書法活動總結
總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性結論的書面材料，它能使我們及時找出錯誤并改正，我想我們需要寫一份總結了吧。那么總結要注意有什么內容呢？以下是小編整理的書法活動總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
書法活動總結1
本學期我校軟筆書法興趣小組活動工作能夠在校領導的關心支持下，圓滿的完成了各項工作任務，克服了種種困難，保證了興趣小組活動工作的正常開展，使學校的課外教學工作能夠正常運行，穩步推進，并取得了一定的成績，我�，F將有關工作總結如下：
一、書法興趣小組活動穩步發展
在下學期開學初，組建了我校的軟筆書法興趣小組，每周按時開展活動，認真指導、練習。
二、創作作品具有自己的特色
本學期的書法興趣小組成員在其作品的創作中找到了自己的特點，創作出了一批優秀的`書法作品。其風格炯異，形式多樣，各有千秋。書體以楷書為主，其它各體為輔，在創作中加進自己的想法。
三、興趣組同學的作品發表
本學期興趣組的同學作品得到了發表，這在很大程度上提高了同學們的創作熱情，并得到了學校領導的一致好評。
四、過失與不足
在總結成績和經驗的同時，我們還必須清醒地看到存在的不足和問題，務必采取切實有效的措施，加以認真研究和解決。
首先，軟筆書法興趣小組同學在創作的過程中不能好好的保護好書法室的環境，每次創作、練習都會有一些墨弄到桌面上或地下，活動結束都要重新打掃。其次，書法興趣小組同學在練習的過程中自覺性比較差。在輔導教師不注意的時候不能好好的把握自己，不能長時間的集中注意力。部分同學沒有意識到學書的重要性。
五、工作目標
我校的書法興趣小組活動工作得到了很好的發展，這是校領導關心的結果，是我和學生們共同努力的結果。
在下個學期的工作中，我更要以積極的工作態度去完成工作任務，把書法興趣小組活動工作推向一個更新的高度。
書法活動總結2
為了豐富廣大學生的課余文化生活，展示當代大學生的風采，全面提高我院大學生的綜合素質，進一步營造我院的校園藝術氛圍，推動我院校園文化建設再上新臺階。特在“文化藝術節”期間舉辦書法、繪畫、攝影大賽活動。
此次書法、繪畫、攝影大賽于5月24日落下帷幕。此次大賽由校團委、學生會主辦，預防醫學系承辦。并且得到了圖書館、宿舍管理中心的大力支持。本次大賽共征集到作品近200件，優秀參展作品80余件，全校學生積極響應，各班派代表參加了這次比賽，并取得了優異的成績。
本次大賽09年5月6日作品開始征集，5月15日作品征集結束，5月21日-24日本次大賽“優秀作品展”在學校圖書館進行。
對于此次活動我們預防醫學系進行了周密的策劃，從活動構思到作品征集，從選擇評委老師到頒獎儀式、再到優秀作品展，都滲透著活動組織者的汗水。尤其是籌備優秀作品展，時間緊任務重，首先進行作品篩選，再進行作品編號，然后布置展覽場地，最后使優秀作品展得以順利在圖書館展出。在工作中沒有過抱怨和放棄的想法，我們始終互相鼓勵、相互支持，才得到了一個滿意的結局，讓更多喜好書法、繪畫和攝影的同學走進了我們的活動中來，并且得到了合作單位的認可，得到了同學們的好評，這也是值得我們設計者協會自豪的事情。
在上一次舉辦此類活動的經驗的基礎上，我們改進不足，發揚優點，使得此次活動取得圓滿成功并為我們的參賽者交上了一份滿意的答卷。相信在下一次活動中我們會做的更好，讓更多的人加入進來，把活動辦的更加出色。
當然，通過本次活動也發現了一些問題，比如活動前期的`準備工作不充分等等�？傊�，在校團委、預防醫學系領導和老師的支持下以及在同學們的共同努力下，此次活動取得了圓滿的成功，在此一并對支持這次活動的所有人員表示忠心的感謝。以后我們一定再接再厲，爭取更大的突破。
此次活動使我們積累了一定的經驗。經過評委老師的點評，增加了我們的知識水平；看到富有創意的作品，仔細的畫工，聽到精彩的解說，開闊了我們的視野。相信“書法、繪畫、攝影大賽”一定會我們大家的共同努力下越辦越好，越辦越精彩！
書法活動總結3
為豐富學生第二課堂活動，同時也為了檢驗學生練字的效果，
我校20xx3年11月27日下午舉行了全校性的硬筆、軟筆書法比賽。通過這次比賽旨在糾正學生不正確的握筆方法與寫字姿勢，進一步培養、激發他們練字的興趣，使他們養成良好的書寫習慣。結果，我們欣喜地看到，開展了一個學期的練字活動，學生的書寫能力，審美能力都有較大的提高，比賽中還涌現了一批佳作。從比賽反饋的情況來看，我們今后要對學生進行具體的指導，下面展開談談。
一、成績
1、學生的結構感有了一定的強化，尤其是獨體字及左右結構的字寫得較合理。
2、字形挺拔，筆畫流暢，有的還能寫出筆鋒，頗具書法韻味。
3、整幅作品布局合理，美觀大方。
二、不足及改進舉措
1、執筆方法與寫字的.姿勢不正確，尤其是距離桌面太近，老師要及時提醒糾正。
2、從比賽的情況看，也有不盡如人意的作品。特別是筆畫的銜接不夠嚴謹，各部分的位置安排不合理。
3、今后練字前，老師要先指導學生對該字的字形、間架結構進行仔細觀察、辨認，然后對難寫易錯的筆順作重點提示，最后學生才胸有成竹地書寫。
4、書寫內容與語文課堂教學內容緊密結合。為加深學生對課文生字的辯認，減輕教學負擔，也可以是必背古詩詞中選擇古詩抄寫。
5、在章法上，老師還要多做指導。
附：獲獎名單：一年級：
一（1）：高煜涵薛婧怡楊鈺棋一（2）：郭雨凝劉璐郭明鑫一（3）：陳欣亞梁宇軒雷驍池二年級：
二（1）：閆澤宇趙義博朱孟琦申富康楊宇涵二（2）：曹博文于昌岐王天瑞系昌鵬趙煜
二（3）：王甜悅薛思勤王康杰解佳瑩范榮煊三年級：
三（1）；續炎林衛文可賈靜文程明博三（2）；趙煜吳凱凱張瀅陳涵儀三（3）：解凝冰薛卓儀沙涵羅煜四年級：
四（1）：姚亭玉閆佳磊馬瑞湯佳玲四（2）；田思晨衛凌香吳莎莎韋鑫瑤四（3）：呂雪冬焦羽劉恒聰劉睿僖四（4）：丁旭成張中豪高奧博五年級；
五（1）；薛子濤王星煜薛曦李宇澤五（2）：王禹茜張韻琴梁國棟杜涵博鐘小佞五（3）：王微張倩薛毅博強國慶五（4）；何瑞婕張碩彤郭瑞李旭宏六年級；
六（1）；馮夢佳晉一升王靜語孫盼攀六（2）；梁燁屈丹陽孫悅郭琛樊晨茜六（3）；陳麗蓉侯馨怡孫晨晨李緣超六（4）：高雨添孫石磊程曉丹陳浩楠六（5）；王嘉樂雷雅菲斐王鑫宇郭佳煜六（6）；閆碩楠樊思捷薛晨曦秋欣怡賈晶
書法活動總結4
為激發廣大教職工的工作熱情，豐富校園的文化生活，展示師生的精神風貌，在20xx年新年來臨之際，中心校決定舉辦師生迎新年系列慶�；顒�，現將慶�；顒影才湃缦拢�
一、指導思想
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀和黨的十七屆五中全會精神，以深入學習全國教育工作會議精神和《教育規劃綱要》為契機，以“展示師生風采，提升教育質量，構建和諧校園”為主題，通過開展豐富多彩的各項活動，豐富師生的精神文化生活，增強全中心校教師的凝聚力和向心力。
二、活動安排
1、師生的體育比賽
各校根據學校的.實際情況，積極開展師生的拔河比賽、跳繩比賽、乒乓球比賽、籃球比賽等。、師生的才藝比賽
教師的才藝比賽：主要開展舞蹈、獨唱、相聲、樂器演湊、歌詠等。
學生的才藝比賽：主要開展歌詠、快板、舞蹈等小型多樣的文藝活動。、師生的作品比賽
�。�1）硬筆書法、軟筆書法作品，要求內容積極健康，字體不限，根據內容確定紙張大小，各校自己進行裝裱；（2）繪畫作品要求選題新穎、主題鮮明、內容積極健康，畫法不限，根據內容確定紙張大小、各校自己進行裝裱；
�。�3）攝影作品要圍繞主題，拍攝能夠反映教育改革發展新氣象、新面貌的作品；
�。�4）手工制作、自制教具、學具，要求結合教學實際，直觀適用、便于操作。
各學校要認真組織評選并將以上（1）（2）優秀作品各報2件，上報作品必須寫清作品名稱、學校和教師姓名。以上兩項活動上報科教局統一評選。、各校要根據實際情況制定活動方案，要有序進行，認真組織實施
一是要組織開展多種形式的慰問、幫扶活動；二是要組織舉辦迎新年文藝演出，利用荼話會、座談會等形式總結本年度工作，暢談新學期工作思路；三是要組織開展征文比賽、演講比賽、象棋比賽、跳棋比賽、書法比賽、繪畫比賽、課件制作比賽和電腦制作比賽等系列活動；四是要組織學生制作各種學科的手抄報在學校集中展出；五是要以校為單位集中編制一期墻報，突出學校辦學特色，展示辦學亮點。
書法活動總結5
本次大學寒假書法社團活動，旨在傳承和弘揚中華優秀傳統文化，提高學生的書法技藝和審美素養�；顒幼允贾两K都充滿了濃厚的文化氛圍，參與者們通過練習、交流和創作，深入體驗了書法的魅力。
在活動中，同學們積極投入，不僅認真練習了楷書、行書等基本筆畫，還嘗試了隸書、篆書等不同風格的書法。通過互相學習和點評，許多同學在書法技藝上有了顯著的提高。此外，我們還組織了書法創作比賽，同學們揮毫潑墨，展現了自己的藝術才華。
此次活動取得了圓滿的`成功，同學們不僅提高了書法水平，還對中華文化有了更深的了解和認識。這為今后社團活動的開展積累了寶貴的經驗。我們將繼續努力，為同學們提供更多有意義、有價值的文化活動。
書法活動總結6
20xx年xx月xx日，我校三、四、五年級舉行了硬筆書法大賽，比賽前，師生們積極準備躍躍欲試，比賽中同學們認真書寫，發揮自己的`最好水平。比賽結果三四五年級各評出一、二、三等獎各一名。通過此次活動，培養了學生的書寫姿勢，對行為習慣的養成起到了潛移默化的影響。
書法活動總結7
本屆金秋書法展在校團委、社團聯合會的領導和關心下，在各兄弟協會的大力支持及本協會的全體會員們的努力下，成都大學第二屆金秋書法展于11月20日在3211圓滿落下帷幕。
一、活動流程：
此次金秋書法展以“傳承中華文化，展示學生書法”為主題，經歷了“前期宣傳、作品征集、作品評選、作品展覽和頒獎”4個流程！
1、前期宣傳：在11月1日我們向全校各個宣傳欄張貼有關本次活動的海報！
2、作品征集：11月
4、5日在尋知橋頭面向全校同學征集書法作品，在這過程中，大家積極報名，表現出對本次活動的高漲熱情！
3、作品評選：在11月10日我們有幸邀請了省書協王升友老師對本次作品進行評選，本著公平公正的原則，經過認真仔細的評選，最終評選出了12幅優秀作品。
4、作品展覽和頒獎：由于天氣原因，原定于
15、16日的金秋書法展延遲至20日在尋知橋頭進行展覽。同日，我們很榮幸的邀請到了經濟政法學院黨總支書記周建勝老師及省書協王升友老師于中午1：00在3211為獲獎同學頒獎，在頒獎儀式結束后，兩位老師揮毫潑墨，寫下了對本次活動的深深祝福！
二、活動取得的成績：
1．豐富了校園文化生活，弘揚了中華民族的傳統文化——書法。通過本次活動，有利于提高同學們的審美素養能力，發掘同學們的潛能，培養了同學們認識美、發現美、創造美的能力，鼓勵同學們將有限的課余時間投入到更加積極有益的興趣愛好中來，為同學們展現自我水平提供一個平臺。
2.、本次展覽，還加深了同學們對書法協會的了解，在觀展時激發了大家書法的興趣，讓大家在業余之時除了敲鍵盤之外也能拿起毛筆練字陶冶情操！
3、本次活動很好的鍛煉了協會各個部門干部干事的能力，加深了部門之間的配合和溝通，使每個部門都能明確自己的職能職責，這為以后的協會工作打下了堅實的基礎。
三、活動遇到的困難、問題及解決方案：
我們遇到的困難：
1、在資金方面：辦展所需要的材料（展板、繩子），互動游戲及獲獎人員的.獎品。在此我們要感謝校團委及社團聯合會提供了“活動競標”這個很好的平臺，解決了活動中部分的資金問題。
2、在場地方面：涉及拉贊助商家的場地問題較難解決，我們所出現的問題：
1、從宣傳方面來看：宣傳方式單一，只用了海報、DM單宣傳，如果再加上借用學校宣傳平臺（如廣播），這樣宣傳效果更全面！
2、從作品征集方面看：報名點擺設單一，不能很好的吸引大家的注意，導致不作品征集水平不理想。（應該在報名點擺字畫吸引大家的注意力）
3、作品評選方面：只請了一位，盡管資歷深厚，對書法有較高研究，但難免主觀評判，造成對比賽的不公平�。ㄏ褚院筮@種情況應該多請幾位老師對作品進行評比，使比賽更具公平性）
4、作品展覽和頒獎：作品展覽我們定于11月
15、16日在圖書館（室內）和尋知橋頭（室外）進行為期兩天的展出，所以受天氣制約因素比較大，但是我們沒考慮到，以至于當天很多協會會長、老師白跑一趟，這是我們工作上的嚴重失誤！像這種情況，我們應該考慮在策劃書之類，提前通知與會人員，這樣就不會造成大家在時間上不必要的浪費！在頒獎過程中，時間延誤了15分鐘，到場人數也不多。在這種情況下我們應該發請帖邀請各協會負責人及社聯嘉賓，而不是發短信！這樣別人更能引起大家對這次活動的重視，到場情況才會比較理想！在獎品準備方面，應該提前準備，而不是臨時倉促安排！
5、協會內部組織方面：許多干部未能很好的發揮帶頭作用，角色定位迷茫，不能積極主動的參與活動之中，時間觀念也不強，導致工作效率較低。廣大會員的積極性也較低，搞活動出現的身影只有那么幾個人！解決辦法就是角色換位：讓干部干事或者普通會員多組織活動，讓每位會員融入到協會的組織建設中來，自然而然對協會就會有種責任感！這樣既讓會員們得到了鍛煉，又讓協會一步一步成長起來！在平時開會時應該向大家傳遞時間的重要性，在平時練習中應該采取激勵措施，對準時來的予以加分，在年終以平時加分排名對優秀者進行獎勵！
四、工作展望：
成都大學書法協會一個年輕的社團，在社團廣闊的舞臺上正茁壯成長。在今后的工作中我們一如既往的堅持走專業化的道路。
1、今后要在這學年工作的基礎上不斷的發展、創新、和完善我們的管理機制。
2、每學期開展2次素質拓展，提高廣大會員的綜合素質。
3、進一步的豐富我們的活動、提高學習活動頻率，提高活動質量，進一步去留住我們的會員，讓他們去為我們書協明天而努力奮斗。
4、要抓住時間和空間機遇去搞活動，進一步宣傳本社團，讓本社團真正成為我們大學心目中的典范。
從而進一步去為我們熱愛書法的在校大學生提供廣闊的平臺，為豐富我們大學生的校園文化生活而繼續努力，為我們的第二課堂建設獻言獻策。去接受院團委指導老師的檢查，為贏得成都優秀社團榮譽稱號而努力奮斗。
以上便是書協這一學年工作的簡要總結，在以后的工作中我們將一如既往吸取經驗、總結出更好的發展方向，相信在大家的共同努力下成大書協的明天會美好！
書法活動總結8
書法教育可以培養學生欣賞美、追求美、創造美的品格；
通過書法教育讓學生了解掌握傳統漢字文化，從小培養愛國主義情操。同時，書法教育是對學生進行特長教育的重要途徑，它有利于學生個性發展和提高藝術修養�！耙幰幘鼐貙懽�，堂堂正正做人”，在書法教育中受益。圍繞這一思路開展工作，形成了學校書法社團健康發展的良好局面，并取得了一定的成績。
一、加強“雙姿”訓練
書法教育是一條線，始終貫穿在各科教學中，它還是一面鏡子，能折射出許多問題，如：學習態度、學習習慣、意志品質等，我們把抓雙姿作為書法教學的切入點，提出了“抓雙姿，養習慣，寫好字，促發展”的口號，把“雙姿”培養作為一項工程來抓，書法教育陶冶了學生的情操，磨練了堅強的意志，培養了良好的學習習慣，促進了學生“鍥而不舍、精力專注、耐心細致、不怕困難”等優良品質的形成。
二、培養學生良好的學習習慣
唐代書法家柳公權有句名言“心正則筆正”，課堂教學出現的問題跟學生是否具有良好的學習習慣有很大關系。我們在書法教學中指導學生養成良好的書法習慣。在教學生練習寫字時，組織學生深刻理解“規規矩矩寫字，堂堂正正做人”真正內涵，引導學生努力改正不良習慣。學生養成了良好書寫習慣后，他們的字都會有進步。
在書法藝術教育課題研究過程中，我們要求學生在書寫前，平心靜氣；
書寫時，意到筆隨。學生在一點、一橫、一撇、一捺的練習中將書寫工整、做人正直的思想內化；
將嚴謹認真、精益求精的意識內化；
將寧靜致遠、淡泊明志的心理素質內化；
將博大精深、包羅萬象的書法文化內化。在練內功的同時，培養了學生為人做事不浮躁、不懈怠、不氣餒的良好品質；
培養了向著既定目標執著追求的意志信念。
三、直觀教學情感體驗
在書法教學實踐中，無論從經驗的角度還是從教改的角度，都深刻地認識到：充分提高小學書法課的課堂教學效率，必須盡力爭取使用直觀教學，特別是書法要領的講述，名家作品演示，教師作品的示范和學生習作的展示等。根據小學生的心理特點，決定了我們的教學方法必須是生動、形象、直觀。因為，強烈的書法藝術情感體驗只有在一定的意境中才能產生；
豐富的認識只有來源于實踐才能牢固，而生動、形象、直觀的意境就比較接近于實踐。簡而言之，直觀教學手段的運用，有利于培養學生學習書法的熱情和興趣，提高教學效率。
四、培養學生良好意志品質
學習書法，要把字寫好是一個長期工程，不是短時間可以完成的。在學習過程中，能不能堅持勤學苦練，是決定能否成功的關鍵。事實上，在練字時從學生的表現便可看出他是否有恒心，有毅力，要練好字，必須要求學生具有做事持之以恒的意志品質。這樣的意志品質從哪里來呢？當然也是可以在書法教學中慢慢培養的`。
書法史上有許多膾炙人口的學書故事，比如“墨池”、“筆�！�，這些故事可以觸動學生，尤其當他們練了字花了時間發現進步不大時，教師可以在課上練字時講一進這些故事，既有知識性，也有趣味性，一方面是提高學生積極性，一方面也是提醒學生注意。在潛移默化中督促他養成這樣的意志品質。社團中原有幾位同學基礎較差，盡管花了工夫，卻總不見長進，他們自己也有些泄氣了，見此情景，我沒有對他們進行空洞的說教，而是通過講述書法家學書的故事，讓他們自己尋找答案，果然，他們進步很大。在書法教學中，教師如果注意培養學生“持之以恒”、“不畏困難”的意志品質，這些好的品質同樣可以促進學生其它學科的學習。
書法是一門綜合課程。我們在教學時不可以拘泥于筆畫的分析，而應盡可能地挖掘書法教學中的潛在作用，使學生在寫得一手好字的同時能了解和掌握更多的知識，增加審美趣味，加強道德修養。
書法活動總結9
一個學期的書法興趣小組活動即將結束，在這四個多月的學習中，興趣小組的同學初步了解了一些書法知識，并鍛煉了自己的書寫技能，更重要的是提高了他們學習書法的興趣。雖然每個星期只有短短的一節課，但來參加興趣活動的同學都能很好地利用這段時間，培養自己的興趣，充實自己的課余生活，逐步養成"認真、耐心"的學習態度�，F對本學期的興趣活動小結如下。
由于書法興趣小組是學生自由報名的，所以小組中同學的差別很大，既有曾經學習過的，也有從未接觸過的，這給平時活動的開展帶來了不小的難度。面對這個實際情況，我只能從基礎的開始輔導，嚴格要求學生，對于學生的書寫進行及時的指導，適時示范。輔導過程中，我還經常讓學生分析字形結構，仔細觀察，在練習中也同樣要求學生先對自己所寫的字進行筆畫、字形結構以及排列位置等方面的分析。如：無論在任何字里，橫的寫法都是略往右上傾斜的，一個字里同時出現兩個及以上橫時，要注意它們的長短，并注意橫與橫之間的間距要均衡等等。如此反復，為的是學生改掉錯誤的書寫方法，慢慢學會了正確的書寫方法，提升書寫能力，從而形成良好的書寫習慣。
學習書法，貴在持之以恒，單憑每周一節課的時間是遠遠不夠的。要使學生的書寫能力有所提高，就需要更多的時間進行練習。而且學習書法，進步比較慢，見效也不明顯，所以不能有急功近利的想法。一學期中通過師生的共同努力，興趣小組同學在寫字姿勢和習慣方面有了很大進步，寫字的基本功也扎實了許多。
當然，在輔導過程中，也存在著一些不足：①部分學生的學習態度還需端正。由于興趣小組成員在招收上沒有嚴格要求，一些同學是抱著好玩的態度才報名的，學習的態度不是很端正。②學生很忙�，F在的學生真的很忙，一是學生平時的作業，還有學校的活動等，導致部分同學不能準時參加活動。
總之，還需努力��！
書法是一門藝術，是一種修身養性的良好途徑。為了讓學生能從青少年時期打下好的寫字基礎，養成良好的'書寫習慣，我分院特開設了書法興趣小組及書法課，在上學期的基礎上共有學員42名。本次書法興趣小組的負責人是團總支宣傳部副部長陳淵同學，老師是院書法協會理事鄭恩信同學。為了讓學生在學習文化知識的過程中能豐富藝術修養。我們還注意從不同層次的學生，以學生為本，著重發展他們的個性特長。
本學期我分院的書法興趣小組活動在分院導的關心下，和陳淵部長的精心組織下于3月25號開班。興趣小組于每周四晚7：00在2棟401準時開始培訓，我們切實有效的完成了各項工作任務，克服了種種困難，保證了興趣小組活動工作的正常開展，使分院的課外教學工作能夠正常運行，穩步推進，并取得了一定的成績。
一、教學目標：
1、培養學生對書法的興趣和使學生掌握一些書法的基本技能。主要教楷書，希望將楷書的基本筆法教給學生們，為他們以后踏上書法之路打下基礎
2、培養學生對書法的興趣。培養學生的興趣是最主要的，有了興趣，才會主動地去學。而對于書法，自學是非常重要的，很多東西必須自己領悟。
二、教學內容
1、努力鉆研書法教材。我們結合不同基礎學生的實際及各班的特點，在傳授書法的基本知識和基本技能的同時，有機結合書法教學，弘揚精神教育、滲透審美教育。
2、優化書法課堂教學，提高課堂教學效益。學生書寫的自覺性、書寫習慣和書寫能力都有了明顯的改善，并帶動了各科作業書寫的規范化，促進了學生全面素質的提高。在書寫行為習慣培養中，還促進了班級建設與管理。
三、過失與不足
在總結成績和經驗的同時，我們還必須清醒地看到存在的不足和問題，務必采取切實有效的措施，加以認真研究和解決。
首先，參加書法興趣小組的同學在創作的過程中不能很好的保護書法室的環境，每次創作、練習都會有一些墨弄到桌面或地下，活動結束都要重新打掃。雖然書法創作不可避免的會有弄臟環境的情況發生，但是主要原因還是同學們沒有養成講衛生的好習慣。
其次，書法興趣小組同學在練習的過程中自覺性比較差。當輔導教師不在的時候不能很好的把握自己，長時間地集中注意力。還有部分同學沒有意識到學書的重要性，停滯在好玩的階段，分心的現象比較嚴重。
再有就是學生到位的情況不是很好，經常性人員到不齊，以至于書寫水平進展不是很快。
書法活動總結10
學校推薦我參加了XX中小學書法教師培訓，當時因為其它事務，比較猶豫，但是為了多學些知識，多豐富自己，還是接受臨時安排，決定參加。
目前培訓已經結束，我感覺特別受益，對自己的書寫，以及學生的書寫都有很大益處！書法教學讓我體會到“教育不是禁錮，而是熱愛、理解和引導，這是極其偉大要緊的事，也是一種極其艱難困苦的事�！蓖ㄟ^學習，不僅我自己的書寫認識水平得到了相應提高，在書寫教學方面也得到了很多的指導。此次培訓，印象深刻的是側鋒運筆教學，同時在書法系統教學方面獲益匪淺。
書法教學（解決教什么與怎么教）教學內容：文房四寶、姿勢（寫字姿勢、執筆姿勢）、筆畫技法、獨體字結構、偏旁部首、合體字結構、章法，要循序漸進、由簡到難。
文化是民族之魂，藝術源于道德、展現仁愛，書法藝術是中華五千年文化的瑰寶。通過這次培訓，去除了內心的浮躁之氣，也明白了書法教學的意義所在，更多的是一種品德的培養與心靈的沉淀。此次培訓得到各級領導的重視與支持，體現了“優秀傳統文化進校園、書法教育進課堂、經典誦讀進教材”的初衷，加強學校中華傳統文化教育、提升書法書寫、經典誦讀的能力�！皩懞米�、讀好書、做好人”能夠自主學習，找到學習興趣，這也是“三進”活動的指導思想。
時隔多年，沒有認真研究書法，但此次培訓開啟了我深入學習書法的大門，在以后的時間里更深刻的理解書法，學習書法，應用書法�；貞浽趯W校讀書期間，經常反復的習練書法，不僅陶冶了我們的情操、增強了我們的耐性，還學會了虛己待人的.處事態度，“莫以善小而不為，莫以惡小而為之”的做人原則。相信通過這次培訓，讓我明白自身的缺憾和不足，懂得更多做人的道理彌補我之前的不足，能夠在進步的道路上逐步前行。學校、領導給了我們學習的機會，我們不能敝帚自珍，要將我們學到的知識化為工作的羽翼，作為一名教師更要不斷學習，充實自己的同時教會更多的學生。一個人的進步，改變不了什，但一群人的進步將改變一個時代，作為一名教師，盡我所能的用我們的知識改變更多的人。
書法培訓雖然結束了，但是書法經典的學習才剛剛開始，我們會繼續豐富自己的知識并竭盡所能的讓書法在校園里生根發芽！總之，此次書法培訓學習不僅提高了受訓教師的書法水平，也對傳承民族的文化藝術，修練人的涵養素質，對今后在學校進一步開展書法教育活動具有十分重要意義。書法作為一門藝術，不是一朝一夕練就的，需要花費大量的精力和心血。在今后一段時間中，要盡量擠出時間，靜下心來認真思考，積極行動，盡快地消化和吸收培訓的知識，按要求去完成作業，盡快達到培訓的目標和要求。努力為書法的傳承做出應有的貢獻。
書法活動總結11
為培養學生養成良好的書寫習慣，增強學生寫規范字、用規范字的意識，我班書法比賽活動順利進行，并圓滿成功。經過教師和全體學生的認真評選，王靖雯、邊倚鑫同學獲得了一等獎，劉嘉瑩、劉紫萱、劉佳鑫同學獲得了二等獎，劉傲杰、高宏偉、高慧婷和劉子鈺同學獲得了三等獎。
這次書法比賽旨在，糾正學生不正確的握筆方法與寫字姿勢，進一步培養、激發了同學們練字的興趣，使同學們養成良好的書寫習慣。這次書法比賽活動，既豐富了學生的文化生活，培養了學生的書法興趣和愛好,同時也明確了正確、美觀的書寫對學習、生活的重要作用，增強了對祖國語言文字的'熱愛�，F對這次活動總結如下：
一、收獲
學生對寫字產生了濃厚的興趣，并意識到自己在書寫中存在的問題，知道工整書寫的重要性。
2、有的學生字形挺拔，筆畫流暢，有的還能寫出筆鋒，頗具書法韻味。
3、整幅作品布局合理，美觀大方。書寫內容與語文課堂教學內容緊密結合，通過書寫，加深學生對課文生字的辨認和理解。
二、不足之處
1、個別學生坐姿不正確，握筆不正確，還有就是在寫字時眼睛離書本距離太近
2、從比賽的情況看，整體不太理想。有的學生書寫不規范，對生字的結構和筆畫都沒有進行認真的觀察和思考，還有就是筆畫書寫不夠嚴謹
3、學生雖然有寫好字的意識，但對自己要求不嚴格，寫字貪求速度不講究質量
4、在漢字書寫方面，老師還要給學生提出一些合理的建議并進行有針對性的指導。
良好的書寫習慣始終是教師教學的重點，我將繼續重視學生的書寫，漂亮工整的漢字書寫并不是一朝一夕的事情，需要學生勤加練習，嚴格要求自己。從現在起要求全班同學堅持每天練習寫字一篇，我相信這對學生的書寫一定會有幫助。
書法活動總結12
根據學期初制定的活動計劃，以及上學期存在的不足，結合三年級學生的實際情況，使硬筆書法社團工作有計劃，有組織，有步驟地開展。順利地完成了本學期的工作。進一步培養了學生對藝術的了解和熱愛，特別是學生的基本書寫能力和良好的書寫習慣得到了較好的教育，通過一學期的努力，學生在獨立書寫能力和書寫習慣方面，以及在養成認真、仔細、耐心的學習態度方面都得到了一定的提高�，F對本學期的活動作一小結。
一、用心寫字、浸潤心靈
本學期在社團活動中，雖然人員較少，只有十位孩子，但我根據他們的書寫能力差異進行了科學合理的安排。盡量能讓所有的學員在有限的活動時間內都有一定的收獲，避免活動浪費時間，學與不學一樣的情況，所以，在在學期初，我讓孩子們買了一本《一學就會》田英章的字貼，課中我給學員練習的內容都作了講解，特別是難寫的字都進行了示范，通過這種方式，學生能有效地利用一節課的時間，使自己的書寫能力得到一定的提升。
二、潛移默化、端正習慣
寫好字，最關鍵的不是大量的練習和教師的指導，應該是學生一種良好的書寫習慣。一個學生有了好的學習習慣，那么我們就能明顯地看到他的進步。而沒有了這種習慣，可能就會在原地不斷踏步，甚至出現退步的趨勢。所以，本學期，我在知道學生活動的時候，注重對學生良好書寫習慣的培養。比如：在寫字之前我們先練一練基本筆畫；落筆前先看一看例字的筆畫組成、間架結構的安排；書寫完一遍后認真仔細對照自己寫的字和例字之間的差距；能自我提出哪些不足點等等。一開始，這些方式對學生來說有一定的困難，有些學員甚至自己寫的字哪里不對也找不出，有些學員每次書寫沒有這種習慣，懶得去想、懶得去做。針對這些情況，我從簡到難，慢慢引導，反復強調，在指導活動中漸漸滲透，讓學生慢慢適應這種方式。一學期下來，大多數學員在書寫習慣方面得到了一定的提高，這對他們學習書法有著很大的'輔助作用。
三、書法比賽、形式多樣
為了體現學生一個時期的書法學習程度和訓練結果，同學之間組織形式多樣的書法比賽，如分班比賽，或選派代表比賽。指定統一內容。這樣讓一些優秀書法生展示，起著帶頭調動作用。也給學生提供鍛煉的機會，使一些書法素質好、書寫水平高的學生一展才華，以培養他們的競爭意識和學習習慣。
一學期下來，我發現三年級學生的可塑性很強。提高很快。想到一星期兩節課的活動可能對書法的入門引領有一定的作用，倍感欣慰。但對個別書法特長生的能力提升不是很明顯，需要更多的時間去輔導。所以，這里也希望更多的學員加入我們的硬筆書法社團，從小打好基礎，使我校更具特色。
書法活動總結13
通過本學期大峪溝鎮二中少年宮書法繪畫的學習，同學們的
學習興趣十分濃厚，許多同學要求增加課時可以再進行學習，而且在這些興趣者的帶動下有不少學生也很積極地在空閑時間進行學習。通過本學期的學習活動,體現了大峪溝鎮二中少年宮書法繪畫興趣小組活動開展的必要性，下面就這學期工作做一個總結：
一、提高了學生對美術的興趣：
參加興趣小組的同學都有這么一個感受，以前畫畫只是應付老師的作業,但通過學習他們意識到不再是被動的而是變成主動的學習，他們發現繪畫水平提高了,學習更有興趣了,有些同學還在業余時間到畫室里學習。
二、繪畫水平得到了提高了，豐富了美術知識：在這次的興趣小組活動中,不但美術的基本知識，而且更多的是讓學生掌握了許多繪畫的基本技法，使他們的知識面得到很大的拓展。
三、增加了實踐的.機會：
由于興趣小組以實踐活動為主，給很多同學以動手繪畫的機會，而更大的就是“美術來源于生活而美化生活”，使他們意識到學習美術的用處。當然也更增加他們的學習興趣。
四、提高了學生的素質，為參加美術專業的高考作了準備。在本學期的興趣小組活動中,豐富了他們的學習生活,把學生的素質教育落到實處，同時也為打算報考美術專業的同學提供了學習的好機會。
當然，在這學期的工作還存在不足，我期待著興趣小組活動能夠得到更快的完善，得到更好的發展。我將本著為學生工作的思想更加努力地工作，使我們的學生的素質更好地得到提高。
書法活動總結14
中國書法歷史悠久，博大精深，不但有著鮮明的藝術性和廣泛的實用性，而且自身還蘊藏著豐富的德育因素�，F將本學期的書法大課間活動總結如下：
一．激發愛國情感
通過講述書法淵源和字體演變，讓學生了解我國的書法藝術是在長期的歷史過程中發展起來的。書法中凝聚著中華民族的哲學思想，美學追求，人文精神，聰明才智，思想感情，成為一個反映生命的藝術，成為整個中華民族的象征。書法不僅是我國民族文化遺產中一顆璀璨的明珠，而且還是“世界公認的最高藝術”。通過學習書法，使學生能很好地了解中華民族的歷史及燦爛的民族文化，增強民族自尊心和自信心，更加熱愛我們偉大的祖國。
二． 注重不同層次的.學生學習書法
本學期有大部分學生是初學者，只有少數幾個以前練過。所以，不同層次的學生給予不同的教學輔導。尊重學生臨書自選臨本進行學習。個別基礎差者，指導他們進行描摹書法，再過渡到對法，最后背臨。對于書法的執筆運筆，通過校園網上的書法教程，讓一些書法專家來親臨指導。既增加了學生學習的樂趣，也感覺到了書法藝術的魅力。
三．教給正確方法
在書法教學中首先要教給學生正確的執筆運筆姿勢，執筆輕重的調控，書寫坐姿、站姿等要領；其次是教給正確的讀帖方法和臨帖方法，如看筆跡，悟其運筆過程，看結體悟其組合規律，臨帖時“字數宜少、遍數宜多”等；再次是要求學生注意寫字衛生。如桌凳、光線、寫字姿勢等，通過嚴格的學習訓練，使學生不但可以養成良好的寫字習慣，還可以培養雅度氣質。
四． 注重互學互助
因為，我不是書法專業，輔導他們也是暫時的。所以，除了上面所提到的用網絡的書法教程外，我動用了學生的資源。有些學生基礎很好，如方小源，他曾獲得市書法三等獎，所以，借用他們這些書法好點的學生，去輔導初學者，既是他們自身的一種提高過程，對于初學者來講也是一種更親切的學習體驗。
五． 幫助學生樹立勇敢面對事實，正確對待自己的進步。
本學期我在書法教室里貼上所有書法學習者的名字，要求他們把他們的練習作業貼到墻上�？捎械膶W生特別是初學者，他們認為自己的書法寫的不太好，不敢貼到墻上。所以，對此我進行正對的教育，因為只有勇敢面對這個事實，自己才能找到與別人的差距，從而使自己有更快更大的進步。
書法活動總結15
書法是一門藝術，是一種修身養性的良好途徑，使學生能從少年時期打下良好的寫字基礎和書寫習慣，讓學生在學習過程中能豐富藝術修養，培養學生審美文化素質，提高審美能力，陶冶情操，啟迪智慧。在書法教學中，本著"以人為本"的教學觀念，利用多種教學方式和手段，開展書法興趣小組的教學活動，為我校第二課堂的進一步豐富和發展起到了一定的推動作用。
一、書法興趣小組活動穩步發展。
上學期本校的學生以自愿報名的形式參加了書法小組，堅持每周星期一下午4點50到5點50的時間進行培訓，同時也鼓勵學生進行日常練習。經過書法興趣小組學生的努力學習和勤奮練習，在學期末都取得了優異的成績！
二、精心輔導讓學生掌握正確的書寫方法。
書法興趣小組學生有學習書法一年的學生，有學習書法兩年左右的學生，更有新加入的學生。所以在書法教學中，以分層指導為主，讓學生們都有進步：三年級學生剛起步，需要著重教給學生正確的執筆、運筆方法，執筆輕重的調控，書寫坐姿、站姿等要領；在訓練過程中，讓學生掌握如何起筆、運筆、頓筆、收筆等書寫要領。著重從結構的'分布方面加以指導，讓他們能夠為今后的創作打下基礎。經過一個學期的學習，書法興趣小組的學生都有一定進步，其中像梁毓彤、王梓瀟等學生書寫非常漂亮
三、直觀教學、情感體驗
在書法教學實踐中，我無論從經驗的角度還是從教改的角度，都深刻地認識到：充分提高小學書法課的課堂教學效率，必須盡力爭取使用直觀教學，特別是書法要領的講述，名家作品演示，教師作品的示范和學生習作的展示等。根據小學生的心理特點，決定了我們的教學方法必須是生動、形象、直觀。因為，強烈的書法藝術情感體驗只有在一定的意境中才能產生；豐富的認識只有來源于實踐才能牢固，而生動、形象、直觀的意境就比較接近于實踐。簡而言之，直觀教學手段的運用，有利于培養學生學習書法的熱情和興趣，提高教學效率。
四、書法教學過程中存在的一些不足之處。
在總結成績和經驗的同時，還必須清醒地看到存在的不足和問題，務必采取切實有效的措施，加以認真研究和解決。
首先，書法學習比較枯燥乏味，興趣小組同學在練習的過程中部分同學書法學習積極性不高，自覺性比較差，不能較長時間的集中注意力。在今后教學中，還得想一些辦法來調動學生的學習積極性、主動性。
其次，書法興趣小組同學在創作的過程中不能好好的保護好書法室的環境，每次創作、練習都會有一些墨弄到桌面上或地下，活動結束都要重新打掃。雖然書法創作不可避免的會有弄臟環境的特點，但是主要還是同學們還沒有養成講衛生的好習慣。
我校的書法興趣小組活動工作得到了很好的發展，這是校領導關心的結果，是老師和學生們共同努力的結果，是振奮精神、務實奮進、團結一致、艱苦奮斗的結果。
在下個學期的工作中，我更要以積極的工作態度去完成工作任務，把書法興趣小組活動工作推向一個更新的高度。
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