動時間：

　　20__年x月__下午14:30-16:30

　　四、活動地點：

　　七一七北院

　　五、主辦單位：

　　西路行政社區

　　六、活動負責人：

　　活動現場布局負責人楊:__

　　清理負責人:社區全體工作人員

　　活動現場秩序維護負責人李：x、王x

　　張貼謎語條、禮品擺放、倉儲負責人：x、靳x、

　　兌獎員：支x、李__、喬__

　　禮品員：高__、王__、王__

　　七、活動內容

　　每人只能猜5個謎語，一個謎語只能猜一次(以劃掉的答案為準)。

　　八、注意事項：

　　1.秩序維護隊必須維護活動現場秩序，確保社區和活動現場人員的安全；

　　2.猜謎要有序，不要大聲喧嘩；

　　3.燈謎兌獎及禮品發放由專人負責；

　　4.如果你沒有猜不得取下謎語；

　　5.排隊守秩序，違反者取消猜謎資格；

　　6.做好活動結束和現場清潔工作。

　　兔年元宵節文化主題活動計劃(精選文章3)

　　活動目標：

　　知道猜燈謎是我國元宵節的習俗。

　　2.對猜謎活動產生興趣。

　　3.試著用腦子猜燈謎，學習自己喜歡的謎語。

　　4.了解節日期間人們的主要慶�；顒�。

　　簡單了解節日的起源，了解節日的全稱、日期和意義。

　　活動準備：

　　1.有幾個帶燈謎的燈籠

　　2.元宵節猜燈謎視頻

　　3、謎語若干

　　活動流程：

　　1.看視頻，知道猜燈謎是中國元宵節的習俗。

　　孩子們，讓我們一起來看看。這里人山人海。每個人都在玩什么？(賞燈猜燈謎……)

　　老師總結:大家都在在欣賞燈籠和猜燈謎。新年過后，正月十五是元宵節。每年晚上，人們都會吃元宵節、賞燈籠和猜燈謎。如果你猜對了燈謎和小禮物，孩子們會看到你有多高興！

　　2.請孩子自由賞燈，發現燈謎，激發猜謎的興趣。

　　展示帶燈謎的燈籠

　　今天，老師還把這些有趣的燈籠帶到我們的教室里，孩子們可以自由觀看，看完后告訴老師這些燈籠和以前的燈籠有什么區別？（引導孩子們發現燈籠上有謎語）

　　燈籠上貼的是燈謎，也就是謎語。孩子們需要猜語。你愿意猜燈謎嗎？(揭示主題，激發孩子的學習興趣。

　　3.玩猜燈謎游戲，老師隨意選擇燈籠，引導孩子猜，送小禮物。

　　游戲：比一比

　　比示謎語比哪個孩子猜得對又快。

　　5.引導孩子學習自己喜歡的謎語。

　　兔年元宵節文化主題活動計劃(精選文章4)

　　活動目標：

　　1.在猜謎、搓元宵等活動中，體驗與同伴集體過節的快樂。

　　2.了解正月十五是中國傳統的元宵節，了解元宵節`起源和一些習俗。

　　3.與同伴一起體驗節日的快樂。

　　4.運用物品特征和諧音理論祝福語，體驗人們相互關心的美好情感。

　　活動準備：

　　干米粉，小盤子，大盤子。

　　活動過程：

　　一、猜猜-以猜燈謎的游戲形式導入此活動。

　　一起猜謎:請孩子介紹謎題，讓同伴猜。

　　二、說——在說一說的過程中體驗元宵節的熱鬧。

　　你知道什么節日要玩猜謎嗎？(元宵節)

　　2.元宵節還能做什么有趣的事情？

　　總結:每年正月十五是中國傳統的元宵節。和家人一起吃元宵，玩燈籠，猜燈謎，真的很有意思。

　　做一做——通過自己的操作體驗做元宵的樂趣。

　　你吃過的元宵節有什么味道？

　　2.請老師介紹元宵節的做法。

　　3.兒童分組制作，提醒兒童在制作過程中小心掉在地上，保持清潔。

　　把搓好的元宵放在大盤子里，分享集體合作的快樂。

　　四、做燈籠

　　自己做燈籠體驗元宵節的習俗。

　　五、延伸活動(嘗一嘗)

　　品嘗自己做的餃子，體驗成功的喜悅。

　　兔年元宵節文化主題活動計劃(精選文章5)

　　活動目標：

　　1.引導孩子了解賞花燈、猜燈謎是元宵節的習俗之一，感受節日的愉悅。

　　2用清晰連貫的語言描述自己的燈籠，并講一個謎語。

　　3.發展兒童的語言交流能力。

　　4.感受節日的歡樂氣氛。

　　愿意參加活動，感受節日的快樂。

　　活動背景：

　　正月十五元宵節前后，孩子們跟著大人去公園參觀元宵節。

　　活動準備：

　　1.物質-每人準備一盞花燈，上面貼著一個謎語。小獎品。

　　2.知識-有節日生活體驗。

　　活動進程：

　　一、導入

　　主題:正月十五鬧燈籠，賞燈猜謎是我們元宵節的習俗之一。

　　二、展開

　　1.賞燈活動。

　　(1)孩子們互相欣賞燈籠，老師引導孩子們用連貫的語言介紹燈籠的形狀、顏色、名稱和特殊性。

　　(2)請幾個有特色的孩子介紹自己的燈籠。

　　2.猜謎活動。

　　(1)老師把孩子分成兩組，A小組持有燈籠和獎品，并為B組兒童念謎語，B小組猜燈謎，猜中就得獎。老師講清玩法后，孩子們自愿玩游戲。(按時間交換)

　　(2)集體講述自己的猜謎:誰猜中了我的燈謎？我猜中了幾個燈謎？

　　(3)集體找出難猜的燈謎，大家一起猜，或者帶回家請爸爸媽媽幫忙猜。

　　比較A組和B組獲得的獎品，看看哪個隊贏了？

　　鼓勵孩子回家告訴父母他們猜到的謎語，讓他們猜猜

　　兔年元宵節文化主題活動計劃(精選文章6)

　　活動目標：

　　了解燈謎的起源、類型和結構，積極參與燈謎活動，感受燈謎的主要特點，學習猜謎的方法，體驗猜謎的快樂。

　　讓學生了解節日的習俗。

　　讓孩子們了解節日的起源，感受節日的歡樂氣氛，一起慶祝節日。

　　活動準備：

　　園內展出各種燈籠和燈謎。

　　活動建議：

　　1.參觀燈籠展，欣賞燈籠的形狀、顏色和圖案。

　　2.交流燈謎的認知經驗，豐富對燈謎的起源、類型和結構的認識。

　　3.積極參與賞燈猜謎活動，教師對獲勝者給予適當獎勵。

　　4.有困難的孩子請提出自己的問題，老師和孩子一起學習幫助的方法。

　　兔年元宵節文化主題活動計劃(精選文章7)

　　一、活動目標

　　讓孩子們知道猜燈謎是中國元宵節的習俗。

　　2.激發每個孩子嘗試用腦子猜燈謎，讓孩子對猜燈謎感興趣。

　　二、準備活動

　　1.有幾盞燈。分別貼有燈謎或畫謎。

　　2.兒童書籍第一冊第22頁。

　　三、活動建議

　　1.在老師的指導下，請孩子自由賞燈，發現燈謎，激發猜謎的興趣。

　　2.玩猜燈謎游戲。有老師說燈謎，孩子猜出來后悄悄告訴老師，如果答對了，會得到一盞漂亮的小燈籠。

　　3.閱讀兒童用書第一冊第22頁，比孩子猜的更正確、更快。

　　4.老師引導孩子學習自己喜歡的謎語。

　　四、活動延伸

　　1.老師讓孩子給父母講他們學到的謎語，讓他們猜謎語。

　　教育孩子在日常生活中與父母、老師、同伴一起玩猜謎游戲。

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