九年歷史教學計劃

九年歷史教學計劃

　　日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，又迎來了一個全新的起點，我們要好好計劃今后的學習，制定一份計劃了。那么我們該怎么去寫計劃呢？以下是小編收集整理的九年歷史教學計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　一、教學內容

　　本學期世界歷史、《中國歷史》、下冊共57課，每課1課時。

　　二、基本情況

　　九年級1-2班，由于學生不重視歷史，基礎差，學習不扎實，記憶學生有點懶，但只要老師有方法、耐心、枯燥的歷史知識生動、生動，輔以豐富的教學手段，牢牢抓住學生的好奇心，激發學生的知識欲望，學生就能學習歷史知識。

　　因為是畢業班，為了提前進行高考總復習，贏得越來越寶貴的復習時間，教學進度將大大加快。本期計劃完成世界歷史第一冊和中國歷史第二冊的部分課程。

　　三、教學目標

　　通過本學期對歷史學科的研究，培養學生了解世界的能力，拓展學生的知識，比較中國與其他國家的差異，增強愛國主義。

　　四、教材分析

　　本學期共有57門課程，結合歷年高中入學考試的要求，重點關注現代歷史后的內容。每門課的內容多，知識點多，容易混淆，記憶圖形多，教師應教學生理解，以取得良好的學習效果。

　　五、指導思想

　　本學期將根據學校工作精神，全面貫徹政策，全面推進素質教育，以課程改革內容為模式，以考試改革為突破口，加強常規教學研究，深化九年級歷史教學改革，努力提高教學質量。歷史課程的教學側重于培養學生的分析能力，對世界有更深入的了解。本學期主要學習世界歷史。教師應根據學生的年齡特點和學生的實際情況，理解和感受，以達到兩倍的結果與一半的努力。

　　六、本學期的要求和努力實現的目標

　　1 、深化對歷史教學大綱和現有教材的理解，提高教學質量。注重課堂45分鐘的教學效率，注重教學方法和教學手段的多樣化和現代化。積極使用幻燈片、投影、錄音、視頻、電影、模型多媒體、網絡等輔助教學。

　　2 、認真積極參與市、縣教育局組織的各種教學活動，提高專業水平和教學水平。

　　3.具體貫徹全面性、系統性、準確性、綜合性、科學性、鞏固性的原則。要精通，理念清晰，重點突出，難點明確，切實落實三基，打好基礎，發展學生智力，培養學生能力。

　　4 、做好后進生的個別輔導工作，從端正學習態度，積極參與課堂閱讀、思考、實踐活動，使其成績在原有的基礎上進一步發展。

　　5 、深入研究和了解畢業考試中各種問題的特點，加強對學生的指導和實踐。例如，學習成績優異的學生專注于他們的思維分析能力，學習困難的學生專注于掌握考試大綱所需的基本知識和能力，以便畢業考試能夠順利通過。

　　6、以培養創新精神和實踐能力為核心，積極探索教學形式和方法的多樣化，充分利用文化景觀和歷史遺跡，豐富歷史課堂內容。

　　7.以問題教學為出發點，提高學生的思維素質

　　智力的核心是思維。思維的起點是問題。如何提出質量問題是本學期課堂教學的重要組成部分

　　研究方向。每堂課提出的問題必須從教學目標的分類入手，從淺到深，從易到難，從思維的廣度、深度到靈活性，螺旋提升，力達本期計劃。

　　七、教學進度

　　1.一至四周教授《世界歷史》第一冊:第四至第七單元

　　2.從第八單授《世界歷史》第一冊，從第八單元到本冊結束，復習《中國歷史》第一冊1至9課

　　3.第九至十周復習期中考試

　　第十一至十三周《中國歷史》第一冊10至22課

　　5.第十四至十六周復習《中國歷史》第一冊1-10課

　　6.第十七至二十周復習期末考試

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