• 生物安全法會議心得體會總結 生物安全結課心得

    時間:2024-11-23 10:30:05 生物/化工/環保/能源 我要投稿
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    生物安全法會議心得體會總結 生物安全結課心得

      總結是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況,包括取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓加以回顧和分析的書面材料,通過它可以全面地、系統地了解以往的學習和工作情況,讓我們一起認真地寫一份總結吧?偨Y一般是怎么寫的呢?以下是小編幫大家整理的生物安全法會議心得體會總結 生物安全結課心得,希望對大家有所幫助。

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    生物安全法會議心得體會總結 生物安全結課心得1

      1、本期教學內容包括:《探索生物的奧秘》、《生物體的結構》、《形形色色的植物》和《被子植物的生活》四部份,一學期上完,總計約45課時〔含單元檢測及評講〕。

      2、各部份的安排:①《探索生物的奧秘》著重解決兩個問題:一、為什么要學習生物科學?二、怎樣學習生物科學?〔2課時〕②《生物體的結構》主要介紹生物體是由細胞構成的,以及細胞怎樣構成生物體!5課時〕③《形形色色的植物》主要介紹植物的`主要類群!10課時〕④《被子植物的生活》主要介紹種子、根、莖、葉、花、果實等器官各有什么用處,并引導學生開展13個實驗〔包括5個探究性實驗各3個實踐活動〕!20課時〕

      由于是平行班,學生入學成績參差不齊,懸殊較大。學生來自于各鄉中心校以及各村小,小學自然課開設情況差異大,學生對于自然科學知識的了解程度和掌握程度也存在較大的差異。

     、磐瓿捎嘘P新課的教學任務。

      講授序言、生物體的結構、形形色色的植物、被子植物的生活。

     、婆囵B學生能力。

      通過平時授課引導學生學習觀察法、調查法和實驗法等科學研究的一般方法,引導學生開展探究性實驗和實踐活動,進一步加強學生能力的培養、創新精神和實踐能力的培養,培養其自學能力、觀察能力、分析問題和解決問題的能力,包括靈活運用知識的能力。

     、秦瀼匾虿氖┙痰脑瓌t。

      使各類學生成績都能提高,對學有余力的學生除按課本要求外,還要在知識的深度、廣度以及能力培養上有進一步的要求,以適應參加生物競賽的需要。

     、偶訌娬n堂上學生的活動。

      創造時機、創造條件促使學生多動腦,積極思維,訓練其靈活多變的能力,提高綜合應用知識、分析問題、解決問題的能力。

     、萍訌娚飳嶒。

      讓學生學會一些生物儀器的使用、使學生能通過實驗驗證一些科學結論以提高其動手能力、觀察能力和思考能力。

     、菍W有余力的學生,適當結合一些科普讀物、競賽試題,給他們拓寬、拓深知識面。

     、扰囵B全體學生會閱讀、能正確理解一些現象、一些知識。

     、梢笃渥鳂I規范化,不抄作業,培養多動腦的習慣。

     、逝囵B其誠信的品德,做到無人監考也秩序井然。結合實例培養其愛國主義情操和勇于探索、勇于奉獻的精神。

      課題授課時數課題授課時數

      序言

      〔探索生物的奧秘〕2單元檢測2

      第一部分

      〔生物體的結構〕6第三部分

      〔被子植物的生活〕1~3章14

      單元檢測2

      單元檢測24~6章10

      單元檢測2

    生物安全法會議心得體會總結 生物安全結課心得2

      一學期來,本人思想健康上進,堅持黨的基本路線,遵紀守法,自始至終熱愛人民教育事業,認真貫徹國家的教育方針和政策,樹立素質教育思想,積極投身教育改革,治學嚴謹,有強烈的事業心和責任感;嚴于律已、寬以待人,教育思想端正,關心、愛護全體學生,教書育人,具有良好的職業道德;講團結,講奉獻,顧全大局,精誠合作,服從組織安排,吃苦耐勞,任勞任怨,認真執行課程標準和教學計劃,積極完成本職工作,在工作中享受為人師表的樂趣,在工作中逐漸充實了自己。

      二、教學工作

      在教學工作上,根據學校的工作目標和教材內容,了解學生的實際情況;通過鉆研教材、研究具體教學方法,制定了切實可行的學期工作計劃,為整個學期的生物教學工作定下目標和方向,保證了整個教學工作的順利開展。提高教學質量,關鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:

      1、課前準備:備好課。

     、僬J真鉆研教材,了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好,了解學生原有的知識技能的質量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施。

     、诳紤]教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節課的.活動。

      2、課堂上的情況。

      組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調動學生的有意注意,使其保持相對穩定性,同時,激發學生的情感,使他們產生愉悅的心境,創造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,課堂提問面向全體學生,注意引發學生學習生物的興趣。

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