語文分析句子作用

語文分析句子作用

　　在我們平凡的日常里，大家都知道一些經典的句子吧，從句法角度說，句子是使最大的語法單位。你所見過的句子是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的語文分析句子作用，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　1、人生有八苦：生苦、老苦、痛苦、死苦、愛分離苦、憎相聚苦、貪得多苦、求不得苦；其源是五�。贺�、嗔、癡、慢、疑，根除五病，才能解除

　　2、他推開門走進去站在桌子前。

　　3、豆大的（定）汗珠（主）不停地（狀）從臉上直往下（狀）落（謂）。

　　4、感嘆語：表示感情的呼聲，如驚訝、感慨稱、喜怒哀樂等感情和應對等。例如：嗯，我這就走。啊，多么令人興奮的景象��！

　　5、連長命令我們馬上休息。

　　6、已經上了岸的（定）勇士（主）乘機（狀）俯身（狀）沖了上去（謂）。

　　7、擬聲語：摹擬事物的聲音，進行生動形象的描寫，以加強表達效果。如：呼——呼——狂風夾著沙石撲來了。砰，砰，門外響起了槍聲。

　　8、對上下文：承上啟下（過渡）。點題、推動情節發展

　　9、語句在表情達意方面的作用：

　　10、倒裝句的作用：往往是強調前置（即調到前面）的部分，例如：“甚矣，汝之不惠”就是為了強調“汝之不惠”的程度是“甚矣”。又如“并不見佳，我以為”一句是為旗幟鮮明地強調作者對“雷峰夕照”這一勝景的評價是“并不見佳”。

　　11、魯班接受了一項大的建筑工程任務。

　　12、定語、狀語、補語

　　13、他非常誠懇的征求大家的意見。

　　14、祥林嫂（主）叫（謂）阿毛（賓）坐在門檻上剝豆（賓補）。

　　15、峰巒（主）剛剛（狀）從黑夜中（狀）顯露出（謂）一片（定）灰蒙蒙的（定）輪廓（賓）。

　　16、他踉踉蹌蹌地從外地趕回久別的家鄉。

　　17、秋天比春天（主）更（狀）富有（謂）欣欣向榮的（定）景象（賓）。

　　18、張思德同志（主）永遠（狀）是（謂）我們學習的（定）榜樣（賓）。

　　19、淡淡的（定）朝陽（主）剛（狀）把樹梢（狀）照亮（謂）。

　　20、張思德同志永遠是我們學習的榜樣。

　　21、在長期的奮斗中，我一向過著樸素的生活。

　　22、對上文（或全文）：照應上文、首尾呼應、總結上文（或全文）；

　　23、峰巒剛剛從黑夜中顯露出一片灰蒙蒙的輪廓。

　　24、他（主）非常誠懇地（狀）征求（謂）大家的（定）意見（賓）。

　　25、方法指津：

　　26、對下文：引起下文，打下伏筆、作鋪墊；

　　27、句中用了關聯詞“雖然……但是……”，這組關聯詞表轉折關系；用了關聯詞“不但……而且……”之類，這類關聯詞表遞進關系，兩者用意都在于強調后者。

　　28、動語、賓語

　　29、淡淡的朝陽剛把樹梢照亮。

　　30、隱晦難懂的句子說淺顯

　　31、我們村里的（定）農民（主）往凍土上（狀）鋪了（謂）一層（定）麥秸（賓）。

　　32、記敘文語段中分析一句話，要緊扣住文章所渲染的特定氣氛、表達的感情、人物形象的特點等。

　　33、謂語

　　34、狀語

　　35、他（主）推開門走進去（狀）站在（謂）桌子前（賓）。

　　36、解釋句子的方法：

　　37、已經上了岸的勇士乘機俯身沖了上去。

　　38、那個時候的社會生產力還十分落后。

　　39、什么是文中的“重要句子”

　　40、與狀語相對的中心語（簡稱“狀語中心語”）

　　41、小學校顯得那樣幽靜而又神秘。

　　42、小學校（主）顯得（謂）那樣（狀）幽靜而又神秘（賓）。

　　43、汽車（主）{在[望不到邊際的]（定）高原上}（狀）奔馳。

　　44、豆大的汗珠不停的從臉上直往下落。

　　45、秋天比春天更富有欣欣向榮的景象。

　　46、補語

　　47、魯班從中得到啟發。

　　48、與定語相對的中心語（簡稱“定語中心語”）

　　49、理解文中的句子與理解文中詞語的關系：

　　50、動語

　　51、定語

　　52、議論文語段中分析一句話要緊扣住論點（或是全文的中心論點，或是所在段的分論點）以及議論文語言的特色。

　　53、稱呼語：用來稱呼對方，引起注意。例如：你來啦，老師。

　　54、心里（主）突然（狀）感到（謂）萬分（定）沉重（賓）。

　　[在長期的奮斗中，]（狀）我（主）一向（狀）過著（謂）樸素的（定）生活（賓）。

　　56、連長（主）命令（謂）我們（賓）馬上休息（賓補）。

　　57、魯班是我國古代春秋時期一位著名的建筑工匠。

　　58、分析一句話的含義也可從分析關鍵詞入手，著重體會關鍵詞在特定語境中的含義。

　　59、獨立語

　　60、對運用修辭的句子要用平實的語言回答

　　61、賓語

　　62、插入語：插入語的作用是使句子嚴密化，補足句意，包括說話者對話語的態度，或引起聽話者的注意。例如：

　　63、與補語相對的中心語（簡稱“補語中心語”）

　　64、汽車在望不到邊際的高原上奔馳。

　　65、說明文語段中分析一句話，要緊扣住說明內容、說明對象的特征和說明文語言的特色（準確、生動）。

　　66、祥林嫂叫阿毛坐在門檻上剝豆。解答：——

　　67、蔡倫出生在一個貧苦的鐵匠家里。

　　68、主語、謂語

　　69、分析句子作用明角度

　　70、分析句子的切入點：

　　71、我們村里的農民往凍土上鋪了一層麥秸。

　　72、中心語

　　73、所謂“理解句子”，它包括三層次意思：

　　74、他（主）踉踉蹌蹌地（狀）從外地（狀）趕回（謂）久別的（定）家鄉（賓）。

　　75、心里突然感到萬分沉重。

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