大學生創業調查報告 大學生創業的調查報告

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大學生創業調查報告 大學生創業的調查報告通用1

　　一、調查問卷分析

　　在對于大學生擇業觀與創業觀的調查中，我小組設計了8個主要的問題以便更完整地了解大學生的具體思想情況。

　　首先，對于大學生畢業后的就業前景看法，半數人（22人）普遍認為較有壓力，有些不自信。有11人認為“車到山前自有路”。此問題主要想了解大學生的就業心態，誠然，在國際國內經濟不穩定的時刻，就業前景普遍暗淡，我們大學生對此覺得有些壓力是必然，還是有小部分人（3人）覺得“很有壓力，甚至很焦慮”，這就需要好好調整了，些許壓力會促人奮進，過多則適得其反。

　　第二個問題為：大學生創業最應具備的條件。大部分人選擇了“豐富的知識和過硬的專業素養”（24人）和“由廣大的人脈關系和資本積累”�？磥�，我們大學生都有正確的大學目標，認為學習和人脈都是關鍵，有這樣的想法就不會在大學中無所事事，糜爛度日了。

　　第三個問題為：對于大學生就業標準的調查。22人認為的標準是實現個人夢想，理想和人生價值，10人認為收入和社會地位是標準，8人認為工作穩定，條件適宜最好。各有各的標準，但總體看來人生價值在工作中的體現最能令大學生向往。

　　第四個問題為：大學生對擇業與創業的選擇，18人認為先擇業積累工作經驗后創業，12人認為擇業找份穩定的工作慢慢積累，9人認為要創業打拼出一片天地，5人遠在徘徊之中。從中，我們可以看出，如今的大學生有半數已不滿足于在別人手下打工而是要讓別人在自己手下打工，這樣的志向是否能夠將社會推向高潮呢？暫且拭目以待。

　　第五個問題為：大學生就業的行業選擇，23人選金融類，15人選服務類，14人選教育類，9人選研究類，4人選IT類，2人選其他�？梢�，在大力發展金融服務業的上海，大學生們都選擇了熱門的行業。

　　第六個問題為：對大學生擇業的苦惱進行的調查。17人認為金錢，權利等影響公平競爭，11人認為自身能力不足，不足以適應社會需求，10人認為選擇機會不均等，7人認為沒有理想的職業選擇。的確，在如今尚未完全化的社會中存在著種種不定因素，這番苦惱是我們大學生暫且無法解決的。

　　最后七八合題為：大學生畢業未找到工作后的去向，以及社會需求與個人利益的取舍。大部分人選擇繼續深造并以社會為主，個人為輔。我想，懷著為社會奉獻的心態，就能找到合適的工作。

　　綜上所述，如今的大學生有明確的就業目標，懂得如何在大學奮斗，了解就業的行業前景，對于社會形態充分了解，雖然有不定因素存在，但清晰地懂得社會需求與個人利益的取舍，故對于今后找到合適的工作應該不成問題。

　　二、采訪記錄

　�。�1）采訪對象的選擇和原因：

　　我們的社會實踐共外出3次，地點分別為民星公園，五角場廣場以及復旦大學校園。民星公園主要采訪對象為中老年人，之所以選擇他們作為采訪對象的原因是考慮到這些中老年人的子女或孫輩曾經或正在面臨和我們的調查所相關的問題，他們對此一定有其獨到的見解抑或是寶貴經驗。五角場廣場的采訪對象主要為年輕的上班族，他們在不久前就曾面臨我們調查的問題。而現在，我想他們都已解決此問題，他們也對擇業和創業的問題有所思考及感悟了吧。同時，由于年輕上班族與我們大學生年齡層次較近，在溝通方面會比較順利，這點對于我們采訪是有促進作用的。最后是復旦大學的學生，以他們為采訪對象是因為他們和我們一樣是大學生，此外他們都是精英，因此，我們認為在擇業和創業的問題上，也許會有出眾的見解。通過采訪他們，還可和本校學生的問卷進行比較，從而有利于更好地更全面地更客觀地做出分析。

　�。�2）采訪所得信息：

　　在民星公園的采訪過程中，中老年人普遍認為大學生擇業難，創業更難！擇業難是因為我們大學生缺少工作經驗，人際交往的能力以及高度的責任心，同時，又由于一些不良風氣如開后門搞關系和金融危機的巨大影響，都給了我們應屆畢業生擇業不小的困難。創業難，首先是因為大學生普遍為普通家庭子女，沒有初始的'啟動資金，其次，現在是國際貿易時代，創辦一個企業面臨的對手異常強大。再者，大學生缺乏相關的社會人脈以及社會經歷，即使“硬件”跟上了，“軟件”依然落后，又有諸如家人不支持，合作者一直不堅定等因素，大學生創業在中老年人眼里廣泛不被看好。

　　在五角場廣場，多數年輕上班族認為現在由于金融危機的影響，大學生擇業實屬不易，即使擇業，大學生必須具有一定素質，最基本的包括學位、英語四級、計算機二級等證書，這些都是敲門磚，縱使有了這些也不能保證擇業的成功。和中老年群體不同的是，有相當一部分的上班族認為在當今形勢下可以創業，上班族所關心的是大學生創業的領域。在采訪過程中，多數上班族認為大學生創業最好是創辦和自己專業技術有關的企業。網店被許多人親睞，甚至有幾位被采訪者表示自己就曾經開過網店，為今后的工作積累了不少的寶貴經驗。雖然最終方向還是擇業，但在如今擇業異常艱難的情況下，創業對于年輕人依舊有很大的吸引力。

　　在復旦大學的采訪過程中，被采訪者的意見不太統一。有些人認為現今就業形勢不利，打算繼續讀研深造，也有人準備出國留學，但大多數人對于未來擇業和創業很有信心，很重要的一點是，他們認為金融危機很快回過去，同時也看好中國經濟的發展勢頭，很多新興產業需要專業人才，這為大學生擇業開辟了一條道路，也有人正在用空余時間給自己充電鍍金，相信經過自己刻苦的努力之后，其競爭力會大大提高，因此，也就對就業比較樂觀。對于創業，不少人持贊同的態度�！澳贻p人就應搏一下”，有人對我們這樣說，他們認為，當今大學生雖不如以往含金量之高，但依舊是社會的精英，國家的棟梁，應該對自己充滿信心，敢于嘗試，即使失敗，來日方長，當作經驗的積累過程也未嘗不可。

　　采訪之后，我們認為中老年人的看法較為實際，同時略帶保守，悲觀；年輕上班族則比較客觀，能全面考慮問題；而復旦的大學生則因人而異，但相對較樂觀，積極。

大學生創業調查報告 大學生創業的調查報告通用2

　　一、前言

　　1、研究背景：隨著高校連年擴招，每年畢業生人數也連年增長，據中國教育在線報道，20xx年高校畢業人數為699人，而到20xx年全國高校畢業生總數已達到727萬人，比被稱為“史上最難就業季”的20xx年再增加28萬人，創下歷史新高。面對工作崗位沒有明顯增加的現實，畢業生們要同富有工作經驗的下崗工人、勞動力價格低廉的農村富余人口進行競爭，就業形勢不容樂觀，就業壓力仍然很大。

　　2、調查目的：

　　此次調查為了讓大學生們更加了解當前和未來的就業形勢，了解在校大學生就業期望，自身素質的評價，對就業形勢的看法，旨在了解當前的就業形勢對大學生的影響而展開；通過對大學生就業創業情況的調查，更好地幫助大學生了解調節用人單位與畢業生之間的供需關系；從而為當代大學生職業生涯規劃的發展作一個新的描述；幫助無奈大學生盡快認識自我，為我們在今后的求職就業過程中提供參考。

　　二、方法

　　1、地點：河南理工大學（焦作）

　　2、時間：7月初

　　3、調查對象：主要為河南理工大學大三大四在校大學生

　　4、調查研究的方式：問卷調查方式

　　5、設計調查問卷：設置10個左右的問題。問題的提出經過討論、對搜集到的問題進行篩選，使其更有代表性和影響力，以封閉式問題為主。

　　6、統計方法：結合問卷的實際情況，進行手工計數統計。

　　7、調查過程及內容：

　　趁著暑期，隨機走訪了近100名即將畢業的大學生和已經畢業的大學生，為我們在校大學生提供了一次了解就業形勢，聆聽“過來人”就業經歷及心路歷程的機會，解決我們心中的困惑與迷茫。在調查中，我們調查的高校畢業生在為未來的打算，以此來分析高校畢業生的就業創業觀念。調查結果可以簡單歸結為以下幾種類型：

　�。�1）共有51%的學生選擇了考研。超過半數的同學選擇了考研，說明考研已經成為大學生畢業后的首要選擇，而由此也產生了考研熱的社會現象。由于金融危機、就業惡化，許多學生希望繼續深造，更多學生表示通過考研來暫時躲避就業，并提高自己的競爭力，以將來能夠獲得更好的工作，在就業創業中有更大的優勢。

　�。�2）選擇就業的有20&的同學，而選擇創業的占16%，二者加在一起只占全體人數的三分之一，雖然有部分同學選擇就業和創業，但人數不夠多，大部分學生選擇考研�？梢�，就業形勢嚴峻，導致同學對就業創業的熱情不高，也以選擇考研來暫時躲避就業。

　�。�3）只有10%的同學選擇在家待業，是因為自身原因，對未來沒有信心、導致在家待業，成為啃老族，形成特殊社會現象。

　�。�4）4%的同學選擇出國留學，去國外留學也是提高能力，增加資本的一種方式。

　　三、結果與討論

　　在問卷調查進一步關于”專業是否對口與就業“、”期望選擇的就業單位”、“薪資標準”“就業準備”“就業地點選擇”等問題的調研中，20%的調查者會要求工作與所學專業“必須對口”，而據大部分的調查者會“先找份工作，以后待機再向所學專業發展”，31%的調查者“現學專業非己所愛，將會尋求新的專業”，還有少部分人選擇“無所謂，干哪行都行”�？磥�，大學生就業時思維比較靈活，并不局限于所學專業，必要的時候也可以先從事其他行業。在關于期望選擇的就業單位調查中，外資企業和國有單位仍然是當代大學生選擇單位的首要選擇。一個原因是，外資企業有較多的鍛煉機會，工資待遇較高，目前具有很強的吸引力；另一方面由于事業單位

　　和黨政機關收入穩定，福利好，因而也是當今大學生優先考慮的單位和職業。另外值得欣慰的是，與往年相比有所變化的是有10％的學生把自主創業排在了第一位，這說明當今的大學生創業意識不斷加強，同時也與國家鼓勵大學生創業的政策有關。而在各行業中選擇食品飲料創業方向等所占比重較大，為35.08%。緊隨其后的是IT行業。值得一提的是，選擇開網店的創業溫度不斷上升，越來越多的大學生選擇這一類的原因，概括的說是因為網絡IT方面相對于其他行業受到金融危機的沖擊相對較小，人才需求量維持在一個相對穩定的水平，選擇網店、IT行業的人共占到了40%以上。

　　在被調查的大學生中，對自我就業壓力方面，34%的調查者認為壓力非常大，就業難；30％的調查者認為壓力比較大，23％的調查者認為壓力不太大，就業容易，13％的學生感覺沒有壓力。這表明絕大多數大學生感覺就業壓力很大，負擔較重。

　　對于工作城市的選擇雖然有一半以上的調查者希望留在競爭壓力較大的中小城市，有44%的調查者會選擇家鄉附近就業，42%的調查者選擇有一定發展潛力的城鎮，32%的調查者選擇競爭壓力較大、經濟發達的大城市，只有14%的調查者會選擇國外。從這些方面可以看出來，在經濟日益發達、競爭日益激烈的當代，大部分大學生還是偏于選擇競爭壓力較小、有發展潛力的城鎮；小部分會選擇發達的大城市就業。

　　經過這次調查，最終可以討論得出以下幾點：首先，大學生要了解自己的想法和喜好，明白自己追求的是怎樣的人生，樹立明確的奮斗目標和方向，做好自己的職業生涯規劃。大學生通常都要面臨的一個選擇：考研，考公務員還是就業，明確自己的選擇并且堅定不移地走下去無疑對今后的人生道路是十分重要的。其次，要樹立自信，提高動手能力，磨合能力與團隊精神。第三就是要腳踏實地，不能放棄信念，更不可盲目自信，要清楚的知道，本科生已不再是社會精英，既能走進大學校門大多數人的智商就沒有多大差異，你并不比別人多多少，別人也不會比你強很多，要成為怎樣的人決定權在于你自己，要學會取長補短，為自己增加資本，為自己創造機會。

　　四、結論與建議

　　1、結論：

　　在我們的調查中，可以很清楚的發現當前就業形勢嚴峻，并在大學生之中形成了一種“談就業色變”的'狀況。但是從另一方面，大學生對自己和就業形勢有了一個很清晰的認識和認真思考，這對他們以后他們的努力方向和激勵都是很好的�？傊�，大學生就業形勢已清楚的擺放在面前，學生應學會調節自己，提高自己應對就業壓力的能力。

　　21世紀是一個求職大軍遭遇失業恐懼的時代，是一個追逐挑戰又渴望成功的時代。求職擇業對當代大學生來說既是難得的機遇，又是嚴峻的挑戰。只有正確應對就業問題，才能更好的利用人才資源，實現社會健康穩定發展，學校、社會和大學生們應該找到合作點，達到共贏。

　　2、建議：

　　對于學生的建議：

　�。�1）注重專業學習，努力提升綜合素質。

　�。�2）加強實踐鍛煉。

　�。�3）調整就業心態。

　�。�4）還應在大學時全面關注社會動態，早早做好職業規劃，并不斷朝著這個方向奮斗。

　　對于用人單位的建議：

　�。�1）企業不能只圖眼前的短期利益，過分看重工作經驗，而要有長遠的人才戰略眼光，要改變唯經驗論、唯文憑論的做法，還要糾正性別上和地域上的用人偏見，切實做到不拘一格招攬人才，實現企業與人才的雙贏。

　�。�2）選人標準要合理。用人單位要根據自身規模、性質、發展狀況、崗位實際，制定相關崗位說明書，細化崗位職責，按照崗位的要求，制定合理選人標準，確定招聘人員質與量

　�。�3）要確定招聘考核的程序，制定考核內容，在按程序進行考核后，擇優錄用。

　　對于社會、學校、政府的建議：

　�。�1）學校應該努力提高辦學水平，不斷進行教育改革，調整高校專業結構，合理配置教育資源，以培養適銷對路的人才，建立完善大學生就業服務體系。實行積極的大學生安排就業政策，多增加學生們的鍛煉機會

　�。�2）政府社會必須進行相應總體性調整。建立高新技術產業，提高產業水平，來增加對人學畢業生的吸納能力，使高等學校的人才培養和社會的人才使用銜接好，這是政府和社會的責任。

大學生創業調查報告 大學生創業的調查報告通用3

　　當今社會人口不斷激增引發了很多社會問題：資源趨于匱乏、環境承受能力不斷下降、污染嚴重、貧富差距不斷擴大。作為大學生的我們即將步入社會，我們將面臨最為嚴峻和現實就業問題，那么我們應該怎樣樹立正確的就業觀，學生、學校、公司、政府又該如何應對日趨緊張的就業問題。

　　教育能夠使一個人學會學習，達到社會所需要的預期目標，是一種有目的、有組織、有計劃、系統地傳授知識和技術規范等的社會活動。教育的根本價值，就是給國家提供具有崇高信仰、道德高尚、誠實守法、技藝精湛、博學多才、多專多能的人才，培養經濟與社會發展需要的勞動力，培養合格公民，為國、為家、為社會創造科學知識和物質財富，推動經濟增長，推動民族興旺，促進人的發展，推動世界和平和人類發展。發展教育事業一直是我國建設中國特色社會主義的重要內容，教育對于提高民族素質、提高社會文明程度、促進經濟發展和社會全面進步具有重要的作用。

　　一、從學生個人的角度來看待就業和創業

　　據國際勞工組織的研究報告顯示：全世界30億經濟活動人口中，失業人口有1至5億，不充分就業人口有7.5億至9億，中國作為發展中國家如同大部分發展中國家一樣，就業形勢比較嚴峻。而我國高校連續幾年的擴招，增幅較大，又造成了高校畢業生高存量、高膨脹，昔日被譽為“國之棟梁”、“天之驕子”的大學生就業帶來一定的壓力和難度。所以就業問題的本質不是因為工作崗位的缺少，而是當前社會大學生素質普遍較高，大學生的就業觀念和就業要求也隨之上升。大學生們普遍蜂擁盲從熱門崗位，都希望自己能擁有一份輕松而又高福利的工作。一部分大學生選擇了考驗，希望高學歷能夠使自己在眾多待業者中脫穎而出。事實上就我的個人觀點而言，一味盲目的死讀書也是對社會資源的浪費，我們應該清楚自己學習的方向和目的，自己處理好學校與社會需求脫節的地方，邊學習邊實踐，豐富自己的經驗，從而來適應這個社會。

　　我們通過調查問卷的形式了解了我校大學生對于就業創業的看法以及對今后工作有什么打算。少部分同學認為讀書是沒有用的，只是混個文憑而已。大部分同學都希望通過在學校的學習來提高自身的素質，增強自身的就業能力。大學是我們走向社會的一個臺階，我們不應該浪費生命，把精力放在游戲娛樂上，應該好好利用寶貴而有限的時間，努力學習做一個對社會有用的人，從而來實現自己的人生價值。

　　大學生就業形勢絕非一片黯淡，只要正確分析和認識自身存在的問題，建立合理的知識結構，找準自己的職業定位，必能撥云見日，縱橫廣闊職場。

　　二、從學校集體的角度來看待就業和創業

　　學校教育和社會需求的脫節也是一個很現實的問題。大學生在學校所學習的理論知識無法運用到以后的工作當中去。大學時代所選擇的'專業也與未來的工作關系不大。這些因素直接導致了大學生在校學習缺少學習積極性。

　　1、學�？梢远嘟M織同學們在業余時間開展各式各樣的社會實踐活動，幫助學生積累經驗，提高學生的交往能力、組織能力、時間能力。

　　2、學校的教育當跟上時代的潮流和社會的需求，可以與公司合作，通過開辦工作室的方式幫助學生較早的了解社會工作的流程、適應工作的壓力。

　　三、從國家和社會的角度來待就業和創業

　　1、教育是民族振興的基石。堅持把教育事業擺在優先發展的戰略地位，并作為我們黨和國家長期堅持的一項重大方針，推動我國教育事業全面協調可持續發展，培養數以萬計的高素質的勞動者、數以萬計的專門人才和一大批拔尖的創新人才，建設人力資源強國，為全面建設小康社會、實現中華民族的偉大復興提供強有力的人才和人力資源保證。

　　2、國家可以為大學生提供社會上的就業創業鼓勵政策，例如鼓勵應屆畢業生下鄉當村官，鼓勵大學生走出城市能為貧困山區支教、幫助山村孩子學習，國家應該在全國范圍多宣傳勞動不分貴賤，勞動者都是光榮的。

　　3、國家可以發揮新聞媒體的作用，為當代大學生如何樹立正確的就業觀做好引導工作。

　　大學生就業問題受到多方面因素的影響，社會、用人單位、高校及大學生本身都是其中的因素。畢業生們要看清當今社會的就業形勢，不斷提高自己的綜合素質，努力地去爭取、拼搏、奮斗，闖過就業這個難關，尋求自己生存和發展的空間，找到自己理想的位置。還要主動學習和掌握就業技巧，提高擇業能力。發揮自己的能力，最大限度地為社會和祖國做出貢獻，做一個對社會對國家有用的人。

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