一年級信息技術教案
作為一名默默奉獻的教育工作者，常常需要準備教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。優秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是小編為大家整理的一年級信息技術教案，歡迎大家分享。
一年級信息技術教案1
課時：
1課時
教學目標：
1、學會雙擊鼠標打開游戲
2、能看圖標找到游戲
3、會操作游戲進行選擇
教學重點和難點：對游戲進行選擇操作
教學過程：
一、出示課件：
威威和小飛鼠對話，“秋天到了。威威，你能幫小松鼠換一件漂亮的衣服嗎？”“行！小松鼠在哪兒呢？”“從桌面上找到“給小動物換衣服”圖標，再“雙擊”，小松鼠就出現了�！�
二、試一試
小朋友們，你們也愿意幫小松鼠換一件漂亮的衣服嗎？
1、從桌面上找到“給小動物換衣服”圖標，再“雙擊”，小松鼠就出現了。
2、將鼠標指針移動到“調色板”上，看看指針發生了什么變化？
3、再單擊，又會怎樣？
4、如果將鼠標指針移到小松鼠身上，看看它會變成什么樣？
5、這時再單擊鼠標，小松鼠的.衣服就換好了。
三、做一做
鼠標單擊左右方向箭頭，看看有什么變化？
四、你能行
小朋友，挑選你喜歡的動物，也給它們換換衣服吧。
五、練一練
快樂的粉刷工（給房子換顏色）
小結：小朋友們今天我們又學會新本領，給小松鼠換衣服，還學會了粉刷房子，老師這里還有很多換顏色的游戲，小朋友可以用同樣的方法操作。
一年級信息技術教案2
教學目標：
1.學會翻開計算器
2.學會使用計算器
3.了解計算機的其他用途
教學重點和難點：使用計算器
教學過程：
出示課件：小飛鼠，“威威，做了這么久還沒做完?“我正忙著計算全校同學的人數，要是有人幫助就好了。?”“照著下面的`方法做，電腦就能幫你計算了。
一、新授翻開計算器：
�、眴螕簟伴_頭”
�、彩髽艘频竭@兒(程序)
�、吃僖频竭@兒(附件)
�、醋罱K移到這兒單擊(計算器)
二、電腦還藏著一個計算器呢!
小朋友們，你會用計算器算出4+5得多少嗎?
試一試，用鼠標來點擊計算器上的數字來做數學題。
先按“4”，再按“+”，再按“5”，最終按“=”，結果就出來了。
三、練一練，大家學會了嗎?我們一起幫忙威威，來完成他的作業好嗎?
四、電腦真能干，除了會計算，還它能干的事兒，數也數不完。我們來聽小飛鼠漸漸告知大家……
放動畫片、畫畫、查資料、預報天氣、寫文章、公路上的紅綠燈也由電腦掌握、到銀行取錢更離不開它!就連飛機也得請它幫助。電腦的本事真大。電腦還能掌握火箭放射、打電話、發E-mail……
五、想一想：威威想請“電腦醫生”給他看病，能辦到嗎?
小結：今日我們又學了使用電腦里面的計算器，電腦的本事可真大，它是我們能干的小伙伴。
一年級信息技術教案3
教學背景：本課是小學信息技術四年級(上)第3章《文件和文件夾的基本操作》，在教學安排上，繼前一節學生學會了建立和打開關閉文件和文件夾之后，是學生進一步對文件和文件夾進行操作和修改，是全面對文件和文件夾的理解和掌握，進一步了解WINDOWS操作系統，為以后學習更多的系統知識打下堅實的基礎。
教材分析：
本課知識教學點是文件和文件夾的更名、復制、移動和刪除的概念;技能教學點是文件和文件夾的基本操作，即文件和文件夾的更名、復制、移動和刪除。其中，文件和文件夾的復制或移動的步驟是本課教學重點，比較復制與移動操作步驟的異同點是本課教學的難點。
說教材：
《文件和文件夾的基本操作》是江西版《小學信息技術》四年級上冊第四單元內容，是小學階段對文件及文件夾操作的重要組成部分，其核心內容是對文件和文件夾的基本操作(包括建立文件夾、打開和關閉文件夾，選定文件或文件夾)。這節課的內容在小學階段信息技術教學中占有非常重要的地位。根據本課特點制定了以下教學目標。
說教學目標：
知識目標：讓學生知道移動、復制、刪除文件和文件夾的方法，會為文件和文件夾更名，知道回收站的作用，培養學生良好的使用電腦的習慣。
能力目標：使學生熟練掌握移動、刪除、復制文件和文件夾的方法，培養學生自主探究能力，并能在探究中發現規律，舉一反三，融會貫通。
情感目標：提高學生操作計算機的應用能力，培養學生興趣及熱愛信息技術情感。
說重難點
教學重點：移動、復制、刪除文件和文件夾
教學難點：掌握操作方法
教學準備：
多媒體室投影儀
教學過程:
一、激趣導入：
因為本課內容相對比較枯燥，所以如何提高課堂趣味性十分重要。課前準備時，我精選了一些學生比較喜愛的動畫、兒童故事、笑話、游戲等素材，并以“禮品袋”的形式發送到學生機器上。在課堂導入階段，以談話法鼓勵引導學生到資源管理器中尋找老師送出的禮物，在學生的瀏覽過程中激發學習興趣，然后以接受禮物為由引出本課課題。
二、探究新授：
對于本課中學生操作對象——文件與文件夾，在操作技能方面完全相同，因此在設計新授時，以文件的操作為主要教學內容，把文件夾的操作安排在學生練習中進行驗證。
對于選中操作，包括單個選中、連續選中、不連續選中，這部分內容是上節課的重點，如果沒有正確的掌握選中操作，對后面所進行的復制、移動、刪除等教學都是有難度的。因此在設計時，我把連續選中與不連續選中再一次分別安排到文件的移動與復制過程中，使學生進一步熟練掌握在實際應用中學習選中的不同方法，進而充分感受到選中在復制、移動過程中的'重要性。
1、移動文件的教學：
此環節的教學以學生的自主探究為主，重點放在指導學生學習上。首先，給學生明確任務：把“禮品袋”里“范偉買菜”這一動畫文件移動到自己的文件夾里，然后放手讓學生探究，教師提示學生認真看書與合作交流。在部分學生掌握技能后讓其進行教學演示，使全體學生明確基本的操作方法，教師依據學生演示匯報進行板書：移動文件：選中→剪切→粘貼。學生鞏固練習時，教師把握一定時間，使大部分學生只完成兩三個文件的移動，由于教師提供的文件比較多，使學生感受到此法的局限性，進而引出連續選中多個文件的方法的探究，實現一次性移動。實際教學中，此環節留給學生的時間稍長，造成個別速度快的同學幾乎全部都移動過去了。
2、復制文件的教學：
此環節的教學以前面移動文件的教學為鋪墊，在操作技能方面學生難度不大，設計時我把不連續選中安排在這個過程中，使學生因為需要而去學習選中的不同方法，克服了單獨進行選中教學的乏味性。教學中，通過一句話“把你移動過去的小禮物再分給老師一點行嗎?”由于學生在心理中已經把自己的文件夾當成了自己的一個私有空間，剛剛把自己喜愛的禮物放到自己的包里，再讓他拿出來，學生心中肯定不大情愿，于是教師提出“有沒有一種更好的辦法，讓老師與同學們共同擁有這些禮物?”進而引出“復制”這一概念。學生在了解了“復制”后，會很樂意與老師分享，這時指導學生先把其中一個文件復制過來。學生在經過實踐后發現，自己的原文件沒有變，這時再說“能再多分給老師一點嗎?”這時學生會很放心地把文件夾里的所有文件一次性復制到老師的“禮品袋”里，這時教師指出把不連續的幾個文件一次性復制到“禮品袋”里，讓學生探索不連續選中的方法。從實際教學中，這部分內容跟設計的預期效果比較相近，整體上比較成功。
3、移動與復制的比較：
此環節主要引導學生發現、總結所學知識的異同點，進一步明確移動與復制操作中的重點步驟——選中，另外，從源文件的狀態(存在與不存在)引導學生正確理解移動與復制的不同，明確移動與復制的操作目的。教學中，由于把文件的選中操作分散到移動文件與復制文件的過程中，使得學生對于此項內容的了解比較透徹。
4、刪除教學：
此環節教學內容相對簡單，由于刪除工具按鈕跟復制等工具共同排列在工具欄中，學生比較容易發現，而教材中安排的方法是使用鍵盤上的刪除鍵，因此教師應從不同層面評價學生，一方面對于發現此工具的同學加以表揚，另一方面鼓勵學生學會看書自主學習，注重學生觀察力的培養及良好學習習慣的養成。此環節在學生技能掌握方面要求不高，只要學生學會其中一種刪除方法就可以了。從教學實踐來看，達到了本環節的教學目標。
5、回收站的教學
(1)、回收站的意思，回收站有什么作用?
(2)、操作步驟見書上
三、綜合練習。
投影出示：題目要求。
1、把動物圖片移動到相應的“動物”文件夾中。
2、刪除“胖虎”圖片文件。
3、復制“卡通人物”文件到“我喜愛的卡通”文件夾。
讓學生邊看要求邊操作。
四、展示評價學生作品。
五、總結：
今天我們學習了對文件和文件夾進行了復制、移動、刪除、改名等操作。這對今后我們管理文件和文件夾有了很大的幫助，我們可以把自己的文件夾分類，經常整理好自己的文件夾。為我們創造一個干凈、整齊的管理環境。
說板書設計：
文件和文件夾
選擇移動文件和文件夾
復制文件和文件夾
更換文件和文件夾名
刪除文件和文件夾
回收站
一年級信息技術教案4
教學內容：
佛山市《信息技術》編委會編信息技術小學版一年級（下冊）第一課。本課包含知識點有：
1、通過欣賞動畫故事，培養學生對網上瀏覽和網上獲取資源的興趣；
2、初步接觸網絡，學習上網的方法。
教學目標：
1、知識與技能：初步接觸網絡，學習上網的方法。
2、過程與方法：通過玩游戲，開發學生的智力，培養學生的創新意識和互相合作精神。
3、情感態度價值觀：
�、偻ㄟ^網絡游戲，培養學生對信息技術的興趣。
�、谂囵B學生發現美、創造美的能力。
教學重點：
1、學會上網；
2、通過欣賞動畫故事，激發學生對信息技術的興趣。
教學難點：掌握如何上網。
學情分析：
網絡游戲是信息技術應用的一個方面，學生愛上計算機往往從游戲開始，一年級的'學生適當地
玩一些網上的益智游戲，
除了操作能力得到訓練以外，
更能培養學生學習信息技術的興趣和意識
一年級信息技術教案5
教學目的：
1.學習鼠標雙擊的方法
2.了解鼠標的屬性
第一課時
教學重點：把握鼠標雙擊
教學難點：敏捷應用鼠標
教學預備：計算機、網絡、課件
教學過程：
一、談話導入
想知道小飛鼠這節要教我們什么嗎!(探寶)出示課題——翻開神奇的小寶匣。
二、教學新課
出示課件：
顯示小寶匣(鼠標屬性測試區)
1.看一看，小寶匣藏在那里呢?
雙擊：桌面上-我的電腦-掌握面板-鼠標
一點通：食指在鼠標左鍵上快速、連續地按兩下，就叫“雙擊”。
學生們看到小寶匣了嗎?
2.試一試，雙擊小寶匣，寶貝就會出來了!
三、想一想：小朋友，你能把寶貝再藏起來嗎?
四、練一練：雙擊鼠標小嬉戲。
全課總結：我們今日學在電腦里找寶貝都是用雙擊的方法找到的，雙擊就是食指在鼠標左鍵上快速、連續地按兩下。小朋友們學會了嗎!
雙擊的作用可大呢!還可以找到更多的寶貝。
其次課時
教學重點：復習把握鼠標雙擊
教學難點：嫻熟把握鼠標雙擊
教學預備：計算機、網絡、課件
教學過程：
一、比一比，看看誰是打地鼠小能手!(鼠標雙擊練習競賽)
二、說一說，評出小能手，介紹自己的打地鼠方法。
小結：要想成為打地鼠小能手，必需練習好鼠標雙擊。
教后感：通過查找“小寶匣”來練習學生的.雙擊操作，效果很好。不但能很快提起學生的興趣，而且學生能很快把握雙擊的操作。在查找“小寶匣”的過成中學生能自己先探究雙擊操作。
一年級信息技術教案6
教學內容：
翻轉/旋轉、拉伸/扭曲圖塊
教學目標：
知識：使學生掌握翻轉/旋轉、拉伸/扭曲圖塊的基本操作，并能綜合利用所學知識對圖畫的進行編輯與修改。
能力：熟練應用改變圖塊形狀的基本方法，增加圖形的表現力；
通過畫面上景物形狀和色彩的變化，提高學生的審美能力。
情感：學生通過實踐活動，增強對電子繪畫的感受及體驗。
教學重點：
熟練應用改變圖塊形狀的基本方法，增加圖形的表現力
教學難點：
利用拉伸/扭曲的`度數進行圖塊操作；綜合運用圖塊操作的基本知識修改圖畫。
教學過程：
一、導入談話：
同學們，今天我們接著學習電子繪畫。大家都知道，好畫都是生動的、富有想象力和感染力的。
二、操作嘗試，解決問題：
1、用廣播教學出示“飛翔”圖。
觀察：圖中的小鳥有什么相同點和不同點？
2、通過觀察，你有哪些疑問？
思考：復制出來的小鳥是怎樣變得各具形態的？
板書：圖形變化真奇妙
�。ㄒ唬┱J識翻轉/旋轉
1、解決這個問題其實不難，我們讓“淘氣的眼鏡先生”做模特。先讓它的頭轉向不同的方向。
用廣播教學出示“淘氣的眼鏡先生”。
2、演示：先讓第一個眼鏡先生做個倒立。
3、提問：老師是怎樣操作的？
觀察：老師是怎樣讓眼鏡先生倒立的。觀察要點：
1、點擊了那些選項；
2、你還看到了哪些選項。
交流操作過程中的發現。
理解：垂直翻轉和水平翻轉
板書：選定圖塊單擊圖像單擊翻轉和旋轉單擊垂直翻轉單擊確定
4、引導：你還希望眼鏡先生的方向發生什么樣的變化，各小組討論后，利用四個眼鏡先生做模特進行嘗試。
討論：
1、想要眼鏡先生的頭沖著什么方向；
2、怎樣操作才能達到預期效果。
一年級信息技術教案7
教學目的和要求
1、使用學過的畫圖工具畫圣誕樹。
2、學會用噴槍工具的使用。
3、學會畫圖工具用顏色填充的使用。
4、了解西方的圣誕節。
教學重點：畫圖工具噴槍的使用
教學難點：能自己靈活應用噴槍工具
教學準備：計算機、網絡及輔助教學軟件、課件
教學過程
一、觀看圣誕節日圖片
1、說一說，圖中畫面？（圣誕節）
2、12月25日，是基督教徒紀念耶穌誕生的日子，稱為圣誕節。從12月24日于翌年1月6日為圣誕節節期。圣誕節本來是基督教徒的節日，由于人們格外重視，它便成為一個全民性的節日，是西方國家一年中最盛大的節日，相當于我們每年過的新年。
二、新課導入
1、出示圖例：圣誕樹是慶祝圣誕節不可少的裝飾物，如果家中沒有圣誕樹，就大大減少了過節氣氛。
師：學們看看圣誕樹是什么形狀的，如果我們用學過的畫圖來畫，你會用什么工具呢？（圣誕樹是幾個三角組成的，可以用直線工具畫。）
2、試一試，打開畫圖，在自己新建的`畫紙上試著畫一棵圣誕。
3、比一比，看看誰畫的圣誕樹最漂亮！
�。ㄕ故咎钸^顏色圣誕樹）
4、復習：用顏色填充工具的使用
單擊工具箱中——用顏色填充工具——顏料盒——單擊綠色——再畫面中單擊鼠標左鍵把顏色填進去。
注意：畫樹的時候不要有縫隙，避免顏色漏出！
5、學一學，使用橢圓、刷子等工具在樹上畫彩色的裝飾。
新授：噴槍工具
單擊工具箱中——噴槍工具——顏料盒——單擊白色——到畫面中單擊鼠標左鍵不動，在圣誕樹上畫出雪花。
6、試一試，按照老師介紹的方法給圣誕樹裝扮的亮麗一些。
7、想一想，你還能怎樣畫，把圣誕樹裝扮與眾不同！
8、說一說，把自己的方法介紹給同學。
小結：
今天我們了解西方的“新年”圣誕節，并且學畫了圣誕樹，同學都掌握了嗎？有的同學自己創造裝扮圣誕樹的方法，并且介紹了給大家，真棒！我們都要向愛動手又動腦的同學學習。
一年級信息技術教案8
教學目的
(1)掌握直線工具、矩形工具、橡皮工具的使用方法。
(2)學習選擇及改變線寬。
課時：1課時。
教學重點與難點
重點：各種工具的配合使用。
難點：巧妙運用矩形工具畫出樓房的窗戶。
教學準備
多媒體教學網絡，畫圖軟件，圖例。
教學過程
一、導入
(1)(出示圖例)教師：小朋友們，瞧，馬路多么筆直�？闯鰜砹藛�？樓房都是些什么形狀？猜猜看這幅畫會用到哪些工具呢？(直線工具、矩形工具)
(2)學生練習。
請選擇直線工具、矩形工具，自己先嘗試用一用，看看自己發現了什么？一會我們互相交流你們的發現。
二、新授
(1)說說你所了解的直線工具。
請學生做小老師說說直線工具和矩形工具的使用方法，教師做必要的補充。
教師：怎樣畫出筆直的直線呢？
教師演示：按住鍵盤上的Shift鍵畫出筆直的馬路。
(2)請學生自己畫出筆直的馬路。
(3)教師總結矩形工具的使用方法并示范畫出樓房的外輪廓。
教師：遇到有線重復的時候怎么辦呢？(用橡皮工具來擦去多余的線條)
(4)(請學生上臺演示)
學生練習畫出樓房的`外輪廓。
(5)布置問題思考：
你有簡便的方法畫出樓房上的窗戶嗎？(學生個別思考再小組交流)
教師總結演示：
選中矩形工具中的第三項(實心填充)，拉動鼠標畫出豎向紫色長條。
還是選中矩形工具中的第三項(實心填充)，拉動鼠標畫出橫向淺紫色長條。
(6)學生練習完成畫面，可以根據自己的想法去添加其它內容。
三、課堂小結
�。�1）讓學生在小組內進行自我小結。
�。�2）全班交流評價。
�。�3）教師總結。
教后感：大多數學生都能掌握直線工具、矩形工具、橡皮工具的使用方法，但是學習選擇及改變線寬時，有部分學生操作有些困難，需要老師或同學的幫助。
一年級信息技術教案9
教學目的和要求
1、學習橢圓使用方法。
2、能使用橢圓畫出簡單的圖案太陽、白云等。
3、能運用畫圖工具橢圓和直線結合畫出圖案小雞等。
4、學生能自己靈活應用圓畫出圖案。
教學重點：
認識橢圓畫圖工具
教學難點:
能自己靈活應用圓畫出圖案
教學準備:
計算機、網絡及輔助教學軟件、課件
教學過程
一、復習
提問：上節課我們學會畫什么了?(魚)使用什么工具畫的?(直線、刷子和用顏色填充)
二、新課導入
1、出示圖例：
師：同學們看屏幕上的畫，老師剛用工具箱里的一個工具畫的，說一說，是用什么工具畫的？
生：圓。
對了就是圓，今天大家就和老師一起來用圓畫成各種圖案！
三、教學新課
1、教學“橢圓”畫圖工具
�。�1）教學橢圓
�、龠x擇橢圓工具單擊；
�、趯⑹髽酥羔樦赶虍媹D區的合適位置，先按下左鍵，再沿對角線拖動鼠標，屏幕上出現一個橢圓；
�、郛敊E圓大小合適時，松開鼠標左鍵。即可繪制出橢圓。
�、馨聪耂hift鍵后，再將鼠標指針指向畫圖區的合適位置，按下左鍵，拖動鼠標，屏幕上出現一個正圓。
�、莓斦龍A大小合適時，松開鼠標左鍵。即可繪制出正圓。
2、試一試，按照老師說的方法畫一個橢圓再按下Shift鍵畫一個正圓。
3、比一比，誰畫的'圓最圓！
4、圓圓找朋友
觀看老師示范畫小雞、小兔、汽車等。
5、說一說，圓圓都找到那些好朋友一起變成圖案的！
�。E圓和直線、刷子等結合創作）
6、練一練，給圓圓找朋友，組合圖案。
7、想一想，圓圓還可以變成什么圖案！
全課總結這節課我們學習畫圖工具橢圓，同學們用使同樣的方法畫距形圓角距形。
一年級信息技術教案10
課時：
1課時
教學目標：
1.學會雙擊鼠標打開游戲
2.能看圖標找到游戲
3.會操作游戲進行選擇
教學重點和難點：
對游戲進行選擇操作
教學過程：
一、出示課件：
威威和小飛鼠對話，“秋天到了。威威，你能幫小松鼠換一件漂亮的衣服嗎？”“行！小松鼠在哪兒呢？”“從桌面上找到“給小動物換衣服”圖標，再“雙擊”，小松鼠就出現了�！�
二、試一試，小朋友們，你們也愿意幫小松鼠換一件漂亮的衣服嗎？
1.從桌面上找到“給小動物換衣服”圖標，再“雙擊”，小松鼠就出現了。
2.將鼠標指針移動到“調色板”上，看看指針發生了什么變化？
3.再單擊，又會怎樣？
4.如果將鼠標指針移到小松鼠身上，看看它會變成什么樣？
5.這時再單擊鼠標，小松鼠的衣服就換好了。
三、做一做，鼠標單擊左右方向箭頭，看看有什么變化？
四、你能行:小朋友，挑選你喜歡的動物，也給它們換換衣服吧。
五、練一練，快樂的粉刷工（給房子換顏色）
小結：
小朋友們今天我們又學會新本領，給小松鼠換衣服，還學會了粉刷房子，老師這里還有很多換顏色的`游戲，小朋友可以用同樣的方法操作。
一年級信息技術教案11
教學重點：
掌握文件夾和文件的相關操作。
教學難點：
靈活運用多種方法，準確快速的完成任務。
教學方法、手段：
采用直觀性教學原則，教學演示與學生實際操作相結合。
教學程序設計：
導入：直接引出本節課課題：通過生活中東西的分類擺放的習慣的養成引出計算機的文件夾的概念。
新授：
一、結合演示介紹電腦中的'“抽屜“————文件夾，使學生明白計算機的文件是按照不同的文件夾下的，文件夾中出現叫子文件夾。
二、介紹文件名的結構：名字23擴展名。文件名的長度為x字符，而擴展名的一般由于個字符構成。并向學生介紹常用擴展名的類型。為后面的練習知識鋪墊。
三、文件、文件夾的操作。
本部分內容是本節課的重點，主要以學生實際操作為主。通過對文件夾下文件的歸類整理練習來講解文件、文件夾的操作。
1、新建文件夾，演示對文件按不同類別進行分類整理所涉及到操作，啟發學生除了利用“利用菜單”新建“命令外，還可以用什么其他方法來完成新建任務。
2、生命名。
3、移動文件和文件夾。
4、復制文件和文件夾。
5、刪除文件和文件夾。
6、回收站的使用。
以上知識點的反饋練習，通過分解茂若干個任務來讓學生練習完成。比如單個文件的不同選取，讓學生在上機操作中歸納出方法。這時學生是主體，教師主要是輔導，教師通過屏幕監控，發現問題，講評時及時指出。強調“先選取對象，再進行操作“原則。
小結：本節課著重介紹了文件、文件夾概念，并實際演練了如何對文件和文件夾的一些基本的操作，為windows的使用打下基礎。
一年級信息技術教案12
教學目標：
1、學會打開計算器
2、學會使用計算器
3、了解計算機的其他用途
教學重點和難點：
使用計算器
教學過程：
出示課件：小飛鼠，“威威，做了這么久還沒做完？“我正忙著計算全校同學的人數，要是有人幫忙就好了。？”“照著下面的方法做，電腦就能幫你計算了。
一、新授打開計算器：
1、單擊“開始”
2、鼠標移到這兒（程序）
3、再移到這兒（附件）
4、最后移到這兒單擊（計算器）
二、電腦還藏著一個計算器呢！
小朋友們，你會用計算器算出4+5得多少嗎？
試一試，用鼠標來點擊計算器上的數字來做數學題。
先按“4”，再按“+”，再按“5”，最后按“=”，結果就出來了。
三、練一練，大家學會了嗎？我們一起幫助威威，來完成他的作業好嗎？
四、電腦真能干，除了會計算，還它能干的事兒，數也數不完。我們來聽小飛鼠慢慢告訴大家……
放動畫片、畫畫、查資料、預報天氣、寫文章、馬路上的'紅綠燈也由電腦控制、到銀行取錢更離不開它！就連飛機也得請它幫忙。電腦的本領真大。電腦還能控制火箭發射、打電話、發E—mail……
五、想一想：威威想請“電腦醫生”給他看病，能辦到嗎？
小結：今天我們又學了使用電腦里面的計算器，電腦的本領可真大，它是我們能干的小伙伴。
一年級信息技術教案13
課時：1課時
教學目標：
1.學會打開計算器
2.學會使用計算器
3.了解計算機的其他用途
教學重點和難點：使用計算器
教學過程：
出示課件：小飛鼠，“威威，做了這么久還沒做完？“我正忙著計算全校同學的人數，要是有人幫忙就好了。？”“照著下面的方法做，電腦就能幫你計算了。
一、新授打開計算器：
�、眴螕簟伴_始”
�、彩髽艘频竭@兒（程序）
�、吃僖频竭@兒（附件）
�、醋詈笠频竭@兒單擊（計算器）
二、電腦還藏著一個計算器呢！
小朋友們，你會用計算器算出4+5得多少嗎？
試一試，用鼠標來點擊計算器上的數字來做數學題。
先按“4”，再按“+”，再按“5”，最后按“=”，結果就出來了。
三、練一練，大家學會了嗎？我們一起幫助威威，來完成他的作業好嗎？
四、電腦真能干，除了會計算，還它能干的事兒，數也數不完。我們來聽小飛鼠慢慢告訴大家……
放動畫片、畫畫、查資料、預報天氣、寫文章、馬路上的'紅綠燈也由電腦控制、到銀行取錢更離不開它！就連飛機也得請它幫忙。電腦的本領真大。電腦還能控制火箭發射、打電話、發E-mail……
五、想一想：威威想請“電腦醫生”給他看病，能辦到嗎？
小結：今天我們又學了使用電腦里面的計算器，電腦的本領可真大，它是我們能干的小伙伴。
一年級信息技術教案14
教學目標：
1.學會雙擊鼠標翻開嬉戲
2.能看圖標找到嬉戲
3.會操作嬉戲進展選擇
教學重點和難點：對嬉戲進展選擇操作
教學過程：
一、出示課件：威威和小飛鼠對話，“秋天到了。威威，你能幫小松鼠換一件美麗的衣服嗎?”“行!小松鼠在哪兒呢?”“從桌面上找到“給小動物換衣服”圖標，再“雙擊”，小松鼠就消失了�！�
二、試一試，小朋友們，你們也情愿幫小松鼠換一件美麗的衣服嗎?
1.從桌面上找到“給小動物換衣服”圖標，再“雙擊”，小松鼠就消失了。
2.將鼠標指針移動到“調色板”上，看看指針發生了什么變化?
3.再單擊，又會怎樣?
4.假如將鼠標指針移到小松鼠身上，看看它會變成什么樣?
5.這時再單擊鼠標，小松鼠的衣服就換好了。
三、做一做，鼠標單擊左右方向箭頭，看看有什么變化?
四、你能行:小朋友，選擇你喜愛的動物，也給它們換換衣服吧。
五、練一練，歡樂的粉刷工(給房子換顏色)
小結：小朋友們今日我們又學會新本事，給小松鼠換衣服，還學會了粉刷房子，教師這里還有許多換顏色的.嬉戲，小朋友可以用同樣的方法操作。
一年級信息技術教案15
教學內容：翻轉/旋轉、拉伸/扭曲圖塊
教學目標：
知識：使學生掌握翻轉/旋轉、拉伸/扭曲圖塊的基本操作，并能綜合利用所學知識對圖畫的進行編輯與修改。
能力：熟練應用改變圖塊形狀的基本方法，增加圖形的表現力;
通過畫面上景物形狀和色彩的變化，提高學生的審美能力。
情感：學生通過實踐活動，增強對電子繪畫的感受及體驗。
教學重點：熟練應用改變圖塊形狀的基本方法，增加圖形的表現力
教學難點：利用拉伸/扭曲的度數進行圖塊操作;綜合運用圖塊操作的基本知識修改圖畫。
教學過程：
一、導入談話：
同學們，今天我們接著學習電子繪畫。大家都知道，好畫都是生動的、富有想象力和感染力的。
二、操作嘗試，解決問題：
1、用廣播教學出示“飛翔”圖。
觀察：圖中的小鳥有什么相同點和不同點?
2、通過觀察，你有哪些疑問?
思考：復制出來的小鳥是怎樣變得各具形態的?
板書：圖形變化真奇妙
(一)認識翻轉/旋轉
1、解決這個問題其實不難，我們讓“淘氣的眼鏡先生”做模特。先讓它的頭轉向不同的方向。
用廣播教學出示“淘氣的眼鏡先生”。
2、演示：先讓第一個眼鏡先生做個倒立。
3、提問：老師是怎樣操作的.?
觀察：老師是怎樣讓眼鏡先生倒立的。觀察要點：1、點擊了那些選項;2、你還看到了哪些選項。
交流操作過程中的發現。
理解：垂直翻轉和水平翻轉
板書：選定圖塊單擊圖像單擊翻轉和旋轉單擊垂直翻轉單擊確定
4、引導：你還希望眼鏡先生的方向發生什么樣的變化，各小組討論后，利用四個眼鏡先生做模特進行嘗試。
討論：1、想要眼鏡先生的頭沖著什么方向;2、怎樣操作才能達到預期效果。
【意圖】給學生自主設計、探索、實踐的空間，發揮學生的主觀能動性，體現自主學習。
7、教學巡視，參與學生研究，給需要幫助的學生提供幫助。
探索嘗試，實踐操作，發現、解決問題。
(二)認識拉伸/扭曲
我們剛才嘗試了眼鏡先生方向的變化，下面請大家欣賞一下這幅圖——暢游。
出示：拉伸和扭曲的小魚。
是怎樣操作產生了這樣的效果呢?請大家打開小魚圖，按要求完成：
1、提供拉伸的度數
水平：80垂直：不變;
水平：不變垂直：130;
水平：110垂直：120;
水平：90垂直：75;
2、提供扭曲的度數
水平：5垂直：不變;
水平：不變垂直：10;
水平：8垂直：6;
水平：-5垂直：-10;
觀察并說出小魚的特點。
根據教師提供的數據進行嘗試，操作后，發現了什么規律?
【意圖】綜合運用圖塊操作的基本知識修改圖畫，進行個性創作。
三、交流探究嘗試過程中的問題：(操作后，發現了什么規律?)
1、在操作過程中，你遇到了哪些問題?是怎樣解決的?
2、還有哪些問題沒能解決?
四、操作練習：
天空中一群小飛機在做飛行表演，請你帶著你的小飛機參加表演。注意排練好飛機的飛行姿勢。
交流：邊描述邊演示(使用“學生演示”輔助教學)
同學互相研究解決小組內沒能解決的問題。
五、課后作業：畫一棵小樹，給小樹長上茂盛的樹葉。
兩人共同設計完成。展示作品，交流感受。
板書設計：
圖形變化真奇妙
選定圖塊單擊圖像單擊翻轉和旋轉單擊垂直翻轉單擊確定
水平翻轉
按一定角度旋轉
拉伸和扭曲設定度數
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